Avaliação de História – 2º ano

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Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

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Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF02HI01)

Na escola, você percebe que alguns alunos brincam juntos durante o intervalo, enquanto outros ficam sozinhos. O que pode estar fazendo com que esses grupos se formem?

A) Eles gostam das mesmas brincadeiras. B) Eles não se conhecem. C) Eles têm medo de se machucar. D) Todos os alunos são iguais.

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Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF02HI01)

Em sua casa, você tem um grupo de amigos que se reúnem para jogar. O que faz com que vocês se sintam tão unidos?

A) O lugar onde jogam. B) As regras do jogo. C) A amizade e os interesses em comum. D) O tempo que passam juntos.

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Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF02HI02)

Na sua comunidade, existem pessoas que ajudam no cuidado de plantas e jardins. Qual é o papel social dessas pessoas?

A) Elas só cuidam das plantas. B) Elas embelezam o lugar e ajudam a natureza. C) Elas fazem isso porque não têm nada para fazer. D) Elas não têm um papel importante.

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Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF02HI02)

Quando você vai a uma festa de aniversário, qual o papel que você exerce?

A) Apenas convidado. B) Amigo que traz presentes. C) Pessoa que canta e se diverte. D) Todas as alternativas estão corretas.

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Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF02HI01)

Você percebe que em algumas famílias as pessoas se reúnem todos os domingos para almoçar. O que isso pode significar?

A) Elas não têm outra coisa para fazer. B) É uma forma de se aproximar e fortalecer os laços familiares. C) Elas gostam de comer. D) É apenas uma tradição sem importância.

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Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EF02HI01)

Na sua escola, há grupos de alunos que se formam por motivos diferentes. Qual é uma razão que pode aproximar esses grupos?

A) O que eles estão vestindo. B) As atividades que eles gostam de fazer juntos. C) O tamanho da sala de aula. D) A quantidade de dever de casa.

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Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EF02HI02)

Se você observa seu vizinho ajudando crianças a aprenderem a andar de bicicleta, qual é o papel social dele?

A) Ele é apenas um adulto. B) Ele é um amigo das crianças. C) Ele é um mentor que ensina e apoia. D) Ele faz isso para ganhar dinheiro.

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Questão 8 (Múltipla escolha – Habilidade EF02HI01)

Quando você vai a um parque e vê crianças brincando juntas, o que isso demonstra sobre a sociabilidade?

A) As crianças estão apenas fazendo barulho. B) Elas estão se divertindo e criando laços de amizade. C) Elas estão competindo entre si. D) Elas não se conhecem.

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Questão 9 (Múltipla escolha – Habilidade EF02HI02)

Em sua escola, você percebe que alguns alunos ajudam a organizar eventos. Que papel social eles estão exercendo?

A) Eles querem aparecer. B) Eles estão colaborando para que todos se divirtam. C) Eles não têm nada para fazer. D) Eles só se preocupam em ganhar pontos.

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Questão 10 (Múltipla escolha – Habilidade EF02HI01)

Você e seus amigos costumam se encontrar para fazer trabalhos de grupo. O que faz com que vocês se aproximem?

A) A necessidade de passar de ano. B) A amizade e o desejo de ajudar uns aos outros. C) O medo de não fazer o trabalho. D) O desejo de ganhar prêmios.

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Gabarito

Questão 1: A Questão 2: C Questão 3: B Questão 4: D Questão 5: B Questão 6: B Questão 7: C Questão 8: B Questão 9: B Questão 10: B

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Crítérios de Correção para Questões Discursivas

(Não se aplica, pois todas as questões são de múltipla escolha)

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Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Promover atividades em grupo que incentivem a interação e a compreensão de papéis sociais, como dramatizações.
• Estratégia 2: Utilizar jogos de tabuleiro que exigem trabalho em equipe para fortalecer laços e identificar a importância da sociabilidade.
• Estratégia 3: Realizar discussões em classe sobre suas experiências em diferentes grupos, ajudando os alunos a refletirem sobre suas vivências.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Criar um mural com fotos de eventos da escola ou da comunidade e discutir os papéis sociais representados.
• Atividade 2: Organizar uma roda de conversa onde cada aluno compartilha uma experiência de sociabilidade que viveu.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Fazer uma pesquisa sobre diferentes grupos sociais na comunidade e apresentar em sala.
• Desafio 2: Criar um projeto de intervenção que promova a inclusão de alunos que se sentem sozinhos na escola.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Acompanhamento individual para alunos que apresentam dificuldades em se inserir em grupos sociais, através de atividades de socialização.
• Intervenção 2: Sessões de feedback para discutir a importância do trabalho em equipe e como cada um pode contribuir.

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