Avaliação de Geografia – 9º ano

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Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

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Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF09GE03)

O Brasil é um país conhecido por sua diversidade cultural. Entre as manifestações culturais de minorias étnicas, podemos citar:

Qual das alternativas abaixo é uma expressão cultural de uma minoria étnica brasileira?

A) O Carnaval do Rio de Janeiro B) A Festa Junina C) O Acarajé da Bahia D) A música Sertaneja

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Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF09GE05)

A globalização é um fenômeno que afeta a economia mundial. Qual das opções a seguir melhor descreve uma consequência negativa da globalização?

A) Aumento do intercâmbio cultural B) Desemprego em setores locais C) Acesso a novas tecnologias D) Expansão de mercados internacionais

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Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF09GE05)

A diferença entre globalização e mundialização está principalmente nas suas abordagens. A globalização refere-se a:

A) Aumento das interações culturais sem a influência econômica B) Integração econômica e política entre países C) A simples troca de produtos entre nações D) O respeito às tradições locais

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Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF09GE14)

Um gráfico de setores é utilizado para representar:

A) Dados numéricos em barras B) Porcentagens de um todo C) Mapas geográficos de países D) Relações entre diferentes culturas

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Questão 5 (Questão aberta – Habilidade EF09GE03)

Descreva uma manifestação cultural de uma minoria étnica que você conhece. Como essa manifestação contribui para a diversidade cultural do Brasil?

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 6 (Questão aberta – Habilidade EF09GE05)

Analise a seguinte situação: um pequeno agricultor do interior do Brasil começa a vender seus produtos via internet para outros países. Quais podem ser as vantagens e desvantagens dessa situação para o agricultor?

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EF09GE14)

Um mapa temático pode ser utilizado para mostrar:

A) A localização geográfica de países B) A distribuição de populações em diferentes regiões C) A trajetória de um determinado produto D) Apenas as áreas urbanas de um país

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Questão 8 (Múltipla escolha – Habilidade EF09GE14)

Os gráficos de barras são úteis para:

A) Comparar quantidades de diferentes categorias B) Mostrar relações de causa e efeito C) Indicar a localização de recursos naturais D) Representar dados históricos

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Questão 9 (Questão aberta – Habilidade EF09GE05)

Explique como a globalização pode impactar as culturas locais. Você pode dar exemplos de culturas que foram afetadas.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 10 (Questão aberta – Habilidade EF09GE14)

Crie um gráfico de setores que represente a distribuição da população em três grupos étnicos em uma cidade de sua escolha. Explique o que os dados representam.

Resposta: _________________________________________________________________

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Gabarito

Questão 1: C Questão 2: B Questão 3: B Questão 4: B Questão 5: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve descrever a manifestação e sua importância) Questão 6: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve analisar vantagens e desvantagens) Questão 7: B Questão 8: A Questão 9: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve identificar impactos da globalização) Questão 10: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve criar e explicar o gráfico)

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Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão 5:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 6:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Total: 6 pontos

Questão 9:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Total: 6 pontos

Questão 10:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

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Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Utilizar vídeos e documentários sobre culturas de minorias étnicas para contextualizar o conteúdo.
• Estratégia 2: Promover debates em sala de aula sobre os impactos da globalização, estimulando a participação de todos.
• Estratégia 3: Realizar atividades práticas de construção de gráficos utilizando dados reais da sala de aula.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Repetir as atividades de elaboração de gráficos com dados coletados em casa.
• Atividade 2: Estudo de caso de uma minoria étnica, onde os alunos apresentam suas descobertas.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Pesquisar e apresentar um projeto sobre o impacto da globalização em uma cultura específica.
• Desafio 2: Criar um mapa temático sobre a diversidade cultural de uma região brasileira.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Acompanhamento individual com alunos que apresentarem dificuldade em compreender gráficos e dados.
• Intervenção 2: Grupos de estudo para revisar as diferenças entre globalização e mundialização, promovendo a troca de ideias e aprofundamento do tema.

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