Avaliação de Língua Portuguesa – 1º ano

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Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

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Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF01LP02)

Olhe a figura abaixo e escreva a palavra que representa o que você vê.

![imagem de uma maçã]

A) Banana B) Laranja C) Maçã D) Uva

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Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF01LP02)

Veja a imagem. O que é isso?

![imagem de um cachorro]

A) Gato B) Pato C) Cachorro D) Cavalo

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Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF01LP02)

Na figura, temos um objeto muito usado para escrever. O que é?

![imagem de um lápis]

A) Caneta B) Lápis C) Borracha D) Papel

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Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF01LP02)

Observe a imagem de um transporte. Que meio de transporte é esse?

![imagem de um carro]

A) Bicicleta B) Carro C) Avião D) Ônibus

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Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF01LP02)

Na imagem, você vê um animal que vive em fazendas. Que animal é esse?

![imagem de uma vaca]

A) Ovelha B) Cavalo C) Vaca D) Porco

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Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EF01LP02)

Qual é a palavra que representa o que você vê na figura?

![imagem de uma árvore]

A) Flor B) Árvore C) Folha D) Raiz

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Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EF01LP02)

Veja a imagem e escreva a palavra correspondente.

![imagem de uma bola]

A) Pato B) Bola C) Gato D) Peixe

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Questão 8 (Questão aberta – Habilidade EF01LP02)

Desenhe um animal que você gosta e escreva o nome dele abaixo.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 9 (Questão aberta – Habilidade EF01LP02)

Conte uma frase sobre sua comida favorita. O que você gosta de comer?

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 10 (Questão aberta – Habilidade EF01LP02)

Qual fruta você mais gosta? Desenhe e escreva o nome dela.

Resposta: _________________________________________________________________

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Gabarito

Questão 1: C Questão 2: C Questão 3: B Questão 4: B Questão 5: C Questão 6: B Questão 7: B Questão 8: Resposta pessoal (Critério: animal desenhado e nome escrito corretamente) Questão 9: Resposta pessoal (Critério: frase completa sobre a comida favorita) Questão 10: Resposta pessoal (Critério: fruta desenhada e nome escrito corretamente)

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Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão 8:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 9:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 10:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

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Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Realizar atividades de escrita com palavras e figuras em sala de aula, usando materiais concretos.
• Estratégia 2: Propor jogos que envolvam a identificação de letras e sons, como bingo de letras.
• Estratégia 3: Criar um mural com as palavras mais frequentes e seus desenhos, incentivando a leitura e escrita.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Criar um caderno de palavras, onde os alunos podem desenhar e escrever palavras novas que aprenderem.
• Atividade 2: Fazer leituras em voz alta de livros ilustrados e pedir que os alunos desenhem suas partes favoritas e escrevam sobre elas.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Propor que eles escrevam pequenas histórias usando as palavras que aprenderam, ilustrando-as.
• Desafio 2: Criar um jogo de palavras cruzadas simples com as palavras do vocabulário da turma.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Oferecer acompanhamento individual para alunos com dificuldades, utilizando recursos visuais e táteis.
• Intervenção 2: Promover grupos de leitura e escrita, onde alunos mais avançados ajudem os que têm dificuldades.

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IMPORTANTE: Todas as questões foram elaboradas de acordo com as habilidades BNCC fornecidas, utilizando linguagem apropriada para o 1º ano.

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