Avaliação de História – 4º ano

---

Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

---

Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF04HI01)

No Brasil, a história é contada através de muitas ações humanas. Um exemplo de como as pessoas mudaram o lugar onde vivem é a construção de cidades. Qual dessas afirmações mostra uma mudança na história das cidades?

A) As pessoas sempre viveram em cavernas. B) No passado, as cidades eram muito maiores que hoje. C) Hoje, as cidades têm mais habitantes do que antes. D) As cidades sempre foram feitas de barro.

---

Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF04HI02)

Um dos marcos importantes na história da humanidade foi a transição do nomadismo para a agricultura. Por que esse momento é considerado uma mudança significativa?

A) As pessoas começaram a viajar mais. B) As pessoas puderam se estabelecer e produzir alimentos. C) As pessoas pararam de caçar animais. D) As pessoas começaram a fazer mais festas.

---

Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF04HI02)

A Revolução Industrial trouxe grandes mudanças na sociedade. O que essa revolução trouxe de mais importante para as pessoas?

A) O aumento do comércio de escravos. B) A produção em larga escala de bens e produtos. C) A volta ao trabalho rural. D) O fim da educação.

---

Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF04HI03)

Observe a imagem abaixo de uma cidade antiga e uma moderna. Qual é uma transformação que podemos notar nas duas?


A) A cidade antiga tinha menos casas. B) A cidade moderna não tem carros. C) A cidade antiga era mais limpa. D) A cidade moderna tem mais tecnologia.

---

Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF04HI03)

Como as mudanças nas cidades afetam a vida dos habitantes?

A) As pessoas sempre tiveram os mesmos costumes. B) As mudanças não afetam a vida das pessoas. C) As cidades maiores oferecem mais oportunidades de emprego. D) As pessoas preferem viver no campo.

---

Questão 6 (Questão aberta – Habilidade EF04HI01)

Escreva sobre uma mudança que aconteceu na sua cidade. O que mudou e como isso afetou a vida das pessoas?

Resposta: _________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

---

Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EF04HI02)

Qual dessas invenções foi um grande marco para o início da Revolução Industrial?

A) A roda B) A máquina a vapor C) O telefone D) A lâmpada

---

Questão 8 (Múltipla escolha – Habilidade EF04HI03)

Quando pensamos nas cidades hoje, qual é um aspecto importante que mudou em relação ao passado?

A) As pessoas moram mais longe do trabalho. B) As cidades têm mais áreas verdes. C) O transporte é apenas a pé. D) Todas as casas são iguais.

---

Questão 9 (Múltipla escolha – Habilidade EF04HI01)

O que significa reconhecer a história como resultado da ação humana?

A) A história é contada apenas pelos livros. B) As pessoas não têm influência na história. C) As ações e decisões das pessoas moldam a história. D) A história é a mesma para todos os lugares.

---

Questão 10 (Questão aberta – Habilidade EF04HI02)

Quais são as principais diferenças entre a vida no período do nomadismo e a vida na agricultura? Cite pelo menos duas.

Resposta: _________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

---

Gabarito

Questão 1: C Questão 2: B Questão 3: B Questão 4: D Questão 5: C Questão 6: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve descrever uma mudança e seu impacto) Questão 7: B Questão 8: A Questão 9: C Questão 10: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve identificar e descrever duas diferenças)

---

Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão 6:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 10:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

---

Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Revisar em grupo os conceitos de mudanças e permanências na história por meio de histórias em quadrinhos.
• Estratégia 2: Utilizar jogos educativos que abordem a história local e suas transformações.
• Estratégia 3: Realizar uma visita a um museu local para observar as mudanças na cidade.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Criar um mural sobre a história da cidade com imagens e informações.
• Atividade 2: Debater em sala sobre as transformações que a cidade sofreu ao longo dos anos.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Pesquisar e apresentar um grande marco histórico de transformação na cidade.
• Desafio 2: Criar um vídeo curto sobre como a história da cidade influencia o presente.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Acompanhamento individual de alunos com dificuldades de compreensão, usando textos mais simplificados.
• Intervenção 2: Discussões em grupos menores para facilitar a troca de ideias sobre as mudanças históricas.

---

IMPORTANTE: Todas as questões foram elaboradas de acordo com as habilidades BNCC fornecidas, utilizando linguagem apropriada para o 4º ano.

---