Avaliação Pedagógica de Língua Portuguesa para o 6º Ano

SKOOLY – AVALIAÇÃO PEDAGÓGICA
Gerado em: 09/04/2026 às 11:53

Avaliação de Língua Portuguesa – 6º ano


Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________


Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF67LP02)

Leia a tirinha abaixo e responda: [Imagem da tirinha que destaca a interação entre personagens sobre um tema atual]

Qual é a principal mensagem da tirinha? A) Crítica social B) Humor exagerado C) Indiferença D) Ação heroica


Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF67LP03)

Leia as duas manchetes abaixo sobre um mesmo evento. 1. “Estudantes protestam por melhorias nas escolas” 2. “Alunos exigem investimento em educação”

Qual manchete você considera mais impactante e por quê? A) A manchete 1, porque é mais específica B) A manchete 2, porque usa a palavra “exigem” C) Ambas têm o mesmo impacto D) Nenhuma é interessante


Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF67LP02)

Ao explorar uma revista, você se depara com uma fotorreportagem sobre a preservação ambiental. Qual elemento é fundamental para a compreensão do texto? A) Títulos chamativos B) Imagens que ilustrem o problema C) Entrevistas de especialistas D) Todas as alternativas acima


Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF67LP20)

Qual das opções abaixo é uma boa estratégia para realizar uma pesquisa sobre um tema específico? A) Achar um único site e copiar B) Usar apenas informações de amigos C) Buscar fontes variadas e confiáveis D) Ignorar referências


Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF67LP03)

Ao comparar duas notícias sobre o mesmo fato, você deve observar: A) Apenas os dados numéricos B) A forma como cada veículo aborda o fato C) A opinião de amigos sobre a notícia D) O número de imagens


Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EF67LP02)

Em uma revista, você lê uma entrevista com um artista. O que é essencial considerar ao ler essa entrevista? A) O estilo do artista B) As perguntas feitas e as respostas C) O número de páginas da revista D) A data de publicação


Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EF67LP13)

Você precisa produzir um folder sobre um evento cultural. Qual dos seguintes elementos é essencial para atrair o leitor? A) Texto longo e detalhado B) Um título criativo e imagens atrativas C) Apenas informações básicas D) Frases sem conexão


Questão 8 (Questão aberta – Habilidade EF67LP20)

Escolha um tema de seu interesse e descreva como você planeja realizar sua pesquisa sobre ele. Quais fontes pretende usar? Resposta: _________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________


Questão 9 (Múltipla escolha – Habilidade EF67LP02)

Qual é a principal função de uma charge em um jornal? A) Informar sobre eventos B) Fazer humor e crítica social C) Apresentar entrevistas D) Vender produtos


Questão 10 (Múltipla escolha – Habilidade EF67LP03)

Ao comparar duas notícias em mídias diferentes, qual aspecto deve ser avaliado? A) O número de palavras B) A linguagem utilizada C) A cor do papel D) O tipo de fonte


Questão 11 (Múltipla escolha – Habilidade EF67LP02)

Durante a leitura de uma revista, você encontra uma seção de cartas dos leitores. O que deve ser considerado ao escrever uma carta? A) A opinião pessoal expressa de forma respeitosa B) Usar palavras ofensivas C) Não seguir regras gramaticais D) Ignorar o tema proposto


Questão 12 (Múltipla escolha – Habilidade EF67LP20)

Quais são as etapas mais importantes ao realizar uma pesquisa? A) Escolher um tema e não pesquisar mais B) Levantar questões, buscar fontes e organizar as informações C) Copiar tudo de um único site D) Fazer a pesquisa apenas para tirar nota


Questão 13 (Questão aberta – Habilidade EF67LP13)

Imagine que você deve criar um folder para um evento de sua escola. Quais elementos visuais e textuais você usaria para torná-lo atrativo? Resposta: _________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________


Questão 14 (Múltipla escolha – Habilidade EF67LP03)

Ao analisar a confiabilidade de uma notícia, você deve: A) Considerar apenas o autor B) Verificar a data de publicação e as fontes citadas C) Ignorar a origem da informação D) Focar apenas em opiniões pessoais


Questão 15 (Múltipla escolha – Habilidade EF67LP02)

Qual a importância de se posicionar de maneira ética ao comentar sobre notícias? A) Para aumentar a polêmica B) Para demonstrar respeito e pensar criticamente C) Para chamar a atenção D) Para formar opinião sem embasamento


Questão 16 (Múltipla escolha – Habilidade EF67LP13)

Qual é um bom exemplo de uso de recursos multissemióticos em um texto publicitário? A) Apenas texto escrito B) Texto e imagens que se completam C) Apenas imagens sem texto D) Texto sem clareza


Questão 17 (Questão aberta – Habilidade EF67LP02)

Leia uma notícia de sua escolha e analise como ela aborda um tema relevante. Como você se posiciona em relação a essa abordagem? Resposta: _________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________


Questão 18 (Múltipla escolha – Habilidade EF67LP20)

Para garantir a diversidade de informações em sua pesquisa, você deve: A) Usar apenas livros B) Consultar diferentes mídias e especialistas C) Ignorar fontes digitais D) Escolher uma única fonte


Questão 19 (Múltipla escolha – Habilidade EF67LP02)

Ao ler uma fotorreportagem, o que você deve prestar atenção? A) Apenas as fotos B) O contexto e a narrativa apresentada C) A quantidade de textos D) Somente as legendas


Questão 20 (Questão aberta – Habilidade EF67LP13)

Crie um slogan para um produto ou serviço de sua escolha. Justifique sua escolha. Resposta: _________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________


Gabarito

Questão 1: A Questão 2: B Questão 3: D Questão 4: C Questão 5: B Questão 6: B Questão 7: B Questão 8: Resposta pessoal (Critério: clareza e relevância) Questão 9: B Questão 10: B Questão 11: A Questão 12: B Questão 13: Resposta pessoal (Critério: clareza e relevância) Questão 14: B Questão 15: B Questão 16: B Questão 17: Resposta pessoal (Critério: clareza e relevância) Questão 18: B Questão 19: B Questão 20: Resposta pessoal (Critério: criatividade e clareza)


Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão 8:

  • Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
  • Relevância da informação: 0 a 3 pontos
  • Total: 6 pontos

Questão 13:

  • Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
  • Relevância da informação: 0 a 3 pontos
  • Total: 6 pontos

Questão 17:

  • Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
  • Relevância da informação: 0 a 3 pontos
  • Total: 6 pontos

Questão 20:

  • Criatividade e originalidade: 0 a 3 pontos
  • Clareza da justificativa: 0 a 3 pontos
  • Total: 6 pontos

Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

  • Estratégia 1: Realizar grupos de leitura e discussão, onde os alunos compartilham suas interpretações e aprendem uns com os outros.
  • Estratégia 2: Propor atividades de escrita colaborativa, onde os alunos podem revisar e editar textos juntos.
  • Estratégia 3: Utilizar recursos audiovisuais para apresentar conteúdos de forma mais dinâmica e acessível.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

  • Atividade 1: Leitura de diferentes tipos de textos e identificação de suas características.
  • Atividade 2: Criação de pequenos grupos para discutir a confiabilidade de fontes de informação.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

  • Desafio 1: Produzir uma fotorreportagem sobre um tema de interesse, utilizando diferentes recursos visuais e textuais.
  • Desafio 2: Realizar uma pesquisa aprofundada sobre um evento histórico, apresentando as diversas perspectivas.

Estratégias de Intervenção Específicas:

  • Intervenção 1: Oferecer acompanhamento individual para alunos que têm dificuldade em interpretar e analisar textos.
  • Intervenção 2: Incentivar a prática de leitura crítica, propondo debates sobre notícias e suas fontes.

IMPORTANTE: Todas as questões foram elaboradas de acordo com as habilidades BNCC fornecidas, utilizando linguagem apropriada para o 6º ano.


💚 Feito com amor por SKOOLY

Avaliação gerada com IA – Revisar e adequar conforme necessário

www.skooly.com.br