🌈 Tarefa Adaptada: Indigenas
1. Identificação
Título: Indígenas
Disciplina: História
Série/Ano: 7º ano EF
Necessidade Especial: Espectro Autista
2. Objetivo da Atividade
O aluno irá compreender a importância do Dia dos Povos Originários, expressando essa compreensão através da pintura e colagem de elementos que representam a cultura indígena.
3. Materiais Necessários
- Papel A4 em branco (Aumentar a quantidade para evitar frustração)
- Tintas (guache ou acrílica) nas cores que representam a cultura indígena
- Pincéis de diferentes tamanhos
- Cola branca
- Recortes de imagens de elementos da cultura indígena (animais, plantas, artesanato) impressos em tamanho ampliado
- Superfície de trabalho (mesa ou cartaz) com proteção
- Toalhas de papel ou panos para limpeza
4. Adaptações Aplicadas
- Materiais visuais ampliados para facilitar a visualização das imagens.
- Utilização de tintas em texturas diferentes (ex: tinta em gel) para estimular o tato.
- Ambiente calmo com redução de estímulos visuais e sonoros.
5. Instruções Passo a Passo
- Explique brevemente o Dia dos Povos Originários, utilizando imagens e vídeos curtos para ilustrar.
- Distribua os materiais necessários para a atividade.
- Peça que o aluno escolha uma imagem para se inspirar na pintura.
- Inicie a pintura, utilizando as cores que representam a cultura indígena.
- Após a pintura secar, incentive a colagem dos recortes de imagens na folha.
6. Desenvolvimento da Atividade
A atividade começa com uma introdução ao tema, onde o professor pode utilizar um quadro branco ou projetor para apresentar imagens e vídeos curtos sobre os povos indígenas. Em seguida, os alunos receberão os materiais e serão incentivados a expressar sua compreensão do tema por meio da pintura e da colagem, promovendo a criatividade e a expressão pessoal.
7. Estratégias de Apoio
- Propor pausas curtas durante a atividade para evitar sobrecarga.
- Facilitar a concentração do aluno chamando a atenção para o material visual.
- Oferecer feedback positivo e encorajar a autonomia durante o processo.
8. Avaliação Adaptada
A avaliação será baseada na participação do aluno e na capacidade de expressar a aprendizagem sobre os povos indígenas através da arte. Os critérios incluem:
- Uso das cores e elementos culturais.
- Participação na atividade de forma ativa.
- Capacidade de seguir as instruções dadas.
9. Variações e Extensões
- Para alunos que se sentirem mais confortáveis, propor a criação de uma história em quadrinhos sobre os povos indígenas.
- Incluir a pesquisa de um povo indígena específico e apresentar as informações por meio de um cartaz.
10. Dicas para o Professor
- Mantenha o ambiente tranquilo e organizado.
- Se necessário, faça uso de fones de ouvido com música suave para ajudar na concentração.
- Estar atento às necessidades do aluno, oferecendo apoio contínuo.
11. Recursos Complementares
- Vídeos curtos sobre a cultura indígena disponíveis em plataformas educativas.
- Livros ilustrados sobre a história dos povos originários.
- Visitas virtuais a museus ou exposições sobre a cultura indígena.