📚 Sequência Didática: projeto maleta da leitura
1. Apresentação da Sequência
O tema central desta sequência didática é o “Projeto Maleta da Leitura”. A proposta visa estimular o gosto pela leitura e a valorização do ato de contar histórias, utilizando a maleta como um recurso lúdico e interativo. Através de atividades diversificadas, os alunos terão a oportunidade de explorar diferentes gêneros literários, desenvolver a expressão oral e corporal, além de promover a interação e a cooperação entre eles.
2. Objetivos de Aprendizagem
Objetivos Gerais
- Fomentar o interesse pela leitura e pela contação de histórias.
- Desenvolver habilidades de comunicação e expressão.
- Promover a empatia e o respeito às diferenças.
Objetivos Específicos
- Aula 1: Apresentar a maleta da leitura e explorar as emoções por meio de histórias.
- Aula 2: Incentivar a escuta atenta e a recontagem de histórias.
- Aula 3: Explorar diferentes personagens e suas características.
- Aula 4: Criar uma história coletiva utilizando a maleta.
- Aula 5: Expressar sentimentos através de desenhos inspirados nas histórias.
- Aula 6: Incorporar música e movimento na contação de histórias.
- Aula 7: Fazer uma apresentação de histórias em pequenos grupos.
- Aula 8: Realizar a atividade de “contar e desenhar”.
- Aula 9: Promover uma roda de conversa sobre as histórias lidas.
- Aula 10: Encerrar o projeto com a criação de um livro coletivo.
3. Habilidades BNCC
- (EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
- (EI03EF04) Recontar histórias ouvidas e planejar coletivamente roteiros de vídeos e encenações definindo contextos, personagens e estrutura da história.
- (EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções no cotidiano, brincadeiras, dança, teatro e música.
- (EI03EF01) Expressar ideias, desejos, sentimentos sobre vivências por meio de linguagem oral, escrita espontânea, fotos, desenhos e outras formas de expressão.
- (EI03CG02) Demonstrar controle e adequação do uso de seu corpo em brincadeiras, jogos, escuta, reconto de histórias e atividades artísticas.
- (EI03EF07) Levantar hipóteses sobre gêneros textuais em portadores conhecidos observando aspectos gráficos e de leitura.
4. Recursos e Materiais
- Maleta da leitura com livros infantis variados.
- Materiais para desenho (papel, lápis de cor, giz de cera).
- Materiais para colagem (revistas, tesoura, cola).
- Instrumentos musicais simples (pandeiros, chocalhos).
- Espaço para apresentações e atividades em grupo.
- Fichas para anotações de histórias (para o professor).
5. Desenvolvimento das Aulas
Aula 1: Abertura da Maleta
- Objetivos específicos: Apresentar a maleta da leitura e explorar as emoções por meio de histórias.
- Duração: 2 horas
- Introdução/Acolhimento (30 min): Roda de conversa sobre a importância da leitura. Perguntar às crianças o que elas sentem ao ouvir histórias.
- Desenvolvimento (1h 20 min):
1. Apresentar a maleta e seus conteúdos (15 min).
2. Ler uma história que explore emoções (como “O dia em que a minha vida mudou”) e perguntar como as personagens se sentem (20 min).
3. Atividade prática: As crianças desenham uma expressão facial de uma emoção que sentiram na história (20 min).
4. Compartilhar os desenhos e falar sobre as emoções (25 min).
- Fechamento/Síntese (10 min): Conversar sobre as emoções e como cada um se sente ao ouvir histórias.
- Tarefa/Preparação para próxima aula: Pedir que as crianças pensem em uma história que gostam para compartilhar.
Aula 2: Recontando Histórias
- Objetivos específicos: Incentivar a escuta atenta e a recontagem de histórias.
- Duração: 2 horas
- Introdução/Acolhimento (30 min): Conversar sobre a história da aula anterior e perguntar o que lembram.
- Desenvolvimento (1h 20 min):
1. Recontar a história da aula anterior com objetos da maleta (30 min).
2. Dividir as crianças em duplas e pedir que recontam a história de forma alternativa (30 min).
3. Apresentação das duplas para a turma (20 min).
- Fechamento/Síntese (10 min): Discutir sobre as diferentes formas de contar a mesma história.
- Tarefa/Preparação para próxima aula: Pensar em um personagem favorito para a próxima aula.
Aula 3: Conhecendo Personagens
- Objetivos específicos: Explorar diferentes personagens e suas características.
- Duração: 2 horas
- Introdução/Acolhimento (30 min): Conversar sobre o que é um personagem e perguntar quem são os favoritos das crianças.
- Desenvolvimento (1h 20 min):
1. Ler uma história focando nos personagens (como “Os Três Porquinhos”) e discutir suas características (30 min).
2. Atividade prática: Cada criança escolhe um personagem e faz uma apresentação expressiva (30 min).
3. Jogo de mímicas onde as crianças representam os personagens (20 min).
- Fechamento/Síntese (10 min): Conversar sobre como os personagens nos ajudam a entender as histórias.
- Tarefa/Preparação para próxima aula: Criar uma história coletiva que será contada na próxima aula.
Aula 4: Criando Nossa História
- Objetivos específicos: Criar uma história coletiva utilizando a maleta.
- Duração: 2 horas
- Introdução/Acolhimento (30 min): Revisar os personagens e discutir a história que as crianças querem criar.
- Desenvolvimento (1h 20 min):
1. As crianças colaboram para criar a história, cada uma contribuindo com uma parte (30 min).
2. Escolher um formato para contar a história (teatro, fantoches, etc.) (20 min).
3. Ensaiar a apresentação (30 min).
- Fechamento/Síntese (10 min): Conversar sobre a experiência de criar juntos.
- Tarefa/Preparação para próxima aula: Preparar a apresentação da história.
Aula 5: Expressando Sentimentos
- Objetivos específicos: Expressar sentimentos através de desenhos inspirados nas histórias.
- Duração: 2 horas
- Introdução/Acolhimento (30 min): Conversar sobre as emoções sentidas nas histórias contadas.
- Desenvolvimento (1h 20 min):
1. As crianças desenham uma cena da história que mais gostaram (30 min).
2. Apresentação dos desenhos e explicação do que cada um representa (30 min).
3. Criar um mural com os desenhos (20 min).
- Fechamento/Síntese (10 min): Refletir sobre como a arte pode expressar sentimentos.
- Tarefa/Preparação para próxima aula: Pensar em como a música pode contar uma história.
Aula 6: Música e Movimento
- Objetivos específicos: Incorporar música e movimento na contação de histórias.
- Duração: 2 horas
- Introdução/Acolhimento (30 min): Conversar sobre como a música pode contar histórias.
- Desenvolvimento (1h 20 min):
1. Ouvir uma música que conta uma história e discutir os sentimentos (30 min).
2. Criar uma dança ou movimento para a música (30 min).
3. Apresentar a dança para a turma (20 min).
- Fechamento/Síntese (10 min): Conversar sobre a relação entre música e histórias.
- Tarefa/Preparação para próxima aula: Pensar em como contar uma história em grupo.
Aula 7: Apresentação de Histórias
- Objetivos específicos: Fazer uma apresentação de histórias em pequenos grupos.
- Duração: 2 horas
- Introdução/Acolhimento (30 min): Conversar sobre as histórias que cada grupo criou.
- Desenvolvimento (1h 20 min):
1. Dividir a turma em pequenos grupos e dar tempo para ensaiar (30 min).
2. Apresentação das histórias para a turma (40 min).
3. Feedback positivo sobre as apresentações (10 min).
- Fechamento/Síntese (10 min): Refletir sobre a experiência de apresentar.
- Tarefa/Preparação para próxima aula: Pensar em uma atividade que envolva desenho e contação.
Aula 8: Contar e Desenhar
- Objetivos específicos: Realizar a atividade de “contar e desenhar”.
- Duração: 2 horas
- Introdução/Acolhimento (30 min): Conversar sobre como podemos contar histórias de várias maneiras.
- Desenvolvimento (1h 20 min):
1. Cada criança conta uma história em grupo e os colegas desenham enquanto ouvem (30 min).
2. Apresentação dos desenhos e as histórias correspondentes (40 min).
3. Criar um livro da turma com os desenhos e histórias (10 min).
- Fechamento/Síntese (10 min): Conversar sobre a importância de registrar histórias.
- Tarefa/Preparação para próxima aula: Pensar sobre o que aprenderam no projeto.
Aula 9: Roda de Conversa
- Objetivos específicos: Promover uma roda de conversa sobre as histórias lidas.
- Duração: 2 horas
- Introdução/Acolhimento (30 min): Revisar as histórias e atividades do projeto.
- Desenvolvimento (1h 20 min):
1. Realizar uma roda de conversa onde cada criança compartilha o que mais gostou (30 min).
2. Debater sobre as lições aprendidas e as emoções sentidas (30 min).
3. Atividade de fechamento: criar um mural coletivo com as principais aprendizagens (20 min).
- Fechamento/Síntese (10 min): Refletir sobre a importância da leitura e das histórias.
- Tarefa/Preparação para próxima aula: Preparar uma história para o livro coletivo.
Aula 10: Criando um Livro Coletivo
- Objetivos específicos: Encerrar o projeto com a criação de um livro coletivo.
- Duração: 2 horas
- Introdução/Acolhimento (30 min): Conversar sobre o que é um livro e como podemos fazer um juntos.
- Desenvolvimento (1h 20 min):
1. Cada criança contribui com uma página para o livro, desenhando e escrevendo (30 min).
2. Montar o livro coletivamente (30 min).
3. Apresentação do livro para a turma (20 min).
- Fechamento/Síntese (10 min): Celebrar o projeto e discutir o que aprendemos juntos.
6. Avaliação
- Critérios: Participação nas atividades, expressividade nas apresentações, colaboração em grupo e criatividade nas produções.
- Instrumentos: Observação direta, registros em portfólio e feedback verbal.
- Avaliação formativa: Acompanhamento contínuo das interações e produções.
- Avaliação somativa: Apresentação final do livro coletivo e a reflexão sobre o aprendizado.
7. Extensões e Aprofundamento
- Criar um “Clube do Livro” onde as crianças podem escolher livros para ler e discutir.
- Realizar uma feira de livros com a participação das famílias.
- Introduzir histórias de diferentes culturas e modos de vida, promovendo o respeito e a valorização da diversidade.
Essa sequência didática visa não apenas desenvolver habilidades literárias, mas também promover a interação social, a empatia e a expressão criativa das crianças.