Nesta postagem vamos disponibilizar um texto e atividades para trabalhar com alunos do 6º ano na disciplina Língua Portuguesa.
Tema: Elementos da Narrativa, Enredo e Narrador.
Etapa: 6º ano
Disciplina: Língua Portuguesa
Tipo de Texto: Narrativo
Gênero Textual: Conto
Os Elementos da Narrativa: Um Encontro Inesperado
Um Conto para Descobrir
Era uma manhã ensolarada quando Júlia decidiu explorar o bosque atrás de sua casa. Com sua mochila cheia de lanches e um caderno para anotar tudo que encontrasse, ela estava pronta para uma aventura. O bosque, cercado por árvores altas e folhas verdes, sempre pareceu mágico para ela.
Personagens: Júlia, uma curiosa exploradora; e um coelho falante chamado Tobias.
À medida que Júlia caminhava, ela notou algo estranho. Um coelho com um colete e um relógio pendurado no pescoço estava pulando freneticamente. “Estou atrasado, estou atrasado!” exclamava ele. Júlia, intrigada, decidiu seguir o coelho.
Enredo: A perseguição de Júlia ao coelho e suas descobertas no caminho.
O coelho levou Júlia a um lugar secreto, onde árvores brilhavam como estrelas e flores falavam entre si. Esse lugar era o Reino da Fantasia, onde tudo era possível. O que começou como uma simples exploração se transformou em uma aventura mágica!
Narrador: O narrador é onisciente, pois conhece os pensamentos e sentimentos de Júlia e do coelho. Ele também descreve o cenário e os eventos de forma detalhada.
Júlia aprendeu que a curiosidade pode levar a novas amizades e grandes aventuras. Ela voltou para casa com a certeza de que, às vezes, o que buscamos está bem na nossa frente. E quem diria que um coelho poderia ser tão divertido e sábio?
Atividades
1. Qual é o personagem principal da história?
– a) O coelho
– b) Júlia
– c) O narrador
– d) Uma árvore mágica
2. Onde se passa a história?
– a) No reino da fantasia
– b) No bosque atrás da casa de Júlia
– c) Na escola de Júlia
– d) Em uma cidade mágica
3. O que o coelho está fazendo quando Júlia o encontra?
– a) Dormindo
– b) Comendo
– c) Pulando
– d) Cantando
4. O que Júlia leva consigo para a exploração?
– a) Um livro
– b) Uma lanterna
– c) Uma mochila cheia de lanches e um caderno
– d) Seu celular
5. Qual é a primeira reação de Júlia ao ver o coelho?
– a) Assustada
– b) Curiosa
– c) Indiferente
– d) Triste
6. Que tipo de narrador é utilizado na história?
– a) Primeira pessoa
– b) Segunda pessoa
– c) Onisciente
– d) Limitado
7. O que o coelho diz que está fazendo?
– a) Brincando
– b) Explorando
– c) Atrasado
– d) Estudando
8. O que Júlia aprende no final da história?
– a) Que deve ter medo de novos lugares
– b) Que a curiosidade pode trazer novas amizades e aventuras
– c) Que os coelhos não falam
– d) Que a escola é mais divertida
9. Qual item não faz parte da mochila de Júlia?
– a) Lanches
– b) Um caderno
– c) Um mapa
– d) Água
10. O que faz o Reino da Fantasia ser especial?
– a) As flores faladoras e as árvores brilhantes
– b) Os animais brancos
– c) A chuva constante
– d) Os brinquedos
11. Como Júlia se sentiu ao seguir o coelho?
– a) Preocupada
– b) Tímida
– c) Animada
– d) Irritada
12. O que representa o coelho na história?
– a) Um personagem comum
– b) Um símbolo de logo
– c) Uma oportunidade
– d) Um antagonista
13. Em qual momento a história se torna uma aventura mágica?
– a) Quando Júlia chega em casa
– b) Quando ela encontra o coelho
– c) Quando ela entra no Reino da Fantasia
– d) Quando ela come os lanches
14. O que significa a curiosidade para Júlia?
– a) Um problema
– b) Uma fonte de alegria
– c) Uma distração
– d) Uma obrigação
15. Qual é a moral da história?
– a) Nunca confie em estranhos
– b) Existem muitos lugares para explorar
– c) A curiosidade pode levar a novas e incríveis aventuras
– d) Os coelhos não usam roupas
Gabarito
1. b
2. b
3. c
4. c
5. b
6. c
7. c
8. b
9. c
10. a
11. c
12. c
13. c
14. b
15. c
Dicas para Enriquecer o Conteúdo
1. Leitura Prioritária: Antes de realizar as atividades, leia o conto em voz alta, para melhorar a compreensão. Sinta os sentimentos dos personagens!
2. Discussão em Grupo: Promova uma discussão após a leitura. Pergunte o que cada aluno percebeu sobre os personagens e suas emoções.
3. Criação de Personagens: Peça aos alunos para criar seus próprios personagens e um enredo breve baseado na aventura que eles imaginam.
4. Mímica: Realize um jogo de mímica dos momentos chave da história. Isso ajuda a fixar o conteúdo de maneira lúdica.
5. Desenho do Reino da Fantasia: Incentive os alunos a desenhar como imaginam o Reino da Fantasia. Isso estimulará a criatividade.
6. Roda de Conversa: Realize uma roda de conversa sobre a importância da curiosidade e como ela pode enriquecer nossas vidas.
7. Exercício de Sinônimos: Para enriquecer o vocabulário, peça aos alunos que encontrem sinônimos de palavras usadas na narrativa, como “aventura” e “curiosa”.
8. Conto Coletivo: Crie um conto coletivo. Cada aluno pode adicionar uma frase ou um parágrafo, desenvolvendo a história juntos!
9. Experiência Sensorial: Traga elementos naturais para a sala (folhas, pedras, etc.) e peça aos alunos que descrevam como se sentiriam em um bosque.
10. Utilização de Tecnologia: Use aplicativos de storytelling para que cada aluno possa criar uma pequena animação baseada na narrativa aprendida.
Essas atividades e dicas enriquecem o aprendizado, favorecendo a expressão criativa e a compreensão do texto pelos alunos com diferentes estilos de aprendizagem.