Projeto: PÓDIO DA LEITURA – 4º ano EF

Título do Projeto: Pódio da Leitura

Justificativa

O projeto “Pódio da Leitura” é importante porque visa desenvolver a habilidade de leitura e escrita em um contexto escolar diversificado, onde alunos com distintas necessidades e níveis de alfabetização estão presentes. A leitura é um pilar fundamental para a formação do aluno, influenciando diretamente seu desempenho acadêmico e sua formação cidadã. Além disso, ao incentivar a leitura de forma lúdica e criativa, promovemos um ambiente de aprendizado cooperativo, que valoriza as individualidades de cada aluno.

Objetivos Gerais

• Desenvolver habilidades de leitura e escrita entre os alunos.
• Fomentar o gosto pela leitura através de diferentes gêneros literários.
• Promover a colaboração e o trabalho em equipe.

Objetivos Específicos por Área do Conhecimento

• Língua Portuguesa:
  • Estimular a leitura em diferentes gêneros textuais.
  • Desenvolver a escrita de resumos e opiniões sobre as leituras realizadas.
  • Trabalhar a compreensão leitora através de discussões em grupo.
• Arte:
  • Explorar a criação de histórias em quadrinhos baseadas nas leituras.
  • Incentivar a ilustração de cenas dos livros lidos.
  • Promover a criação de um mural com as produções artísticas dos alunos.

Competências e Habilidades da BNCC

• EF15LP01 – Ler e compreender textos de diferentes gêneros.
• EF15LP02 – Produzir textos de diferentes gêneros com correção gramatical.
• EF02AR05 – Criar e realizar produções artísticas.
• EF02AR06 – Relacionar a arte com outros saberes.

Metodologia

O projeto será desenvolvido através da Aprendizagem Baseada em Projetos (ABP) e Aprendizagem Cooperativa. Os alunos serão organizados em pequenos grupos, onde cada grupo terá a responsabilidade de ler um livro e produzir um relatório que inclua resumos, opiniões e ilustrações. Haverá encontros semanais para discussões, trocas de ideias e acompanhamento do progresso das atividades.

Cronograma Detalhado

1. Semana 1: Apresentação do projeto e escolha dos livros. Formações dos grupos.
2. Semana 2: Início da leitura em grupo e primeiras discussões sobre o livro.
3. Semana 3: Continuação da leitura e início da produção de resumos.
4. Semana 4: Criação de ilustrações e histórias em quadrinhos.
5. Semana 5: Finalização dos relatórios e montagem do mural.
6. Semana 6: Apresentação dos trabalhos e culminância do projeto.

Atividades Propostas

• Atividade 1: Leitura dramatizada de trechos dos livros.
• Atividade 2: Produção de fichas de leitura com resumo e opinião.
• Atividade 3: Criação de uma história em quadrinhos baseada no livro lido.
• Atividade 4: Discussões em grupo sobre os temas abordados nas leituras.
• Atividade 5: Montagem de um mural com as produções artísticas e textos dos alunos.

Recursos Necessários

• Livros de leitura variados.
• Materiais recicláveis (papel, canetas, tintas, etc.).
• Textos impressos e fichas de leitura.
• Histórias em quadrinhos como referência.
• Espaço para exposições e apresentações.

Avaliação

A avaliação será contínua e processual, observando a participação dos alunos nas atividades, a qualidade das produções escritas e artísticas, e a colaboração em grupo. O produto final será avaliado considerando a clareza, criatividade e profundidade dos relatos e ilustrações.

Culminância

A apresentação final será um evento onde cada grupo compartilhará suas leituras e produções. Os alunos poderão expor seus murais e histórias em quadrinhos, além de realizar uma leitura dramática de trechos dos livros.

Extensões e Adaptações

Para alunos com dificuldades de leitura, pode-se utilizar audiolivros e leituras acompanhadas. Para alunos com TEA, as atividades podem ser adaptadas para garantir que todos se sintam confortáveis e incluídos, utilizando recursos visuais e gráficos.

Bibliografia e Referências

• BRASIL. Base Nacional Comum Curricular. Disponível em: www.bnb.gov.br
• Freire, Paulo. A importância do ato de ler. Cortez, 1989.
• Literatura Infantil: O que é, como ler e como contar. Editora do Brasil, 2020.
• Histórias em Quadrinhos: Uma nova forma de contar histórias. Disponível em: www.historiaemquadrinhos.com