Simulado SAEB – Matemática – 9º ano EF
Simulado SAEB – Matemática 9º Ano EF
Escola: Escola Estadual de Educação Básica
Aluno: ______________________
Data: ____/____/____
Instruções para o Aluno:
Leia atentamente cada questão e escolha a alternativa correta. O tempo sugerido para a realização deste simulado é de 40 minutos.
Questões:
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Um estudante comprou 3,5 kg de maçãs e 2,75 kg de laranjas. Qual é o total de frutas que ele comprou em quilogramas?
- A) 6,25 kg
- B) 6,05 kg
- C) 5,75 kg
- D) 6,00 kg
-
Um restaurante vendeu 120 pratos de comida em um dia. Se cada prato custa R$ 25,00, quanto o restaurante faturou nesse dia?
- A) R$ 2.500,00
- B) R$ 3.000,00
- C) R$ 2.000,00
- D) R$ 1.500,00
-
Na reta numérica, onde está localizado o número -3,5?
- A) À esquerda de -3
- B) À direita de -4
- C) À esquerda de -4
- D) À direita de -3
-
Durante a aula de matemática, um aluno precisa dividir 45,75 metros de corda em pedaços de 3,25 metros cada. Quantos pedaços ele conseguirá cortar?
- A) 14
- B) 13
- C) 15
- D) 12
-
Um atleta correu 3,5 km em um dia e 2,75 km no dia seguinte. Qual a distância total percorrida pelo atleta nos dois dias?
- A) 6,25 km
- B) 6,05 km
- C) 5,75 km
- D) 6,00 km
-
Um número inteiro é subtraído de 12 e o resultado é -8. Qual é esse número?
- A) 20
- B) 4
- C) -4
- D) 8
Gabarito Comentado:
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Resposta correta: A) 6,25 kg
Explicação: Para calcular o total de frutas, somamos 3,5 kg + 2,75 kg = 6,25 kg. (D25)
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Resposta correta: A) R$ 2.500,00
Explicação: O faturamento é dado por 120 pratos x R$ 25,00 = R$ 3.000,00. (D26)
-
Resposta correta: C) À esquerda de -4
Explicação: O número -3,5 está localizado à esquerda de -3 e à direita de -4 na reta numérica. (D17)
-
Resposta correta: C) 15
Explicação: Para descobrir quantos pedaços são possíveis, dividimos 45,75 por 3,25, o que resulta em 15. (D25)
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Resposta correta: A) 6,25 km
Explicação: Novamente, somamos 3,5 km + 2,75 km = 6,25 km. (D26)
-
Resposta correta: A) 20
Explicação: Se x é o número inteiro, temos a equação 12 – x = -8. Portanto, x = 20. (D20)
Mapeamento de Descritores SAEB:
| Questão | Descritor SAEB |
|---|---|
| 1 | D25 |
| 2 | D26 |
| 3 | D17 |
| 4 | D25 |
| 5 | D26 |
| 6 | D20 |
Orientações para o Professor:
Este simulado pode ser aplicado em sala de aula ou como atividade para casa. Ao corrigir, incentive os alunos a explicarem suas respostas, promovendo a discussão sobre as estratégias utilizadas. Avalie não só as respostas corretas, mas também a capacidade de raciocínio lógico e a compreensão dos conceitos matemáticos abordados nas questões.