SKOOLY – ATIVIDADES LÚDICAS BNCC
🎲 Atividades: apresentação da letra u com cantigas
1. “A Dança da Letra U”
Habilidade(s) BNCC
- (EI03EO04) Comunicar suas ideias e sentimentos a pessoas e grupos diversos: Esta atividade permite que as crianças expressem suas emoções e percepções sobre a letra U por meio de danças e movimentos, promovendo a comunicação não-verbal e verbal.
Objetivo Pedagógico
As crianças irão aprender a reconhecer a letra U de forma lúdica, utilizando o corpo para expressar suas ideias e sentimentos enquanto dançam e cantam.
Faixa Etária e Nº de Participantes
Para crianças de 4 a 5 anos. Mínimo de 5 e máximo de 20 alunos.
Materiais Necessários
- Música com cantigas que incluam a letra U (exemplo: “A Uva” ou “O Urso”)
- Espaço amplo para movimentação
- Lenços ou pedaços de tecido colorido (opcional)
Preparação do Espaço/Materiais
- Organizar o espaço para que as crianças tenham liberdade para se mover.
- Caso utilize lenços, distribua-os antes da atividade.
Como Jogar / Passo a Passo
- Organização dos Alunos: Peça para as crianças formarem um círculo.
- Explicação das Regras: Explique que elas irão dançar ao som da música e que, quando a letra U aparecer, elas deverão fazer um movimento específico (exemplo: levantar os braços para cima).
- Início da Atividade: Coloque a música para tocar e comece a dançar junto com as crianças.
- Movimentos: Quando a letra U aparecer na música, as crianças devem levantar os braços e gritar “U!” em celebração. Se não ouvir a letra, elas podem continuar dançando livremente.
- Encerramento: Após algumas rodadas, pare a música e promova uma roda de conversa onde as crianças podem compartilhar como se sentiram ao dançar e o que aprenderam sobre a letra U.
Regras
- Durante a música, as crianças devem dançar livremente, mas devem estar atentas para levantar os braços quando ouvirem a letra U.
- Respeitar o espaço do colega.
- Se alguém não ouvir a letra, pode continuar dançando livremente.
Variações de Dificuldade
- Mais fácil: Para crianças que têm dificuldade, pode-se usar um cartão com a letra U e quando aparecer na música, elas levantam o cartão.
- Mais difícil: Para crianças mais avançadas, além do movimento, podem criar uma pequena coreografia com outras letras do alfabeto.
- Inclusiva: Para alunos com necessidades especiais, permitir que usem a voz para expressar ou criar seus próprios sons quando a letra U aparecer.
Dicas para o Professor
- Utilize a música como uma ferramenta para manter o ritmo e o engajamento.
- Incentive a criatividade das crianças para que criem seus próprios movimentos.
- Esteja atento para que todas as crianças participem e se sintam incluídas.
Avaliação Lúdica
Observe se as crianças conseguem identificar a letra U durante a canção e como se expressam ao dançar. Promova uma roda de conversa para discutir o que aprenderam sobre a letra U.
2. “Caça ao Tesouro da Letra U”
Habilidade(s) BNCC
- (EI03EO04) Comunicar suas ideias e sentimentos a pessoas e grupos diversos: A atividade promove a comunicação entre as crianças enquanto trabalham em equipe e compartilham suas descobertas.
Objetivo Pedagógico
As crianças aprenderão a identificar palavras que começam com a letra U e desenvolverão habilidades de trabalho em equipe e comunicação.
Faixa Etária e Nº de Participantes
Para crianças de 4 a 5 anos. Mínimo de 5 e máximo de 20 alunos.
Materiais Necessários
- Cartões com imagens de objetos que começam com a letra U (exemplo: urso, uva, umidade)
- Sacolas ou cestos para coletar os “tesouros”
- Espaço amplo para a caça
Preparação do Espaço/Materiais
- Espalhe os cartões com as imagens em diferentes locais do espaço.
- Organize as crianças em pequenos grupos de 4 a 5.
Como Jogar / Passo a Passo
- Organização dos Alunos: Divida as crianças em pequenos grupos e entregue a cada grupo uma sacola ou cesto.
- Explicação das Regras: Explique que elas devem encontrar os cartões com imagens que começam com a letra U e coletá-los na sacola.
- Início da Atividade: Ao sinal, as crianças começarão a procurar os cartões.
- Coleta dos Cartões: Quando encontrarem um cartão, devem voltar ao grupo e explicar o que é e por que começa com a letra U.
- Encerramento: Após a coleta, cada grupo apresentará suas descobertas para a turma, promovendo a comunicação e o compartilhamento de ideias.
Regras
- Cada grupo deve trabalhar em conjunto para encontrar os cartões.
- Ao encontrar um cartão, devem voltar e explicar para os colegas.
- Respeitar os espaços dos outros grupos.
Variações de Dificuldade
- Mais fácil: Para crianças que têm dificuldade, ofereça pistas visuais ou verbais sobre onde encontrar os cartões.
- Mais difícil: Para crianças mais avançadas, peça que criem frases com as palavras que encontrarem.
- Inclusiva: Para alunos com necessidades especiais, permita que eles se comuniquem de outras formas, como gestos ou desenhos.
Dicas para o Professor
- Mantenha a energia positiva e incentive a colaboração entre os grupos.
- Ajude as crianças a entenderem cada imagem, promovendo discussões em grupo.
- Use músicas relacionadas à letra U durante a atividade para manter o clima lúdico.
Avaliação Lúdica
Observe a participação e a colaboração dos grupos, além de como cada criança se comunica ao apresentar suas descobertas. Após a atividade, promova uma roda de conversa para discutir o que aprenderam sobre a letra U.