SKOOLY – AVALIAÇÃO PEDAGÓGICA

Gerado em: 06/04/2026 às 21:44

Avaliação de Ciências – 5º ano

Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF05CI06)

O que acontece com os alimentos que ingerimos após passar pela boca?

A) Eles são eliminados imediatamente. B) Eles são digeridos e transformados em nutrientes. C) Eles ficam armazenados no estômago para sempre. D) Eles não têm importância para o corpo.

Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF05CI06)

Qual é a principal função do sistema digestório?

A) Respirar oxigênio. B) Produzir hormônios. C) Transformar alimentos em energia. D) Regular a temperatura do corpo.

Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF05CI07)

Como o sistema circulatório ajuda na nutrição do corpo?

A) Ele armazena alimentos. B) Ele transporta os nutrientes para as células. C) Ele elimina as toxinas. D) Ele controla a respiração.

Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF05CI07)

Após a digestão, o que acontece com os resíduos que não são mais necessários ao corpo?

A) Eles são utilizados como energia. B) Eles são armazenados no fígado. C) Eles são eliminados pelo sistema circulatório. D) Eles são expelidos pelo intestino.

Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF05CI06)

Qual órgão é responsável por absorver a maior parte dos nutrientes dos alimentos?

A) Estômago. B) Intestino delgado. C) Fígado. D) Pâncreas.

Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EF05CI06)

O que é necessário para que o sistema respiratório funcione bem?

A) Uma boa alimentação e exercícios físicos. B) Apenas água. C) Somente o descanso. D) Não precisa de cuidados.

Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EF05CI07)

Qual é a função das artérias no sistema circulatório?

A) Transportar sangue rico em oxigênio para o corpo. B) Eliminar resíduos do corpo. C) Produzir células sanguíneas. D) Armazenar sangue.

Questão 8 (Múltipla escolha – Habilidade EF05CI06)

Se uma pessoa não se alimenta corretamente, qual sistema do corpo pode ser afetado?

A) Sistema respiratório. B) Sistema digestório. C) Sistema nervoso. D) Sistema muscular.

Questão 9 (Múltipla escolha – Habilidade EF05CI07)

O que acontece com o oxigênio que respiramos?

A) Ele é eliminado pelo sistema digestório. B) Ele é transportado pelo sangue para as células. C) Ele é armazenado nos pulmões. D) Ele não tem função no corpo.

Questão 10 (Múltipla escolha – Habilidade EF05CI13)

Qual desses dispositivos pode ser usado para observar objetos pequenos?

A) Luneta. B) Lupa. C) Periscópio. D) Telescópio.

Questão 11 (Múltipla escolha – Habilidade EF05CI13)

Para que serve um periscópio?

A) Para ver a lua. B) Para observar objetos embaixo da água. C) Para observar objetos que estão fora da sua linha de visão. D) Para medir a temperatura.

Questão 12 (Múltipla escolha – Habilidade EF05CI13)

Qual é a importância de usar uma lupa?

A) Para aumentar o tamanho de objetos pequenos e facilitar a observação. B) Para ver mais longe. C) Para escutar sons. D) Para medir distâncias.

Questão 13 (Múltipla escolha – Habilidade EF05CI06)

O que é digestão?

A) O processo de eliminar resíduos do corpo. B) O processo de transformação dos alimentos em nutrientes. C) O processo de respirar. D) O processo de crescer.

Questão 14 (Múltipla escolha – Habilidade EF05CI07)

Qual parte do corpo é responsável por bombear o sangue?

A) Estômago. B) Pulmão. C) Coração. D) Fígado.

Questão 15 (Múltipla escolha – Habilidade EF05CI06)

Os nutrientes que chegam às células do corpo servem para:

A) Fornecer energia e realizar funções vitais. B) Armazenar gordura. C) Apenas produzir calor. D) Não têm função.

Questão 16 (Múltipla escolha – Habilidade EF05CI07)

Qual é a relação entre o sistema digestório e o sistema circulatório?

A) O sistema digestório produz sangue. B) O sistema digestório elimina resíduos, enquanto o circulatório transporta nutrientes. C) O sistema circulatório controla a digestão. D) Os dois sistemas não têm relação.

Questão 17 (Múltipla escolha – Habilidade EF05CI07)

Quando comemos, o que ocorre com o nosso coração?

A) Ele para de funcionar. B) Ele bate mais rápido para ajudar na distribuição dos nutrientes. C) Ele não é afetado. D) Ele começa a digerir o alimento.

Questão 18 (Múltipla escolha – Habilidade EF05CI13)

Ao construir um dispositivo de observação, como uma lupa, qual material é essencial?

A) Papel. B) Vidro. C) Plástico. D) Madeira.

Questão 19 (Múltipla escolha – Habilidade EF05CI13)

Qual é um uso social importante de dispositivos como lunetas e telescópios?

A) Para fazer vídeos. B) Para observar estrelas e planetas. C) Para ver filmes. D) Para estudar plantas.

Questão 20 (Múltipla escolha – Habilidade EF05CI06)

Quando respiramos, qual gás é importante para a nossa saúde?

A) Dióxido de carbono. B) Oxigênio. C) Metano. D) Monóxido de carbono.

Gabarito

Questão 1: B Questão 2: C Questão 3: B Questão 4: D Questão 5: B Questão 6: A Questão 7: A Questão 8: B Questão 9: B Questão 10: B Questão 11: C Questão 12: A Questão 13: B Questão 14: C Questão 15: A Questão 16: B Questão 17: B Questão 18: B Questão 19: B Questão 20: B

Critérios de Correção para Questões Discursivas

Observação: Não foram incluídas questões discursivas nesta avaliação. Caso haja necessidade, os critérios serão adaptados conforme a natureza das respostas.

Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

Estratégia 1: Realizar atividades práticas que envolvam a observação de alimentos e sua digestão.
Estratégia 2: Utilizar jogos educativos sobre o sistema circulatório e digestório para facilitar a compreensão.
Estratégia 3: Promover discussões em grupo para que compartilhem suas experiências sobre alimentação saudável.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

Atividade 1: Montar um cartaz coletando informações sobre como os nutrientes são importantes para o corpo.
Atividade 2: Realizar um experimento simples sobre a digestão usando alimentos e água.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

Desafio 1: Pesquisar sobre doenças relacionadas aos sistemas digestório e circulatório e apresentar para a turma.
Desafio 2: Criar um projeto de um novo dispositivo de observação e apresentar seu uso.

Estratégias de Intervenção Específicas:

Intervenção 1: Acompanhamento individual para alunos que apresentarem dificuldades em identificar as funções dos sistemas.
Intervenção 2: Oferecer materiais complementares em formato digital que abordem os conteúdos de maneira interativa.

IMPORTANTE: Todas as questões foram elaboradas de acordo com as habilidades BNCC fornecidas, utilizando linguagem apropriada para o 5º ano.

💚 Feito com amor por SKOOLY

Avaliação gerada com IA – Revisar e adequar conforme necessário