Plano de Aula Mensal – Fevereiro de 2026

Identificação

• Mês/Ano: Fevereiro de 2026
• Etapa: Ensino Fundamental 2
• Série/Ano: 7º ano
• Disciplina: Educação Física
• Turma: A
• Carga horária semanal: 4 aulas

Justificativa

O presente plano de aula visa promover a vivência de jogos e práticas corporais diversas, com foco no desenvolvimento de habilidades motoras e sociais. A proposta busca estimular a cooperação, o respeito às diferenças e a participação ativa nas atividades, reconhecendo a importância das práticas corporais para a saúde e a convivência social.

Objetivos

• Vivenciar jogos e práticas corporais diversas.
• Desenvolver habilidades motoras e sociais.
• Compreender regras e estimular a cooperação.
• Respeitar as diferenças e promover a participação ativa.
• Reconhecer a importância das atividades para a saúde e convivência social.

Habilidades BNCC

• (EF67EF01) Experimentar e fruir na escola e fora dela jogos eletrônicos diversos valorizando e respeitando os sentidos e significados atribuídos a eles por diferentes grupos sociais e etários.
• (EF67EF02) Identificar as transformações nas características dos jogos eletrônicos em função dos avanços das tecnologias e nas respectivas exigências corporais colocadas por esses diferentes tipos de jogos.
• (EF67EF03) Experimentar e fruir esportes de marca precisão invasão e técnico-combinatórios valorizando o trabalho coletivo e o protagonismo.
• (EF67EF04) Praticar um ou mais esportes de marca precisão invasão e técnico-combinatórios oferecidos pela escola usando habilidades técnico-táticas básicas e respeitando regras.

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Semana 1: Esportes de Marca

Objetivos da Semana

• Compreender as regras e a dinâmica dos esportes de marca.
• Desenvolver habilidades motoras específicas para a prática de esportes de marca.

Conteúdos

• Esportes de marca: conceitos e regras.
• Habilidades motoras específicas.

Atividades

1. Aula Expositiva Dialogada (50 min): Introdução ao conceito de esportes de marca, suas regras e exemplos (futebol, basquete).
2. Jogo Prático (50 min): Dividir a turma em grupos e realizar um jogo de basquete, aplicando as regras discutidas.
3. Reflexão em Grupo (20 min): Debater sobre a importância do trabalho em equipe e a aplicação das regras.

Recursos

• Quadra de esportes.
• Bola de basquete.
• Material para anotações.

Avaliação

• Autoavaliação sobre a participação nas atividades.
• Observação do desempenho nas atividades práticas.

Tarefa de Casa

• Pesquisar sobre a história de um esporte de marca e suas principais regras.

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Semana 2: Esportes de Precisão

Objetivos da Semana

• Vivenciar e praticar esportes de precisão.
• Desenvolver a coordenação e a concentração.

Conteúdos

• Esportes de precisão: conceitos e exemplos (tênis, boliche).
• Habilidades motoras de precisão.

Atividades

1. Aula Expositiva Dialogada (50 min): Apresentação dos esportes de precisão e suas características.
2. Atividade Prática (50 min): Realizar uma competição de arremessos em alvos (ex: boliche adaptado).
3. Debate (20 min): Discutir a importância da precisão e da concentração nos esportes.

Recursos

• Materiais para arremesso (bolas, alvos).
• Quadra ou espaço amplo.

Avaliação

• Autoavaliação sobre a execução das atividades.
• Observação do envolvimento e concentração dos alunos.

Tarefa de Casa

• Criar um cartaz ilustrando um esporte de precisão e suas regras.

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Semana 3: Esportes de Invasão

Objetivos da Semana

• Compreender as regras e a dinâmica dos esportes de invasão.
• Desenvolver habilidades de estratégia e trabalho em equipe.

Conteúdos

• Esportes de invasão: conceitos e exemplos (futebol, handebol).
• Estratégias de jogo.

Atividades

1. Aula Expositiva Dialogada (50 min): Introdução aos esportes de invasão e suas regras.
2. Jogo Prático (50 min): Realizar um jogo de futebol, aplicando as regras discutidas.
3. Análise Tática (20 min): Em grupos, discutir estratégias utilizadas durante o jogo.

Recursos

• Campo de futebol.
• Bola de futebol.

Avaliação

• Autoavaliação sobre o desempenho na prática.
• Observação das estratégias utilizadas pelos grupos.

Tarefa de Casa

• Elaborar um plano de jogo para um esporte de invasão escolhido.

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Semana 4: Esportes Técnico-Combinatórios

Objetivos da Semana

• Vivenciar e praticar esportes técnico-combinatórios.
• Desenvolver habilidades de coordenação e trabalho em equipe.

Conteúdos

• Esportes técnico-combinatórios: conceitos e exemplos (vôlei, rugby).
• Habilidades técnico-táticas.

Atividades

1. Aula Expositiva Dialogada (50 min): Apresentação dos esportes técnico-combinatórios e suas regras.
2. Atividade Prática (50 min): Realizar uma partida de vôlei, aplicando as regras e estratégias.
3. Reflexão Final (20 min): Discutir a importância da técnica e da combinação de habilidades no esporte.

Recursos

• Quadra de vôlei.
• Bola de vôlei.

Avaliação

• Autoavaliação sobre a participação e desempenho nas atividades.
• Observação do trabalho em equipe e aplicação das técnicas.

Tarefa de Casa

• Preparar uma apresentação sobre um esporte técnico-combinatório, incluindo suas regras e estratégias.

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Observações

• As atividades foram planejadas para que os alunos possam vivenciar e refletir sobre diferentes modalidades esportivas, promovendo o aprendizado ativo e a participação.
• As atividades lúdicas são priorizadas, respeitando o perfil dos alunos do 7º ano.

Bibliografia

• BRASIL. Base Nacional Comum Curricular. Brasília, 2017.
• GIL, A. C. Educação Física na Escola: Fundamentos e Práticas. São Paulo: Editora Moderna, 2015.
• LIMA, P. A. Jogos e Brincadeiras na Educação Física. São Paulo: Editora Manole, 2018.