Avaliação de História – 2º ano

Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF02HI01) Em sua sala de aula, existem alunos de diferentes grupos sociais. O que pode aproximar esses alunos? A) O lugar onde eles moram B) As brincadeiras que fazem juntos C) A comida que cada um gosta D) A cor da roupa que vestem

Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF02HI02) Na sua comunidade, quem é a pessoa que ajuda a cuidar dos animais? O que essa pessoa faz? A) O médico, que cuida da saúde B) O fazendeiro, que alimenta e cuida dos bichos C) O professor, que ensina as crianças D) O eletricista, que conserta as luzes

Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF02HI03) Pense em uma mudança que aconteceu em sua casa nos últimos anos. O que você sentiu com essa mudança? A) Que tudo ficou igual B) Que as coisas melhoraram e ficou mais divertido C) Que não tinha diferença D) Que tudo ficou pior

Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF02HI05) Você encontrou uma foto antiga da sua família. O que essa foto representa para você? A) Apenas um papel velho B) Uma lembrança de momentos felizes juntos C) Um objeto que não tem valor D) Algo que deve ser jogado fora

Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF02HI08) Quando você escuta histórias da sua família, como por exemplo, sobre seus avós, o que você aprende com isso? A) Que nada mudou B) Que as histórias não são importantes C) Que sua família tem uma história rica e cheia de aventuras D) Que você não se importa com o passado

Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EF02HI11) Na sua comunidade, qual trabalho você acha que mais impacta o meio ambiente? A) O trabalho do jardineiro, que cuida das plantas B) O trabalho do mecânico, que conserta carros C) O trabalho do artista, que pinta murais D) O trabalho do pedreiro, que constrói casas

Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EF02HI01) Qual das opções abaixo pode separar as pessoas em grupos sociais? A) O lugar onde elas estudam B) O que elas têm em comum C) O que elas gostam de brincar D) O que elas comem na escola

Questão 8 (Múltipla escolha – Habilidade EF02HI02) Na sua próxima visita à comunidade, você verá diferentes papéis sociais. Quem você gostaria de conhecer e por quê? A) O bombeiro, porque ele apaga incêndios B) O padeiro, porque ele faz pão C) O agricultor, porque ele planta alimentos D) O artista, porque ele pinta quadros

Gabarito

Questão 1: B Questão 2: B Questão 3: B Questão 4: B Questão 5: C Questão 6: A Questão 7: A Questão 8: C

Critérios de Correção para Questões Discursivas

Não há questões discursivas nesta avaliação.

Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

Estratégia 1: Realizar atividades em grupo onde os alunos compartilhem experiências e histórias de suas famílias, promovendo a troca de conhecimentos.
Estratégia 2: Criar um mural na sala de aula com fotos e histórias de diferentes famílias para que todos conheçam as diversas realidades.
Estratégia 3: Propor jogos que envolvam a identificação de diferentes papéis sociais na comunidade, utilizando fantoches ou dramatizações.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

Atividade 1: Contar histórias de diferentes profissões na comunidade, possibilitando que os alunos desenhem ou representem os personagens.
Atividade 2: Criar um caderno de memórias onde cada aluno pode registrar uma história de sua família e apresentar para a turma.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

Desafio 1: Pesquisar sobre um personagem histórico da comunidade e apresentar suas descobertas em forma de cartaz.
Desafio 2: Criar uma linha do tempo com eventos importantes da sua família, destacando mudanças significativas.

Estratégias de Intervenção Específicas:

Intervenção 1: Trabalhar individualmente com alunos que apresentem dificuldades, utilizando materiais visuais e histórias em quadrinhos para facilitar a compreensão dos conceitos.
Intervenção 2: Realizar encontros regulares com os pais para discutir o progresso dos alunos e envolver a família no processo educativo.

IMPORTANTE: Todas as questões foram elaboradas de acordo com as habilidades BNCC fornecidas, utilizando linguagem apropriada para o 2º ano.

💚 Feito com amor por SKOOLY

Avaliação gerada com IA – Revisar e adequar conforme necessário