Avaliação de Matemática – 5º ano

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Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

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Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF05MA07)

João tem 35 figurinhas e ganhou mais 15 do amigo. Quantas figurinhas João tem agora?

A) 40 B) 45 C) 50 D) 55

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Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF05MA07)

Ana foi ao mercado e comprou 12 maçãs. Se ela deu 5 maçãs para sua amiga, quantas maçãs Ana ainda tem?

A) 5 B) 6 C) 7 D) 8

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Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF05MA07)

Durante uma festa, foram vendidos 28 ingressos para crianças e 22 para adultos. Quantos ingressos foram vendidos no total?

A) 40 B) 50 C) 60 D) 70

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Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF05MA07)

Carlos tinha 50 reais e gastou 18 reais em um jogo. Quanto dinheiro Carlos ainda tem?

A) 32 B) 30 C) 28 D) 22

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Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF05MA07)

Maria e suas amigas estavam fazendo pulseiras. Se elas fizeram 17 pulseiras de miçangas e depois decidiram fazer mais 8, quantas pulseiras elas fizeram ao todo?

A) 20 B) 24 C) 25 D) 30

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Gabarito

Questão 1: B Questão 2: B Questão 3: A Questão 4: A Questão 5: B

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Critérios de Correção para Questões Discursivas

(Não aplicável neste caso, pois todas as questões são de múltipla escolha.)

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Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Realizar atividades em grupo onde os alunos resolvem problemas de adição e subtração juntos, promovendo a troca de ideias e a construção coletiva do conhecimento.
• Estratégia 2: Utilizar jogos de tabuleiro que envolvam operações matemáticas, tornando o aprendizado mais lúdico e divertido.
• Estratégia 3: Propor exercícios com o uso de materiais concretos, como contadores ou frutas, para facilitar a visualização dos problemas.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Criar um mural onde os alunos possam registrar problemas de adição e subtração que encontram em seu cotidiano.
• Atividade 2: Propor uma caça ao tesouro onde os alunos precisam resolver problemas matemáticos para encontrar pistas.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Pedir para que os alunos criem suas próprias histórias em quadrinhos que envolvam problemas de adição e subtração, estimulando a criatividade.
• Desafio 2: Propor a elaboração de um pequeno projeto onde os alunos devem calcular o custo total de uma festa, considerando diferentes itens e seus preços.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Acompanhamento individualizado de alunos que apresentem maior dificuldade, com exercícios adaptados ao seu nível de compreensão.
• Intervenção 2: Realização de sessões extras de reforço em pequenos grupos, focando em estratégias de resolução de problemas.

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IMPORTANTE: Todas as questões foram elaboradas de acordo com as habilidades BNCC fornecidas, utilizando linguagem apropriada para o 5º ano.

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