Avaliação de Inglês – 8º ano

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Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

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Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF08LI01)

Durante uma conversa, você e seu amigo se desentendem sobre o filme que assistiram. Seu amigo diz que o filme foi ruim, mas você acha que ele foi ótimo. Como você poderia expressar sua opinião?

A) I don’t like it. B) I think it was great because of the story. C) It was terrible. D) You are wrong.

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Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF08LI03)

Ouça o trecho de uma conversa entre dois amigos sobre suas férias. Qual é o principal assunto discutido?

A) O que os amigos comeram. B) Os lugares que visitaram. C) O clima durante as férias. D) Os filmes que assistiram.

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Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF08LI12)

Qual das opções abaixo expressa uma previsão correta sobre o futuro utilizando “will”?

A) I will see the concert yesterday. B) I will go to the beach next weekend. C) I will eating dinner at 7 PM. D) I will finished my homework last night.

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Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF08LI01)

Se alguém diz que você não entende a matéria, qual a melhor resposta que você pode dar para esclarecer a situação?

A) I don’t care. B) I understand it, but I need more practice. C) You are right, I don’t know anything. D) It’s too hard for me.

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Questão 5 (Questão aberta – Habilidade EF08LI12)

Descreva um plano que você tem para o próximo ano. Utilize “will” para expressar suas intenções.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EF08LI03)

Ao escutar uma apresentação sobre tecnologia, o que você deve prestar atenção para entender a mensagem principal?

A) O tom da voz do apresentador. B) As imagens apresentadas. C) As partes mais importantes e como elas se conectam. D) O número de slides.

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Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EF08LI01)

Se você discorda da opinião de alguém sobre um livro, qual seria a melhor forma de expressar sua visão?

A) I think you’re wrong; the book is boring. B) I disagree, I found it very interesting because of the characters. C) You are not right. D) I don’t like books.

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Questão 8 (Questão aberta – Habilidade EF08LI12)

Imagine que você está planejando sua carreira. Quais são suas expectativas para o futuro? Escreva uma frase usando “will”.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 9 (Múltipla escolha – Habilidade EF08LI03)

Durante uma discussão, ao ouvir diferentes opiniões, qual é a melhor abordagem?

A) Ignorar o que os outros dizem. B) Tentar entender as diferentes perspectivas e fazer conexões. C) Falar mais alto para ser ouvido. D) Dizer que todos estão errados.

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Questão 10 (Questão aberta – Habilidade EF08LI01)

Você teve um mal-entendido com um amigo. Como você poderia esclarecer a situação e resolver o problema? Escreva uma resposta de pelo menos três frases.

Resposta: _________________________________________________________________

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Gabarito

Questão 1: B Questão 2: B Questão 3: B Questão 4: B Questão 5: Resposta pessoal (Critério: clareza e relevância) Questão 6: C Questão 7: B Questão 8: Resposta pessoal (Critério: uso correto de “will”) Questão 9: B Questão 10: Resposta pessoal (Critério: clareza e resolução do mal-entendido)

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Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão 5:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 8:

• Uso correto de “will”: 0 a 3 pontos
• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 10:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Estratégia de resolução: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

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Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Oferecer exercícios práticos de conversação em duplas, focando na expressão de opiniões e na resolução de mal-entendidos.
• Estratégia 2: Realizar atividades de leitura e interpretação de textos que abordem planos e previsões, com discussões em grupo.
• Estratégia 3: Propor jogos de papéis onde os alunos simulem situações que exijam o uso de “will” e a defesa de opiniões.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Revisar o uso de “will” em previsões através de exercícios interativos.
• Atividade 2: Criar um painel de opiniões, onde os alunos devem justificar suas escolhas sobre diferentes temas.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Escrever um pequeno artigo de opinião sobre um tema atual, utilizando “will” para discutir previsões relacionadas ao tema.
• Desafio 2: Preparar uma apresentação oral sobre uma inovação tecnológica futura, utilizando expressões de opinião e previsões.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Personalizar materiais de estudo para alunos que apresentem dificuldades em expressar opiniões.
• Intervenção 2: Fornecer feedback individualizado após as atividades, destacando pontos fortes e áreas para melhoria.

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IMPORTANTE: Todas as questões foram elaboradas de acordo com as habilidades BNCC fornecidas, utilizando linguagem apropriada para o 8º ano.

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