Avaliação de Ciências – 2º ano

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Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

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Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF02CI01) Observe a imagem de diferentes objetos do cotidiano. Qual material é utilizado para fazer a maioria desses objetos?

 A) Papel B) Metal C) Plástico D) Tecido

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Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF02CI03) Quando usamos objetos cortantes, como facas ou tesouras, qual é a melhor forma de nos proteger?

 A) Usar de qualquer jeito B) Fazer sempre com cuidado C) Brincar com eles D) Guardar no lugar errado

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Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF02CI04) Qual é a característica que NÃO pertence a uma planta?

 A) Raiz B) Folhas C) Olhos D) Flores

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Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF02CI05) Por que a água é importante para as plantas?

 A) Para elas crescerem saudáveis B) Porque elas gostam de água C) Para fazer sombra D) Para ficarem coloridas

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Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF02CI06) Qual parte da planta é responsável por absorver nutrientes do solo?

 A) Caule B) Folhas C) Raiz D) Fruto

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Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EF02CI01) Antigamente, como as pessoas faziam objetos de metal?

 A) Usando apenas madeira B) Com ferramentas modernas C) Batendo o metal até ele tomar forma D) Comprando prontos na loja

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Gabarito

Questão 1: C Questão 2: B Questão 3: C Questão 4: A Questão 5: C Questão 6: C

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Critérios de Correção para Questões Discursivas

(Não se aplica, pois todas as questões são de múltipla escolha.)

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Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Realizar atividades práticas em sala de aula, como identificar materiais de objetos do cotidiano.
• Estratégia 2: Utilizar jogos educativos que abordem cuidados com objetos cortantes e a importância da água para as plantas.
• Estratégia 3: Promover discussões guiadas sobre as características das plantas e animais, incentivando a observação do ambiente.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Criar um mural com imagens de diferentes materiais e suas classificações (metal, plástico, vidro, etc.).
• Atividade 2: Realizar uma experiência simples de regar plantas e observar as mudanças ao longo do tempo.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Pesquisar sobre como objetos eram feitos no passado e apresentar em sala.
• Desafio 2: Criar um pequeno projeto sobre uma planta ou animal de sua escolha, destacando suas características e habitat.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Tutoria individual para estudantes que apresentem dificuldades em identificar materiais e suas funções.
• Intervenção 2: Grupos de estudo para discutir e investigar sobre a importância da água e da luz para as plantas, com a orientação do professor.

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IMPORTANTE: Todas as questões foram elaboradas de acordo com as habilidades BNCC fornecidas, utilizando linguagem apropriada para o 2º ano.

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