SKOOLY – ATIVIDADES LÚDICAS BNCC
🎲 Atividades: Dia das mães.
1. “Mãe, Você é a Minha Flor!”
Habilidade(s) BNCC
- EI01CG01: Explorar e manifestar suas emoções e afetos.
- EI02CG03: Participar de situações de interação social.
Objetivo Pedagógico
Desenvolver a expressão emocional das crianças, promovendo o reconhecimento de sentimentos e vínculos afetivos com as mães.
Faixa Etária e Nº de Participantes
Crianças de 1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses; até 22 alunos.
Materiais Necessários
- Flores de papel colorido (recortadas em formatos simples)
- Tintas atóxicas
- Pincéis ou esponjas
- Música suave sobre amor e carinho
Preparação do Espaço/Materiais
- Organizar mesas com tintas e flores recortadas.
- Colocar uma toalha ou papel no chão para facilitar a limpeza.
- Preparar uma playlist com músicas relaxantes.
Como Jogar / Passo a Passo
- Organização: Sente as crianças em círculo ao redor das mesas.
- Introdução: Explique que elas vão pintar flores para dar para suas mães. “Vamos fazer algo muito bonito para nossas mamães!”
- Pintura: Distribua as flores de papel e as tintas. Demonstre como usar o pincel ou esponja para pintar, incentivando a criatividade.
- Música: Enquanto pintam, toque a música sobre amor, sugerindo que dancem enquanto pintam.
- Finalização: Após a pintura, cada criança pode mostrar sua flor para o grupo, se sentindo especial.
Regras
- Respeitar o espaço do colega.
- Não comer as tintas.
- Aguardar a vez para pegar os materiais.
Variações de Dificuldade
- Mais fácil: Para crianças que têm dificuldade com a pintura, ofereça flores pré-pintadas para colar.
- Mais difícil: Incentive a criação de arranjos com múltiplas flores.
- Inclusiva: Para crianças com necessidades especiais, utilize pincéis maiores ou esponjas adaptadas.
Dicas para o Professor
- Fique atento ao tempo de secagem das tintas.
- Esteja preparado para intervir e ajudar as crianças a expressarem como se sentem em relação às suas mães.
- Mantenha o ambiente leve e divertido, com risadas e elogios.
Avaliação Lúdica
Observe a participação e a expressão emocional das crianças durante a atividade. Pergunte sobre suas flores e o que elas representam para elas.
2. “Dança das Mães”
Habilidade(s) BNCC
- EI01CG02: Explorar diferentes linguagens artísticas.
- EI02CG04: Participar de brincadeiras e jogos que envolvam movimento.
Objetivo Pedagógico
Promover a expressão corporal e a coordenação motora através da dança, celebrando o Dia das Mães.
Faixa Etária e Nº de Participantes
Crianças de 1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses; até 22 alunos.
Materiais Necessários
- Tecido colorido (pode ser um lençol ou pedaços de papel crepom)
- Música animada sobre amor ou celebração
Preparação do Espaço/Materiais
- Criar um espaço livre para dança, afastando móveis e objetos.
Como Jogar / Passo a Passo
- Organização: Reúna as crianças em um espaço amplo.
- Introdução: Explique que elas vão dançar para as mães. “Vamos dançar e celebrar nossas mamães!”
- Dança: Toque a música e demonstre alguns movimentos simples. As crianças podem imitar ou criar os próprios movimentos com o tecido.
- Interação: Encoraje-as a dançar em duplas, segurando o tecido, valorizando o contato e a interação.
- Finalização: Após a dança, reúna as crianças e peça que compartilhem o que mais gostaram.
Regras
- Dançar com cuidado para não machucar os colegas.
- Respeitar o espaço dos outros.
- Ouvir a música até o final.
Variações de Dificuldade
- Mais fácil: Para crianças que têm dificuldade em dançar, ofereça movimentos mais simples e ajude-as a imitar.
- Mais difícil: Desafie as crianças a criar uma pequena coreografia em grupos.
- Inclusiva: Para crianças com mobilidade reduzida, permita que elas utilizem cadeiras como suporte para dançar.
Dicas para o Professor
- Crie um clima festivo com sorrisos e encorajamento.
- Esteja atento a crianças que possam ficar tímidas e incentive a participação.
- Varie a música para manter o interesse.
Avaliação Lúdica
Observe o envolvimento e a criatividade das crianças durante a dança. Converse sobre como elas se sentiram dançando para suas mães.
3. “Cartão do Coração”
Habilidade(s) BNCC
- EI01CG03: Expressar sentimentos e emoções através da arte.
- EI02CG01: Reconhecer e valorizar as relações afetivas.
Objetivo Pedagógico
Fomentar a habilidade de expressão emocional e a criatividade, criando um cartão especial para as mães.
Faixa Etária e Nº de Participantes
Crianças de 1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses; até 22 alunos.
Materiais Necessários
- Papel cartão (cores variadas)
- Tesouras seguras para crianças
- Tintas, canetinhas atóxicas e adesivos
- Colas e outros materiais para colagem
Preparação do Espaço/Materiais
- Organizar mesas com materiais de arte disponíveis.
- Preparar um ambiente acolhedor com músicas suaves ao fundo.
Como Jogar / Passo a Passo
- Organização: Forme grupos ao redor das mesas.
- Introdução: Explique que cada um vai fazer um cartão especial para suas mães. “Vamos criar algo lindo para mostrar o quanto amamos nossas mamães!”
- Criação: Distribua os papéis cartão e ajude a recortar formas de coração. Encoraje a colagem e pintura, permitindo que as crianças expressem seus sentimentos.
- Interação: Enquanto criam, converse sobre o que gostam nas mães e incentive a troca de ideias.
- Finalização: Cada criança pode mostrar seu cartão e dizer algo que ama em suas mães (ajude a formular se necessário).
Regras
- Respeitar os materiais do colega.
- Não comer os materiais.
- Pedir ajuda ao professor se necessário.
Variações de Dificuldade
- Mais fácil: Ofereça cartões pré-cortados e apenas materiais para colagem.
- Mais difícil: Incentive a criar cartões com múltiplas camadas ou formatos.
- Inclusiva: Para crianças com dificuldades motoras, ofereça adesivos e materiais que não precisem de recorte.
Dicas para o Professor
- Esteja preparado para ajudar com a colagem e recortes.
- Valorize os sentimentos expressos pelas crianças.
- Mantenha um clima divertido e acolhedor.
Avaliação Lúdica
Observe a criatividade e a participação das crianças. Pergunte sobre o que elas fizeram em seus cartões e o que significa para elas.
4. “O Cheiro da Mamãe”
Habilidade(s) BNCC
- EI01CG02: Explorar diferentes sensações.
- EI02CG03: Participar de situações que envolvem interação e troca.
Objetivo Pedagógico
Estimular os sentidos, em especial o olfato, promovendo a identificação de aromas e memórias afetivas.
Faixa Etária e Nº de Participantes
Crianças de 1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses; até 22 alunos.
Materiais Necessários
- Frascos com diferentes aromas (ex: flor de laranjeira, baunilha, café)
- Algodão
- Cartões com imagens de objetos ou situações relacionadas aos cheiros
Preparação do Espaço/Materiais
- Organize os frascos em uma mesa ou superfície acessível.
- Prepare o ambiente com música suave que remeta a memórias.
Como Jogar / Passo a Passo
- Organização: Reúna as crianças em um círculo ao redor da mesa com os frascos.
- Introdução: Explique que elas vão sentir cheiros e adivinhar o que são. “Vamos descobrir cheiros que lembram nossas mamães!”
- Experiência: Mostre um frasco e faça a primeira experiência. Ajude as crianças a cheirarem e adivinharem. Pergunte: “O que esse cheiro lembra?”
- Discussão: Converse sobre as memórias que cada cheiro traz. Use os cartões de imagens para ajudar na associação.
- Finalização: Pergunte a cada criança qual cheiro mais gostou e por quê.
Regras
- Cheirar com cuidado.
- Não abrir os frascos sem permissão.
- Esperar a vez para falar.
Variações de Dificuldade
- Mais fácil: Ofereça apenas 2 a 3 cheiros para facilitar a associação.
- Mais difícil: Inclua cheiros mais complexos e peça que compartilhem uma história relacionada.
- Inclusiva: Para crianças com dificuldades, utilize imagens e sons que representem os cheiros.
Dicas para o Professor
- Mantenha sempre um clima de curiosidade e descoberta.
- Esteja atento às reações das crianças em relação aos cheiros.
- Valorize as respostas, mesmo que sejam diferentes do esperado.
Avaliação Lúdica
Observe a interação e a capacidade de expressão das crianças ao falarem sobre os cheiros e suas memórias.
5. “História da Mamãe”
Habilidade(s) BNCC
- EI01CG03: Expressar-se através da narração de histórias.
- EI02CG04: Participar de brincadeiras que envolvem dramatização.
Objetivo Pedagógico
Promover a expressão oral e a criatividade, incentivando a narração de histórias sobre as mães.
Faixa Etária e Nº de Participantes
Crianças de 1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses; até 22 alunos.
Materiais Necessários
- Fantoches ou bonecos simples
- Um espaço para contar a história
- Música de fundo (opcional)
Preparação do Espaço/Materiais
- Organizar um espaço aconchegante para contar histórias, com almofadas ou tapetes.
Como Jogar / Passo a Passo
- Organização: Sente as crianças em um círculo no espaço preparado.
- Introdução: Diga que vão contar histórias sobre suas mamães. “Hoje, vamos falar sobre as coisas que nossas mamães fazem!”
- Narração: Utilize os fantoches para criar uma história simples sobre uma mãe que faz algo especial por seu filho.
- Interação: Pergunte às crianças o que suas mães fazem de especial. Ajude-as a contar pequenas histórias, mesmo que em gestos ou sons.
- Finalização: Reforce a conexão emocional, pedindo que cada um diga uma coisa que ama fazer com suas mães.
Regras
- Respeitar a vez de cada um para falar.
- Não interromper a história.
- Usar a voz suave durante a narração.
Variações de Dificuldade
- Mais fácil: Dê exemplos e ajude as crianças a formular frases simples.
- Mais difícil: Incentive a criação de finais alternativos para a história.
- Inclusiva: Para crianças com dificuldades, permita o uso de desenhos para representar suas histórias.
Dicas para o Professor
- Use expressões faciais e entonações durante a narração para prender a atenção.
- Esteja preparado para adaptar a história conforme as interações das crianças.
- Crie um ambiente acolhedor e seguro para que as crianças se sintam à vontade para compartilhar.
Avaliação Lúdica
Observe a participação e a comunicação das crianças. Pergunte sobre suas preferências e sentimentos em relação às histórias contadas.
6. “Mãe, Você é Meu Super-Herói!”
Habilidade(s) BNCC
- EI01CG01: Manifestar suas emoções e afetos.
- EI02CG02: Criar e recriar histórias e situações.
Objetivo Pedagógico
Estimular a imaginação e a criatividade, promovendo a valorização do papel das mães como figuras de apoio e amor.
Faixa Etária e Nº de Participantes
Crianças de 1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses; até 22 alunos.
Materiais Necessários
- Capas de super-herói (pode ser de papel ou tecido)
- Máscaras simples (papel ou feltro)
- Tinta atóxica para pintura facial (opcional)
Preparação do Espaço/Materiais
- Criar um espaço para que as crianças possam se vestir e brincar como super-heróis.
Como Jogar / Passo a Passo
- Organização: Crie uma área onde as crianças possam se vestir com as capas e máscaras.
- Introdução: Explique que elas vão se transformar em super-heróis. “Hoje, vamos ser super-heróis como nossas mamães!”
- Vestir: Ajude as crianças a se vestirem e se olharem no espelho.
- Brincadeira: Proponha uma “missão” onde cada super-herói deve ajudar sua mãe em tarefas simples (ajudar a arrumar brinquedos, trazer um copo de água, etc.).
- Finalização: Reúna as crianças para que compartilhem como ajudaram suas mães e como se sentiram.
Regras
- Respeitar os super-heróis (colegas) e suas “missões”.
- Não tirar as capas durante a brincadeira.
- Participar ativamente nas missões.
Variações de Dificuldade
- Mais fácil: Para crianças que têm dificuldade, ofereça missões simples e diretas.
- Mais difícil: Proponha desafios em grupo, onde devem trabalhar juntos para completar uma missão.
- Inclusiva: Para crianças com dificuldades motoras, adapte as missões para que possam participar de forma segura e confortável.
Dicas para o Professor
- Crie um clima de celebração e reconhecimento durante as atividades.
- Esteja atento à interação e à colaboração entre as crianças.
- Valorize cada esforço e cada história compartilhada.
Avaliação Lúdica
Observe a interação e a criatividade das crianças. Pergunte sobre como se sentiram como super-heróis e o que aprenderam com as “missões”.