Avaliação de História – 6º ano
Nome da Escola: _______________________________
Nome do Aluno: _______________________________
Turma: _______ Data: ___/___/___
Professor(a): _______________________________
Questões
Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF06HI01)
A periodização histórica é uma forma de organizar os eventos do passado. Qual das alternativas a seguir melhor representa a importância dessa organização?
A) Para simplificar a história e torná-la mais acessível. B) Para justificar a dominação de um povo sobre outro. C) Para criar um único período que englobe toda a história. D) Para eliminar as diferenças culturais entre as sociedades.
Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF06HI01)
Sobre as diferentes formas de compreensão do tempo na história, assinale a alternativa correta:
A) O tempo cronológico é o único que deve ser considerado na análise histórica. B) O tempo histórico é irrelevante para a compreensão dos eventos. C) A história pode ser vista tanto por um enfoque cronológico quanto por um enfoque temático. D) O tempo histórico é sempre linear e não admite rupturas.
Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF06HI03)
Qual das hipóteses científicas sobre o surgimento da espécie humana é considerada a mais aceita atualmente?
A) A teoria da criação divina. B) A teoria do evolucionismo. C) A teoria da terra oca. D) A teoria do design inteligente.
Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF06HI03)
Os mitos de fundação são narrativas que explicam a origem de um povo. Qual das alternativas a seguir é um exemplo de mito de fundação?
A) O mito de Pandora na Grécia antiga. B) A história da criação do mundo segundo a Bíblia. C) A Revolução Industrial. D) A independência do Brasil.
Questão 5 (Questão aberta – Habilidade EF06HI01)
Explique a diferença entre tempo cronológico e tempo histórico. Dê um exemplo de cada um.
Resposta: _________________________________________________________________
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Questão 6 (Questão aberta – Habilidade EF06HI03)
Com base nas hipóteses sobre o surgimento da espécie humana, discorra sobre a importância da pesquisa arqueológica para a compreensão da Pré-História.
Resposta: _________________________________________________________________
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Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EF06HI01)
Em relação aos períodos da Pré-História, qual das alternativas a seguir é correta?
A) O Paleolítico foi um período de grandes avanços tecnológicos. B) O Neolítico é caracterizado pela prática da agricultura e sedentarização. C) O Paleolítico ocorreu após o Neolítico. D) O Neolítico não teve impacto nas sociedades humanas.
Questão 8 (Múltipla escolha – Habilidade EF06HI03)
A Revolução Neolítica é um marco na história humana. Qual das alternativas abaixo melhor define esse evento?
A) O início da caça e coleta como modos de vida. B) O desenvolvimento da agricultura e a formação de comunidades sedentárias. C) O surgimento das primeiras cidades-estado. D) A descoberta do fogo.
Questão 9 (Questão aberta – Habilidade EF06HI01)
Discuta como a compreensão do tempo histórico pode influenciar a forma como estudamos a história e quais são suas implicações nas interpretações dos eventos.
Resposta: _________________________________________________________________
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Questão 10 (Questão aberta – Habilidade EF06HI03)
Refletindo sobre os mitos de fundação, escolha um mito de uma cultura que você estudou e analise seu significado e impacto na formação da identidade desse povo.
Resposta: _________________________________________________________________
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Gabarito
Questão 1: A Questão 2: C Questão 3: B Questão 4: B Questão 5: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve identificar diferenças entre os conceitos e dar exemplos adequados) Questão 6: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve articular a importância da pesquisa arqueológica de forma coerente) Questão 7: B Questão 8: B Questão 9: Resposta pessoal (Critério: clareza e articulação de ideias sobre o impacto da compreensão do tempo histórico) Questão 10: Resposta pessoal (Critério: análise do mito escolhido e sua relevância na identidade cultural)
Critérios de Correção para Questões Discursivas
Questão 5:
- Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
- Relevância da informação: 0 a 3 pontos
- Exemplos adequados: 0 a 2 pontos
- Total: 8 pontos
Questão 6:
- Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
- Relevância da informação: 0 a 3 pontos
- Articulação de ideias: 0 a 2 pontos
- Total: 8 pontos
Questão 9:
- Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
- Articulação das ideias: 0 a 3 pontos
- Relevância da informação: 0 a 2 pontos
- Total: 8 pontos
Questão 10:
- Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
- Análise crítica: 0 a 3 pontos
- Relevância da informação: 0 a 2 pontos
- Total: 8 pontos
Análise e Intervenção Pedagógica
Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:
- Estratégia 1: Realizar grupos de estudo onde alunos possam discutir e compartilhar suas compreensões sobre conceitos de tempo histórico.
- Estratégia 2: Propor atividades lúdicas que envolvam a criação de linhas do tempo representativas dos períodos estudados.
- Estratégia 3: Utilizar vídeos e documentários que abordem a Pré-História e a Revolução Neolítica para facilitar a compreensão visual.
Sugestões de Retomada de Conteúdos:
- Atividade 1: Realizar um quiz interativo sobre os períodos da Pré-História e suas características.
- Atividade 2: Criar cartazes em grupos sobre os mitos de fundação de diferentes culturas, apresentando suas análises.
Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:
- Desafio 1: Pesquisar e apresentar um trabalho sobre a evolução das técnicas agrícolas do Neolítico até os dias atuais.
- Desafio 2: Criar um projeto que envolva a recriação de um mito de fundação, explorando sua narrativa e os valores que ele representa.
Estratégias de Intervenção Específicas:
- Intervenção 1: Oferecer tutoria individual para alunos que apresentem dificuldades específicas em compreender os conceitos de tempo e periodização histórica.
- Intervenção 2: Propor leituras complementares sobre a Pré-História, seguidas de discussões em sala, para fomentar o pensamento crítico e a análise.
IMPORTANTE: Todas as questões foram elaboradas de acordo com as habilidades BNCC fornecidas, utilizando linguagem apropriada para o 6º ano.
💚 Feito com amor por SKOOLY
Avaliação gerada com IA – Revisar e adequar conforme necessário
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