1. Caça ao Tesouro Anil

Habilidade(s) BNCC:

• (EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
• (EI03EO02) Agir de maneira independente com confiança em suas capacidades reconhecendo suas conquistas e limitações.
• (EI03EO03) Ampliar as relações interpessoais desenvolvendo atitudes de participação e cooperação.
• (EI03EO04) Comunicar suas ideias e sentimentos a pessoas e grupos diversos.
• (EI03EO05) Demonstrar valorização das características de seu corpo e respeitar as características dos outros com os quais convive.

Objetivo:

Promover a exploração das cores, especialmente o anil, enquanto as crianças desenvolvem habilidades de cooperação, comunicação e empatia.

Materiais:

• Objetos de cor anil (ex.: papel, tecidos, brinquedos)
• Cesta ou caixa para coletar os objetos
• Música animada para tocar durante a atividade
• Fita adesiva colorida para marcar o espaço

Como Jogar/Brincar:

1. Preparação do Espaço: Crie um espaço delimitado com fita adesiva colorida, onde os objetos anil estarão escondidos.
2. Introdução: Reúna as crianças em roda e explique que elas irão em uma “caça ao tesouro” para encontrar objetos de cor anil. Mostre exemplos de objetos anil.
3. Divisão em Grupos: Forme pequenos grupos, incentivando a colaboração entre as crianças.
4. Início da Caça: Ao som da música, cada grupo deve explorar o espaço e coletar o máximo de objetos anil que conseguirem. A música pode parar a qualquer momento, e quando isso acontecer, elas devem parar de procurar.
5. Compartilhamento: Após a coleta, reúna as crianças novamente e peça que compartilhem os objetos encontrados. Pergunte como se sentiram ao trabalhar em grupo e como ajudaram uns aos outros.
6. Reflexão: Encerre a atividade com uma roda de conversa, onde cada criança pode falar sobre o que encontrou e como foi a experiência de trabalhar em equipe.

Variação:

• Para alunos com deficiência visual, utilize objetos com diferentes texturas na cor anil. Eles podem sentir as diferenças táteis ao invés de apenas coletar visualmente.

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Dicas:

• Use a música para manter a energia da atividade e facilitar a movimentação.
• Ofereça apoio individualizado, se necessário, para que todos possam participar ativamente.
• Varie os objetos a cada atividade para manter o interesse e a novidade.