1. Desafio dos Modificadores

Habilidade(s) BNCC:

• (EF08LP10) Interpretar em textos lidos ou de produção própria efeitos de sentido de modificadores do verbo.

Objetivo:

Desenvolver a habilidade de identificar e utilizar modificadores do verbo (adjuntos adverbiais) para enriquecer a produção textual.

Materiais:

• Folhas de sulfite
• Canetas coloridas

Como Jogar/Brincar:

1. Divida a turma em grupos de 4 a 5 alunos.
2. Cada grupo recebe uma folha de sulfite e canetas coloridas.
3. Peça que escrevam uma frase simples no centro da folha.
4. Os grupos devem, em 5 minutos, adicionar modificadores do verbo à frase, usando canetas de diferentes cores. Cada modificação deve ser justificada (ex: “corre rápido” – “rápido” é um advérbio que modifica o verbo “corre”).
5. Após o tempo, cada grupo apresenta sua frase e explicações para a turma.
6. Cada apresentação vale pontos, e os grupos podem ganhar bônus se utilizarem modificadores de forma criativa ou inusitada.
7. No final, o grupo com mais pontos é o vencedor.

Variação:

Aumente a complexidade pedindo que cada grupo escreva um pequeno texto (5-6 frases) e modifique mais de um verbo.

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2. Debate das Opiniões

Habilidade(s) BNCC:

• (EF89LP03) Analisar textos de opinião e posicionar-se criticamente.

Objetivo:

Estimular a análise crítica e a argumentação em torno de textos de opinião.

Materiais:

• Folhas de sulfite
• Canetas

Como Jogar/Brincar:

1. Divida a turma em dois grupos: a favor e contra um tema polêmico (ex: “O uso de redes sociais é benéfico para a sociedade?”).
2. Cada grupo tem 10 minutos para discutir e anotar seus argumentos em uma folha de sulfite.
3. Após a preparação, cada grupo terá 5 minutos para apresentar seus argumentos.
4. Após ambas as apresentações, abra para perguntas e respostas entre os grupos.
5. Ao final, cada aluno deve votar secretamente em qual grupo apresentou os argumentos mais convincentes.
6. O grupo com mais votos ganha.

Variação:

Permita que os alunos escolham novos temas ou que apresentem suas opiniões através de memes, charges ou posts de redes sociais, utilizando a mesma dinâmica.

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3. Caça ao Efeito

Habilidade(s) BNCC:

• (EF89LP07) Analisar notícias e reportagens e seus efeitos de sentido.

Objetivo:

Desenvolver a capacidade de identificar e analisar os efeitos de sentido em diferentes formatos de mídia.

Materiais:

• Folhas de sulfite
• Canetas coloridas
• Acesso a dispositivos com internet (opcional)

Como Jogar/Brincar:

1. Divida a turma em grupos de 4 a 5 alunos.
2. Cada grupo deve escolher uma notícia, reportagem ou peça publicitária que esteja disponível online (ou forneça algumas opções impressas).
3. Os grupos têm 15 minutos para analisar a peça e identificar os efeitos de sentido, anotando em uma folha de sulfite (ex: uso de imagens, cores, linguagem).
4. Após a análise, cada grupo apresenta suas descobertas para a turma.
5. Enquanto apresentam, os outros grupos devem anotar os pontos que acham mais relevantes.
6. Ao final, cada grupo deve fazer uma breve reflexão sobre como os elementos analisados influenciam a percepção do público.

Variação:

Para aumentar a dificuldade, peça que os grupos criem sua própria peça publicitária ou notícia, utilizando os efeitos de sentido discutidos.

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