SKOOLY – AVALIAÇÃO PEDAGÓGICA

Gerado em: 02/04/2026 às 23:49

Avaliação de História – 5º ano

Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF05HI01)

Na pré-história, os seres humanos viviam em grupos que se adaptavam ao ambiente. Qual era o principal material que eles utilizavam para fazer ferramentas?

A) Madeira B) Pedra C) Metal D) Plástico

Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF05HI01)

Os primeiros seres humanos eram nômades. O que significa ser nômade?

A) Ficar em um lugar fixo B) Viajar de um lugar para outro C) Cultivar a terra D) Criar animais

Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF05HI01)

Qual dessas práticas era comum entre os povos da pré-história para garantir a sobrevivência?

A) Agricultura em larga escala B) Caça e coleta C) Comércio de bens D) Construção de cidades

Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF05HI01)

Os primeiros povos se estabeleciam em regiões onde havia:

A) Clima frio e seco B) Recursos naturais abundantes C) Terras áridas D) Montanhas altas

Questão 5 (Questão aberta – Habilidade EF05HI01)

Descreva como a localização geográfica pode influenciar a cultura de um povo. Dê um exemplo.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EF05HI01)

Qual era uma das principais fontes de alimento para os povos da pré-história?

A) Frutas e vegetais cultivados B) Animais domesticados C) Animais selvagens D) Produtos industrializados

Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EF05HI01)

Por que os humanos da pré-história começaram a se estabelecer em um lugar fixo?

A) Para construir grandes cidades B) Para desenvolver a agricultura C) Para facilitar a caça D) Para aumentar a população

Questão 8 (Múltipla escolha – Habilidade EF05HI01)

Os primeiros humanos usavam o fogo principalmente para:

A) Fazer festas B) Aumentar a luz durante a noite C) Cozinhar alimentos e se aquecer D) Criar obras de arte

Questão 9 (Múltipla escolha – Habilidade EF05HI01)

Qual das opções abaixo não é um tipo de artefato encontrado da pré-história?

A) Ferramentas de pedra B) Pinturas rupestres C) Livros de história D) Cerâmicas

Questão 10 (Questão aberta – Habilidade EF05HI01)

Explique por que as pinturas rupestres são importantes para entender a vida na pré-história.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 11 (Múltipla escolha – Habilidade EF05HI01)

Os grupos humanos se organizavam em:

A) Tribos B) Nações C) Estados D) Cidades

Questão 12 (Múltipla escolha – Habilidade EF05HI01)

Qual a principal diferença entre os períodos Paleolítico e Neolítico?

A) O Paleolítico era mais avançado que o Neolítico B) O Neolítico tinha agricultura e o Paleolítico não C) O Paleolítico era o tempo das cidades D) Não há diferença significativa

Questão 13 (Múltipla escolha – Habilidade EF05HI01)

O que os humanos da pré-história faziam para se proteger de predadores?

A) Construíam casas de pedra B) Usavam roupas feitas de couro C) Formavam grupos para caçar D) Faziam armadilhas e usavam ferramentas

Questão 14 (Múltipla escolha – Habilidade EF05HI01)

As primeiras comunidades eram formadas, principalmente, por:

A) Pessoas que não se conheciam B) Famílias e parentes próximos C) Estranhos que se uniam D) Pessoas de várias cidades

Questão 15 (Questão aberta – Habilidade EF05HI01)

Como a agricultura mudou a vida dos seres humanos na pré-história? Cite duas mudanças.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 16 (Múltipla escolha – Habilidade EF05HI01)

Qual dos seguintes elementos é um indicativo da cultura de um povo?

A) O clima da região B) A língua falada C) A quantidade de água disponível D) O tipo de solo

Questão 17 (Múltipla escolha – Habilidade EF05HI01)

Os seres humanos começaram a domesticar animais no período:

A) Paleolítico B) Neolítico C) Idade Média D) Idade Moderna

Questão 18 (Múltipla escolha – Habilidade EF05HI01)

As ferramentas de pedra encontradas pelos arqueólogos são importantes porque:

A) Mostram a evolução tecnológica dos humanos B) Eram usadas apenas como armas C) Não têm relação com a cultura D) Eram descartáveis

Questão 19 (Questão aberta – Habilidade EF05HI01)

Pense em uma forma de como a geografia pode afetar as escolhas de um povo. Dê um exemplo de como um espaço geográfico pode influenciar a cultura.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 20 (Múltipla escolha – Habilidade EF05HI01)

Qual dos seguintes aspectos é mais relevante para compreender a formação de uma cultura?

A) Os hábitos alimentares B) O tipo de roupa C) O clima D) Todos os anteriores

Gabarito

Questão 1: B Questão 2: B Questão 3: B Questão 4: B Questão 5: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve dar um exemplo e relacionar com a cultura) Questão 6: C Questão 7: B Questão 8: C Questão 9: C Questão 10: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve explicar a importância das pinturas) Questão 11: A Questão 12: B Questão 13: D Questão 14: B Questão 15: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve citar duas mudanças) Questão 16: B Questão 17: B Questão 18: A Questão 19: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve relacionar espaço geográfico e cultura) Questão 20: D

Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão 5:

Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
Relevância da informação: 0 a 3 pontos
Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
Total: 8 pontos

Questão 10:

Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
Relevância da informação: 0 a 3 pontos
Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
Total: 8 pontos

Questão 15:

Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
Relevância da informação: 0 a 3 pontos
Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
Total: 8 pontos

Questão 19:

Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
Relevância da informação: 0 a 3 pontos
Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
Total: 8 pontos

Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

Estratégia 1: Utilizar jogos educativos sobre a pré-história, como quebra-cabeças e bingo, para reforçar os conceitos.
Estratégia 2: Realizar atividades em grupo onde os alunos possam discutir e compartilhar seus conhecimentos sobre a pré-história.
Estratégia 3: Propor visitas a museus ou exposições sobre a pré-história para observar artefatos e aprender de forma prática.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

Atividade 1: Criar um mural de desenhos sobre a vida na pré-história, destacando as ferramentas e atividades dos povos antigos.
Atividade 2: Realizar uma dramatização onde os alunos representam a vida de um grupo humano da pré-história, enfatizando a relação com o meio ambiente.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

Desafio 1: Pesquisar sobre uma cultura específica da pré-história e apresentar para a turma, destacando suas características.
Desafio 2: Criar um projeto que aborde como a vida na pré-história influenciou as sociedades atuais, relacionando com a geografia.

Estratégias de Intervenção Específicas:

Intervenção 1: Oferecer tutoria individual para alunos com dificuldades em relacionar os conceitos de cultura e geografia.
Intervenção 2: Propor atividades diferenciadas que ajudem a desenvolver o raciocínio lógico, como jogos que envolvem a construção de ferramentas e estratégias de sobrevivência.

IMPORTANTE: Todas as questões foram elaboradas de acordo com as habilidades BNCC fornecidas, utilizando linguagem apropriada para o 5º ano.

💚 Feito com amor por SKOOLY

Avaliação gerada com IA – Revisar e adequar conforme necessário