1. “A Lenda da Erva Mate: Arte e Ação!”

Habilidade(s) BNCC

• EF15AR05: Criar e desenvolver projetos artísticos que utilizem diferentes linguagens (visuais, sonoras, corporais).
• EF69AR01: Compreender e utilizar a arte como forma de expressão, reflexão e comunicação de ideias e sentimentos.

Desenvolvimento: Esta atividade envolve a criação artística a partir da lenda da erva mate, promovendo a expressão e reflexão sobre a cultura local e a importância da erva na sociedade. Os alunos trabalharão em equipe, desenvolvendo habilidades de colaboração e criatividade.

Objetivo Pedagógico

Os alunos aprenderão sobre a lenda da erva mate, desenvolverão suas habilidades artísticas criando uma representação visual e dramatizando a história, além de refletirem sobre a cultura e tradição que a erva mate representa.

Faixa Etária e Nº de Participantes

• Faixa Etária: 11 a 12 anos (6º ano)
• Número de Participantes: Mínimo 8, máximo 30 alunos.

Materiais Necessários

• Papel kraft ou cartolina (para os murais)
• Tintas (guache ou acrílica)
• Pincéis
• Tesoura e cola
• Materiais recicláveis (garrafas, tampas, papelão)
• Equipamento de áudio (opcional, para música de fundo)
• Folhas com a lenda da erva mate impressa (para consulta)

Preparação do Espaço/Materiais

• Organize mesas em forma de U ou em grupos para facilitar a interação.
• Separe os materiais necessários em diferentes estações (pintura, colagem, recortes).
• Prepare uma apresentação breve da lenda da erva mate que será lida ou contada para os alunos.

Como Jogar / Passo a Passo

1. Divisão em Grupos: Separe a turma em grupos de 4 a 6 alunos.
2. Apresentação da Lenda: Conte ou leia a lenda da erva mate para a turma, incentivando perguntas e discussões sobre o seu significado.

• Exemplo de fala: “Hoje, vamos explorar a lenda da erva mate. O que vocês acham que a erva representa para a nossa cultura?”

1. Criação Artística: Cada grupo deve criar um mural que represente a lenda utilizando os materiais disponíveis. Eles podem usar tintas, recortes e colagens para expressar a história de maneira criativa.
2. Apresentação dos Murais: Após 30 minutos de criação, cada grupo terá 3 minutos para apresentar seu mural, explicando como a obra reflete a lenda.

• Exemplo de fala: “Agora, vamos compartilhar o que criamos. Lembrem-se de explicar como vocês interpretaram a lenda!”

1. Reflexão Coletiva: Após todas as apresentações, promova uma roda de conversa, onde os alunos podem compartilhar o que aprenderam e sentiram durante a atividade.

Regras

• Respeitar o tempo de criação e apresentação de cada grupo.
• Todos devem participar da criação e apresentação.
• Manter a organização do espaço e dos materiais durante a atividade.
• Ao final, todos devem ajudar a limpar o espaço.

Variações de Dificuldade

• Mais fácil: Para alunos com dificuldades, forneça modelos ou esboços da lenda para que possam se basear na criação.
• Mais difícil: Para alunos avançados, desafie-os a incluir elementos de teatro em suas apresentações, como encenar partes da lenda.
• Inclusiva: Alunos com necessidades especiais podem participar na criação de murais utilizando texturas e cores, ou podem narrar a parte da lenda que mais gostaram.

Dicas para o Professor

• Estímulo Criativo: Incentive os alunos a usarem a imaginação ao criar seus murais; não existem respostas erradas.
• Música Ambiente: Coloque uma música suave de fundo durante a atividade de criação para estimular a criatividade.
• Feedback Positivo: Ao final, faça elogios específicos sobre o que cada grupo fez de melhor, reforçando o aprendizado.
• Registro Visual: Considere tirar fotos dos murais e apresentações para um mural na escola ou um portfólio digital.

Avaliação Lúdica

Observe a participação de cada aluno durante a atividade, anote suas contribuições nas discussões e apresentações, e promova uma roda de conversa final para discutir o que aprenderam sobre a lenda e a importância da erva mate, permitindo que cada um expresse suas percepções de forma leve e divertida.