1. Apresentação da Sequência

Tema: Gênero textual Anúncios

Justificativa pedagógica: A sequência didática visa desenvolver a leitura e a escrita dos alunos do 3º ano do Ensino Fundamental, utilizando o gênero textual anúncio como base. Os anúncios são comuns no cotidiano das crianças, permitindo a compreensão e a produção de textos que envolvem persuasão e criatividade. A proposta busca avançar na fluência da leitura e na escrita alfabética, conectando os conteúdos da BNCC com a prática diária dos alunos.

Objetivos Gerais:

• Desenvolver a leitura e escrita de palavras e frases, focando na fluência e na correta utilização da linguagem.
• Introduzir e explorar o gênero textual anúncio, identificando suas características e funções.

2. Objetivos de Aprendizagem

Objetivos Específicos por Aula:

1. Aula 1: Introduzir o conceito de anúncio e suas características.
2. Aula 2: Identificar e praticar a escrita de palavras com grafemas e fonemas regulares.
3. Aula 3: Explorar a estrutura do anúncio e a utilização de dígrafos.
4. Aula 4: Produzir um anúncio em grupo, aplicando o conhecimento adquirido.
5. Aula 5: Apresentar os anúncios produzidos e refletir sobre o processo.

3. Habilidades BNCC

• (EF03LP01) Ler e escrever palavras com correspondências regulares contextuais entre grafemas e fonemas.
• (EF03LP02) Ler e escrever corretamente palavras com sílabas CV, VC, CVC, CCV, VV, CVV.
• (EF03LP03) Ler e escrever corretamente palavras com os dígrafos lh, nh, ch.
• (EF03LP05) Identificar o número de sílabas de palavras.
• (EF03LP07) Identificar a função na leitura e usar na escrita pontuação adequada.
• (EF03LP21) Produzir anúncios publicitários e textos de campanhas de conscientização.

4. Recursos e Materiais

• Quadro branco e marcadores
• Papel e canetas coloridas
• Projetor multimídia (para vídeos)
• Acesso a AVA (Ambiente Virtual de Aprendizagem)
• Exemplos de anúncios impressos (revistas, folhetos)
• Vídeos curtos sobre anúncios

5. Desenvolvimento das Aulas

Aula 1: Descobrindo os Anúncios

• Objetivos específicos: Compreender o conceito de anúncio e suas características.
• Duração: 50 minutos
• Introdução/Acolhimento (10 min):
  • Iniciar a aula perguntando aos alunos se já viram anúncios em revistas ou na TV.
  • Exibir um vídeo curto sobre anúncios.

• Desenvolvimento (30 min):
  • Explicar o que é um anúncio, suas funções e características (slogan, imagens, cores).
  • Apresentar exemplos de anúncios impressos e discutir em grupos (5 min).
  • Pedir que cada grupo escolha um anúncio e identifique os elementos que o compõem (5 min).

• Fechamento/Síntese (5 min):
  • Reunir a turma e pedir que compartilhem os anúncios analisados.

• Tarefa: Pesquisar em casa um anúncio que gostaram e trazer para a próxima aula.

Aula 2: Lendo e Escrevendo com Grafemas e Fonemas

• Objetivos específicos: Ler e escrever palavras com correspondências regulares.
• Duração: 50 minutos
• Introdução/Acolhimento (10 min):
  • Relembrar os anúncios trazidos e explorar as palavras neles.

• Desenvolvimento (30 min):
  • Realizar um jogo de palavras no quadro, onde os alunos devem formar palavras com c/qu, g/gu, r/rr (15 min).
  • Atividade prática: escrever 5 palavras de anúncios em um caderno, usando as correspondências regulares (15 min).

• Fechamento/Síntese (5 min):
  • Pedir para alguns alunos apresentarem as palavras escritas.

• Tarefa: Criar frases curtas usando as palavras escritas.

Aula 3: Dígrafos e Estrutura do Anúncio

• Objetivos específicos: Explorar a estrutura do anúncio e o uso de dígrafos.
• Duração: 50 minutos
• Introdução/Acolhimento (10 min):
  • Revisar as frases criadas pelos alunos e discutir a presença de dígrafos.

• Desenvolvimento (30 min):
  • Explicar o que são dígrafos e dar exemplos (lh, nh, ch).
  • Atividade: criar um mini-anúncio em grupos, onde cada grupo precisa incluir pelo menos 3 palavras com dígrafos (20 min).

• Fechamento/Síntese (5 min):
  • Compartilhar os mini-anúncios com a turma.

• Tarefa: Pedir que os alunos tragam ideias de produtos ou serviços que gostariam de anunciar.

Aula 4: Produzindo Nosso Anúncio

• Objetivos específicos: Produzir um anúncio em grupo, utilizando os conhecimentos adquiridos.
• Duração: 50 minutos
• Introdução/Acolhimento (10 min):
  • Conversar sobre as ideias de anúncios que trouxeram.

• Desenvolvimento (30 min):
  • Dividir a turma em grupos e orientar na produção de um anúncio, considerando título, imagens e texto (25 min).
  • Circular pela sala, ajudando e orientando os grupos (5 min).

• Fechamento/Síntese (5 min):
  • Pedir que cada grupo finalize o anúncio e prepare uma breve apresentação.

• Tarefa: Preparar a apresentação do anúncio para a próxima aula.

Aula 5: Apresentando Nossos Anúncios

• Objetivos específicos: Apresentar os anúncios produzidos e refletir sobre o processo.
• Duração: 50 minutos
• Introdução/Acolhimento (10 min):
  • Relembrar os conceitos trabalhados nas aulas anteriores.

• Desenvolvimento (30 min):
  • Cada grupo apresenta seu anúncio para a turma (25 min).
  • Permitir perguntas e comentários dos colegas (5 min).

• Fechamento/Síntese (5 min):
  • Refletir sobre o que aprenderam sobre anúncios e escrita criativa.

• Tarefa: Escrever uma breve avaliação pessoal sobre o que mais gostaram na atividade.

6. Avaliação

Critérios:

• Participação nas atividades em grupo.
• Criatividade e clareza na produção dos anúncios.
• Uso correto das regras de escrita e pontuação.

Instrumentos:

• Observação direta durante as atividades.
• Análise dos anúncios produzidos.
• Reflexão escrita sobre o processo.

7. Adaptações e Diferenciação

• Para alunos com dificuldades, fornecer palavras já escritas para que possam formar frases.
• Alunos avançados podem ser desafiados a criar anúncios mais complexos ou explorar outros gêneros textuais.

8. Extensões e Aprofundamento

• Criar uma exposição na escola com os anúncios produzidos.
• Incluir uma atividade de pesquisa sobre a história da publicidade.
• Incentivar os alunos a criar anúncios digitais utilizando ferramentas disponíveis no AVA.