Avaliação de Matemática – 5º ano

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Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

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Questões

Questão 1 (Habilidade EF05MA08)

João comprou 4 pacotes de balas, cada pacote contém 12 balas. Quantas balas João tem ao todo?

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 2 (Habilidade EF05MA08)

Maria foi ao mercado e comprou 3 kg de maçãs a R$ 5,00 cada quilo. Quanto Maria gastou no total?

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 3 (Habilidade EF05MA09)

Um professor tem 3 tipos de camisetas (vermelha, azul e verde) para dar de presente e 4 tipos de bonés (preto, branco, amarelo e cinza). De quantas maneiras diferentes ele pode escolher uma camiseta e um boné?

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 4 (Habilidade EF05MA08)

Em uma competição, cada atleta corre 5 voltas na pista. Se 8 atletas participam da corrida, quantas voltas serão corridas no total?

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 5 (Habilidade EF05MA09)

Uma escola está organizando um evento com 2 tipos de comidas (salgados e doces) e 3 tipos de bebidas (refrigerante, suco e água). Quantas combinações de um prato e uma bebida podem ser feitas?

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 6 (Habilidade EF05MA08)

Carlos tem 15 figurinhas e quer dividir igualmente entre seus 3 amigos. Quantas figurinhas cada amigo receberá?

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 7 (Habilidade EF05MA09)

Em um jogo, cada jogador pode escolher entre 4 personagens diferentes e 3 armas diferentes. Quantas combinações de personagem e arma existem?

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 8 (Habilidade EF05MA08)

Uma caixa contém 20 lápis e 5 deles são vermelhos. Se você retirar 5 lápis, quantos lápis não vermelhos podem ser retirados?

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 9 (Habilidade EF05MA09)

Na festa de aniversário de Ana, ela convidou 4 amigos e cada um trouxe 2 brinquedos. Quantos brinquedos foram trazidos pelos amigos?

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 10 (Habilidade EF05MA08)

Um grupo de 6 amigos decidiu ir ao cinema. Se cada ingresso custa R$ 15,00, quanto o grupo gastou ao todo?

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 11 (Habilidade EF05MA09)

Em um cardápio, há 3 tipos de pizzas e 2 tipos de refrigerantes. Se você escolher uma pizza e um refrigerante, quantas combinações diferentes são possíveis?

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 12 (Habilidade EF05MA08)

Ana economizou R$ 240,00 para comprar um novo celular. Se o celular custa R$ 480,00, quanto mais Ana precisa economizar?

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 13 (Habilidade EF05MA09)

Um fabricante de camisetas tem 5 cores diferentes e 3 tamanhos. Quantas camisetas diferentes ele pode produzir?

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 14 (Habilidade EF05MA08)

Se um carro faz 12 km com 1 litro de gasolina, quantos litros são necessários para percorrer 60 km?

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 15 (Habilidade EF05MA09)

Uma professora tem 2 caixas de lápis coloridos e cada caixa contém 10 lápis. Se ela distribuir os lápis igualmente entre 5 alunos, quantos lápis cada aluno receberá?

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 16 (Habilidade EF05MA08)

Em uma loja, um vestido custa R$ 120,00. Se houver um desconto de 25%, qual será o novo preço do vestido?

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 17 (Habilidade EF05MA09)

Um artista desenhou 4 tipos de flores e 3 tipos de árvores. Se ele quiser fazer um cartaz com uma flor e uma árvore, quantas combinações ele pode fazer?

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 18 (Habilidade EF05MA08)

Se um canário canta 3 vezes por minuto, quantas vezes ele cantará em 10 minutos?

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 19 (Habilidade EF05MA09)

Em um armário, há 2 prateleiras. A prateleira de cima tem 5 livros e a de baixo tem 4 livros. Quantas combinações de um livro da prateleira de cima e um da prateleira de baixo existem?

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 20 (Habilidade EF05MA08)

Um aluno lê 2 páginas de um livro por dia. Se ele quer terminar um livro de 30 páginas, quantos dias levará para concluir a leitura?

Resposta: _________________________________________________________________

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Gabarito

Questão 1: 48 Questão 2: R$ 15,00 Questão 3: 12 Questão 4: 40 Questão 5: 6 Questão 6: 5 Questão 7: 12 Questão 8: 15 Questão 9: 8 Questão 10: R$ 90,00 Questão 11: 6 Questão 12: R$ 240,00 Questão 13: 15 Questão 14: 5 Questão 15: 4 Questão 16: R$ 90,00 Questão 17: 12 Questão 18: 30 Questão 19: 20 Questão 20: 15

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Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão [N]:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

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Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Utilizar jogos de tabuleiro que envolvam multiplicação e divisão.
• Estratégia 2: Realizar atividades em grupo, onde os alunos possam discutir e resolver problemas juntos.
• Estratégia 3: Oferecer tutoria individualizada para revisar conceitos básicos.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Revisar a tabuada em grupos, utilizando materiais concretos (como blocos ou fichas).
• Atividade 2: Criar problemas de multiplicação e divisão a partir do cotidiano dos alunos (ex: compras, receitas).

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Criar um jogo de perguntas e respostas utilizando as operações de multiplicação e divisão.
• Desafio 2: Investigar e apresentar diferentes formas de resolver problemas de contagem.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Sessões de reforço semanal com jogos e atividades lúdicas focadas em multiplicação e divisão.
• Intervenção 2: Uso de tecnologia, como aplicativos educativos que abordem multiplicação e divisão de maneira interativa.

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