Avaliação Diagnóstica de Ciências 3º Ano – BNCC 2º Bimestre

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✨ AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA BNCC

3º ano – Ciências

📅 2º Bimestre
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Avaliação Diagnóstica de Ciências – 3º Ano

Cabeçalho da Avaliação

    1. Nome da escola: _________________________
    2. Professor(a): _________________________
    3. Aluno(a): _________________________
    4. Turma: _________ Data: ____/____/____
    5. Disciplina: Ciências
    6. Bimestre: 2º Bimestre

      7. Orientações ao Aluno

    7. Leia atentamente cada questão.
    8. Responda com calma, utilizando os espaços fornecidos.
    9. Para as questões de múltipla escolha, escolha a alternativa que você acha correta.
    10. Para as questões dissertativas, escreva suas respostas de forma clara e organizada.
    11. Boa sorte!

      12. Questões Objetivas

      Questão 1 (EF03CI04)

      Os animais possuem diferentes modos de vida e alimentação. Observe a imagem a seguir, que mostra alguns animais do ambiente terrestre e aquático.

      Qual dos seguintes animais é conhecido por se alimentar de plantas?
      A) Leão
      B) Corvo
      C) Vaca
      D) Tubarão

      Questão 2 (EF03CI05)

      Os animais passam por várias transformações desde o nascimento.

      Sobre o ciclo de vida de uma rã, é correto afirmar que:
      A) A rã nasce como um ovo, depois se transforma em girino e, por fim, em rã adulta.
      B) A rã nasce como um girino e depois se transforma em ovo.
      C) A rã nasce como um animal adulto e nunca muda.
      D) A rã nasce como um ovo e não passa por nenhuma transformação.

      Questão 3 (EF03CI06)

      Os animais podem ser agrupados de acordo com suas características.

      Qual das seguintes características é comum entre aves?
      A) Escamas
      B) Penas
      C) Antenas
      D) Garras

      Questão 4 (EF03CI04)

      Um grupo de alunos observou diferentes animais no zoológico.

      Qual animal abaixo é um exemplo de carnívoro?
      A) Cavalo
      B) Tigre
      C) Ovelha
      D) Coelho

      Questão 5 (EF03CI05)

      Um amigo seu está curioso sobre como os seres humanos se desenvolvem.

      Qual é a sequência correta do desenvolvimento humano?
      A) Bebê → Adolescente → Adulto
      B) Adulto → Bebê → Adolescente
      C) Adolescente → Adulto → Bebê
      D) Bebê → Adulto → Adolescente

      Questão 6 (EF03CI06)

      Os animais apresentam diferentes tipos de locomação.

      Qual dos seguintes animais se desloca por meio de nadadeiras?
      A) Sapo
      B) Pato
      C) Peixe
      D) Rato

      Questão 7 (EF03CI04)

      Observe a imagem de um animal que vive na água.

      Esse animal é conhecido por se reproduzir através de ovos. Que animal pode ser?
      A) Cachorro
      B) Sapo
      C) Gato
      D) Coelho

      Questão 8 (EF03CI05)

      Um aluno está estudando sobre as diferenças entre os ciclos de vida dos animais.

      Qual animal abaixo passa por metamorfose em seu ciclo de vida?
      A) Pato
      B) Borboleta
      C) Elefante
      D) Cão

      Questões Dissertativas

      Questão 1 (EF03CI06)

      Descreva três características que diferenciam os insetos dos mamíferos. Utilize exemplos para ilustrar suas respostas.

      —

      Questão 2 (EF03CI04)

      Explique como os hábitos alimentares dos animais influenciam o ecossistema. Dê um exemplo de um animal herbívoro e um carnívoro e como eles interagem no ambiente.

      —

      Questão 3 (EF03CI05)

      Conte como é o ciclo de vida de uma borboleta, mencionando cada fase de sua transformação e a importância desse processo para o meio ambiente.

      —

Gabarito Completo

Questões Objetivas

  • C) Vaca
  • A) A rã nasce como um ovo, depois se transforma em girino e, por fim, em rã adulta.
  • B) Penas
  • B) Tigre
  • A) Bebê → Adolescente → Adulto
  • C) Peixe
  • B) Sapo
  • B) Borboleta

    • Questões Dissertativas

  • Questão 1: Espera-se que o aluno mencione características como: presença de escamas, número de patas, tipo de reprodução (ovos) para os insetos e pelos, glândulas mamárias, e respiração pulmonar para os mamíferos.
  • Questão 2: O aluno deve explicar que os herbívoros se alimentam de plantas, ajudando na dispersão de sementes, enquanto os carnívoros controlam a população de herbívoros, mantendo o equilíbrio ecológico. Exemplos: vaca (herbívoro) e leão (carnívoro).
  • Questão 3: O aluno deve descrever as fases: ovo, larva, pupa e borboleta, e a importância da polinização que as borboletas proporcionam ao meio ambiente.

    • Tabela de Habilidades Avaliadas

    Código da Habilidade BNCC Descrição Resumida Questões que Avaliam essa Habilidade
    EF03CI04 Identificar características do modo de vida dos animais. 1, 4, 7
    EF03CI05 Descrever alterações que ocorrem desde o nascimento. 2, 5, 3
    EF03CI06 Comparar animais e organizar grupos por características. 3, 6, 8

    —

    Possibilidades de Intervenção Pedagógica

  • Atividades de Reforço: Revisar os ciclos de vida dos animais e suas características em sala de aula, utilizando vídeos e imagens.
  • Retomada de Conteúdos: Reforçar a alimentação dos animais e suas interações no ecossistema através de dinâmicas em grupo.
  • Aprofundamento: Para alunos com maior domínio, sugerir pesquisas sobre animais ameaçados de extinção e seu papel no meio ambiente.

    • Feito com ❤️ por SKOOLY

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