Agricultura Familiar: Aprendendo e Cultivando Saberes no 5º Ano

Projeto Interdisciplinar: Exemplos Verbetes de Enciclopédia sobre agricultura familiar ( Títulos: o cultivo do café, o cultivo da mandioca, o cultivo das hortaliças, o cultivo do morango, manga, milho, coentro, cenoura

📚 Série/Ano: 5º ano EF

⏱️ Duração: 3 semanas

📖 Áreas Integradas: Língua Portuguesa, Educação Ambiental

📅 Data de Criação: 07/04/2026

Título criativo do projeto

Agricultura Familiar: Cultivando Saberes e Sabor

Justificativa

O projeto busca promover a valorização da agricultura familiar, um importante pilar da economia rural, além de proporcionar aos alunos um aprendizado significativo sobre a produção de alimentos e a preservação do meio ambiente. Através da produção de verbetes de enciclopédia, os alunos desenvolverão habilidades de pesquisa, escrita e trabalho em equipe, fundamentais para sua formação.

Objetivos Gerais

Os alunos aprenderão sobre diferentes tipos de cultivos na agricultura familiar, suas características, importância e técnicas associadas, além de desenvolver habilidades de escrita e pesquisa.

Objetivos Específicos

  • Língua Portuguesa: Produzir verbetes de enciclopédia respeitando a estrutura e linguagem específica do gênero.
  • Educação Ambiental: Compreender a importância da agricultura familiar para a sustentabilidade e a preservação do meio ambiente.

Competências e Habilidades da BNCC

  • EF15LP01 – Ler e compreender informações em diferentes gêneros textuais.
  • EF15LP04 – Produzir textos com coerência, coesão e respeitando as normas da língua escrita.
  • EF02CI03 – Identificar e analisar os impactos das ações humanas no meio ambiente.

Metodologia

O projeto será desenvolvido através de uma abordagem de aprendizagem baseada em projetos e cooperativa, permitindo que os alunos trabalhem em grupos, realizem pesquisas, discutam ideias e produzam os verbetes de forma colaborativa. As atividades incluirão pesquisa em grupos, produção escrita, apresentações orais e uso do projetor para exibição de imagens e informações relevantes.

Cronograma detalhado

  • Semana 1:
    • Dias 1 e 2: Introdução ao tema e formação dos grupos.
    • Dias 3 e 4: Pesquisas sobre os diferentes cultivos (café, mandioca, hortaliças, morango, manga, milho, coentro, cenoura).
    • Dia 5: Discussão e planejamento da estrutura dos verbetes.
  • Semana 2:
    • Dias 6 a 8: Redação dos verbetes pelos grupos.
    • Dia 9: Revisão e feedback entre os grupos.
    • Dia 10: Preparação para apresentação dos verbetes.
  • Semana 3:
    • Dias 11 e 12: Apresentações dos grupos.
    • Dia 13: Reflexão sobre o projeto e feedback final.
    • Dia 14: Exposição dos verbetes no mural da escola.

Atividades propostas

  1. Realização de uma visita a uma propriedade de agricultura familiar, para observação prática.
  2. Pesquisa em livros e na internet sobre os cultivos selecionados, com coleta de imagens e informações.
  3. Produção de um esboço do verbete em grupos, organizando as informações coletadas.
  4. Criação de um mural com as imagens e informações sobre os cultivos para a exposição.
  5. Apresentação oral dos verbetes para a turma, utilizando o projetor para exibir as imagens coletadas.

Recursos necessários

  • Projetor para apresentações.
  • Computadores ou tablets para pesquisa.
  • Material para escrita (papel, canetas, cartolina).
  • Acesso a fotos e vídeos sobre os cultivos.
  • Espaço para exposições dos verbetes.

Avaliação

A avaliação será contínua e levará em conta a participação nas atividades, o processo de pesquisa, a qualidade dos verbetes produzidos e a apresentação final. Será utilizado um rubrica que considera aspectos como clareza, organização, criatividade e trabalho em grupo.

Culminância

A culminância será uma exposição dos verbetes no mural da escola, onde os alunos poderão apresentar suas produções para a comunidade escolar e pais, promovendo o conhecimento sobre a agricultura familiar.

Extensões e adaptações

O projeto pode ser adaptado para diferentes contextos, como a inclusão de outros cultivos locais ou a participação de agricultores familiares na apresentação. Para alunos com necessidades especiais, a utilização de recursos visuais e audiovisuais pode facilitar a compreensão e participação.

Bibliografia e referências

  • BRASIL. Base Nacional Comum Curricular. Brasília: MEC, 2017.
  • OLIVEIRA, M. A. A Agricultura Familiar no Brasil: A História e o Presente. Editora Brasil Rural, 2020.
  • SEBRAE. Agricultura Familiar: Como Fazer. Disponível em: www.sebrae.com.br.
  • Vídeos educativos disponíveis no YouTube sobre cultivo e práticas sustentáveis.