Avaliação de Língua Portuguesa – 8º ano
Nome da Escola: _______________________________
Nome do Aluno: _______________________________
Turma: _______ Data: ___/___/___
Professor(a): _______________________________
Questões
Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF08LP04)
Em um anúncio publicitário de um novo celular, a frase “O melhor celular do mundo está aqui!” apresenta uma forma de comparação implícita. O que essa frase pretende transmitir ao consumidor?
A) Que o celular é o único no mercado. B) Que o celular é superior a todos os outros. C) Que o celular é igual a outros celulares. D) Que o celular é apenas um dos melhores.
Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF08LP04)
Assinale a alternativa que apresenta um erro de concordância verbal:
A) Fazem três anos que não nos vemos. B) Haviam muitas pessoas na festa. C) A maioria dos alunos trouxe suas provas. D) Havia um livro em cima da mesa.
Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF08LP06)
Considere a frase: “A menina que estava na escola ontem, trouxe um presente.” Qual é o termo destacado?
A) Sujeito B) Verbo C) Modificador do verbo D) Complemento do sujeito
Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF08LP04)
Qual das frases abaixo apresenta erro de ortografia?
A) Ele sempre se preocupa com os detalhes. B) A criançada se divertiu muito na festa. C) O desempenho escolar é essencial. D) Eu vou a praia neste fim de semana.
Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF08LP06)
Na frase “Os gatos da vizinha são muito barulhentos”, o sujeito é:
A) Gatos B) Da vizinha C) Barulhentos D) São
Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EF08LP04)
Em um cartaz publicitário sobre uma promoção de roupas, a frase “Venha para a nossa liquidação e aproveite!” utiliza:
A) Modo indicativo B) Modo subjuntivo C) Modo imperativo D) Modo gerúndio
Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EF08LP06)
Marque a opção que apresenta um exemplo de locução adverbial:
A) Ele correu rapidamente. B) Ela estava em casa. C) Com muito esforço, ele conseguiu. D) O sol brilha forte.
Questão 8 (Múltipla escolha – Habilidade EF08LP04)
Qual das opções abaixo apresenta um erro de regência?
A) Ele assistiu o filme ontem. B) Ela gosta de estudar. C) Nós precisamos de ajuda. D) Você prefere café ou chá?
Questão 9 (Múltipla escolha – Habilidade EF08LP06)
Na oração “O livro que você me deu é interessante”, o termo “que você me deu” é:
A) Sujeito B) Modificador do sujeito C) Complemento do verbo D) Adjunto adverbial
Questão 10 (Múltipla escolha – Habilidade EF08LP04)
Assinale a alternativa que contém um uso correto da pontuação:
A) Maria, a aluna mais dedicada, foi aprovada. B) O cachorro é bonito, e, inteligente. C) Ele disse que viria, mas não veio. D) Ela quer estudar, e viajar.
Questão 11 (Múltipla escolha – Habilidade EF08LP04)
Em um anúncio de um produto de limpeza, a frase “Deixe sua casa brilhando!” usa:
A) Comparação B) Metáfora C) Imperativo D) Interjeição
Questão 12 (Múltipla escolha – Habilidade EF08LP06)
Na frase “Os alunos estudaram para a prova”, o sujeito é:
A) Alunos B) Estudaram C) Para a prova D) Os
Questão 13 (Múltipla escolha – Habilidade EF08LP04)
Qual a forma correta da frase abaixo, considerando a concordância nominal?
A) Estava uma pessoas na sala. B) Havia muitas pessoas na sala. C) Haviam muitos pessoas na sala. D) Existem várias pessoas na sala.
Questão 14 (Múltipla escolha – Habilidade EF08LP06)
Em “A professora pediu que os alunos estudassem”, a oração “que os alunos estudassem” é:
A) Sujeito B) Objeto direto C) Oração subordinada D) Adjunto adverbial
Questão 15 (Múltipla escolha – Habilidade EF08LP04)
Assinale a alternativa que apresenta um erro de uso de prefixo ou sufixo:
A) Incrível B) Desconhecido C) Infeliz D) Amizadeiro
Questão 16 (Múltipla escolha – Habilidade EF08LP06)
Na frase “A música que toca no rádio é linda”, qual é o sujeito?
A) Música B) Que toca no rádio C) Linda D) No rádio
Questão 17 (Múltipla escolha – Habilidade EF08LP04)
A frase “Se você estudar, passará na prova” é um exemplo de:
A) Comparação B) Condicional C) Imperativo D) Interjeição
Questão 18 (Múltipla escolha – Habilidade EF08LP06)
Na frase “Ela sempre se lembra do aniversário dele”, qual é o verbo?
A) Lembra B) Sempre C) Aniversário D) Dele
Questão 19 (Múltipla escolha – Habilidade EF08LP04)
Assinale a alternativa que utiliza corretamente a linguagem verbal e não verbal em um cartaz publicitário:
A) Um cartaz só com texto. B) Um cartaz com imagens e textos criativos. C) Um cartaz com muitas palavras e poucas imagens. D) Um cartaz sem imagens.
Questão 20 (Múltipla escolha – Habilidade EF08LP04)
Qual das opções abaixo apresenta um uso incorreto de advérbio?
A) Ele fala muito bem. B) Ela chegou tarde. C) Ele corre rápido. D) O carro estava rápido.
Gabarito
Questão 1: B Questão 2: B Questão 3: A Questão 4: D Questão 5: A Questão 6: C Questão 7: C Questão 8: A Questão 9: B Questão 10: A Questão 11: C Questão 12: A Questão 13: B Questão 14: C Questão 15: D Questão 16: A Questão 17: B Questão 18: A Questão 19: B Questão 20: D
Critérios de Correção para Questões Discursivas
Questão [N]: Resposta pessoal (Critério: clareza e relevância)
Análise e Intervenção Pedagógica
Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:
- Estratégia 1: Reforço em sala com atividades práticas de identificação de sujeitos e verbos em frases simples.
- Estratégia 2: Uso de jogos de palavras para fixação de prefixos e sufixos.
- Estratégia 3: Atividades de leitura acompanhadas de discussões sobre anúncios publicitários.
Sugestões de Retomada de Conteúdos:
- Atividade 1: Leitura de textos publicitários e identificação de figuras de linguagem.
- Atividade 2: Exercícios de gramática focados em concordância e regência.
Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:
- Desafio 1: Criar um anúncio publicitário utilizando diferentes figuras de linguagem.
- Desafio 2: Análise crítica de um anúncio, identificando estratégias de persuasão e uso da linguagem.
Estratégias de Intervenção Específicas:
- Intervenção 1: Acompanhamento individual para alunos com dificuldades de escrita e interpretação.
- Intervenção 2: Criação de grupos de discussão para fomentar o debate sobre as diferentes interpretações de textos.
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