Avaliação de Arte – 9º ano

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Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

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Questões

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Questão 1 (Habilidade EF69AR01)

O Concretismo e o Neoconcretismo são movimentos artísticos que surgiram no Brasil e propuseram novas formas de perceber e criar a arte. Escolha uma obra representativa de um desses movimentos e analise como ela dialoga com o contexto social e cultural da época em que foi criada.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 2 (Habilidade EF69AR02)

Pesquise sobre um artista contemporâneo brasileiro que utiliza elementos do Concretismo em sua obra. Contextualize o seu trabalho em relação a sua trajetória e as influências que recebeu.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 3 (Habilidade EF69AR03)

Discuta como as artes visuais, como a pintura e a escultura, se interagem com as linguagens audiovisuais, como o cinema e a animação. Cite exemplos de obras que exemplificam essa integração.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 4 (Habilidade EF69AR04)

Identifique e analise os elementos constitutivos da arte em uma obra de sua escolha (cor, forma, textura, etc.). Como esses elementos contribuem para a interpretação da obra?

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 5 (Habilidade EF69AR05)

Experimente criar uma obra de arte utilizando técnicas de colagem e pintura. Descreva o processo criativo que você utilizou e como as suas escolhas estéticas refletem suas ideias.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 6 (Habilidade EF69AR06)

Elabore um projeto artístico em grupo que dialogue com o tema das artes de rua. Quais materiais e técnicas vocês pretendem utilizar? Justifique suas escolhas.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 7 (Habilidade EF69AR07)

Refletindo sobre suas produções visuais, como você pode dialogar com artistas contemporâneos que influenciam seu trabalho? Cite pelo menos dois artistas e como suas obras impactaram sua criação.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 8 (Habilidade EF69AR34)

Analise como a cultura brasileira, incluindo suas matrizes indígenas, africanas e europeias, influencia a produção artística contemporânea. Dê exemplos de artistas ou obras que exemplificam essa diversidade.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 9 (Habilidade EF69AR32)

Proponha um projeto que explore a relação entre diferentes linguagens artísticas (como dança, teatro e música) em um evento cultural. Quais seriam os principais objetivos e como você planeja integrar essas linguagens?

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 10 (Habilidade EF69AR33)

Disserte sobre a importância de problematizar narrativas eurocêntricas na apreciação da arte. Como isso pode enriquecer o entendimento das produções artísticas brasileiras?

Resposta: _________________________________________________________________

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Gabarito

Questão 1: Resposta pessoal (Critério: análise contextual da obra escolhida)

Questão 2: Resposta pessoal (Critério: contextualização do artista e sua obra)

Questão 3: Resposta pessoal (Critério: exemplos claros de integração de linguagens)

Questão 4: Resposta pessoal (Critério: análise dos elementos constitutivos)

Questão 5: Resposta pessoal (Critério: descrição do processo criativo)

Questão 6: Resposta pessoal (Critério: justificativa clara do projeto artístico)

Questão 7: Resposta pessoal (Critério: identificação de influências artísticas)

Questão 8: Resposta pessoal (Critério: exemplos de diversidade cultural na arte)

Questão 9: Resposta pessoal (Critério: objetivos e integração das linguagens artísticas)

Questão 10: Resposta pessoal (Critério: argumentação sobre a importância da problematização)

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Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão [N]:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

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Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Oferecer tutoria individual focada na análise de obras de arte, com exemplos visuais.
• Estratégia 2: Criar grupos de discussão onde alunos possam compartilhar ideias e dúvidas sobre os temas abordados.
• Estratégia 3: Utilizar recursos multimídia, como vídeos e documentários, para ilustrar conceitos artísticos.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Realizar uma visita virtual a museus que abrigam obras do Concretismo e Neoconcretismo.
• Atividade 2: Promover um debate em sala sobre a influência das artes de rua na sociedade contemporânea.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Criar uma instalação artística coletiva que reflita sobre um tema social atual, utilizando materiais recicláveis.
• Desafio 2: Pesquisar e apresentar um artista internacional que tenha influenciado a arte contemporânea e suas relações com o Concretismo.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Realizar sessões de feedback individualizadas sobre as produções artísticas dos alunos, focando em suas escolhas estéticas.
• Intervenção 2: Oferecer oficinas práticas de técnicas artísticas específicas que os alunos tenham dificuldade.

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IMPORTANTE: Todas as questões foram elaboradas de acordo com as habilidades BNCC fornecidas, utilizando linguagem apropriada para o 9º ano.

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