Neste plano de aula, o foco será o Dia das Mães, uma ocasião especial para celebrar e reconhecer a importância das mães na vida das crianças. A partir da música “Brincar de Viver”, da cantora Leonor, as atividades serão desenvolvidas em torno do gênero poema e da produção de rimas, abordando conceitos fundamentais da alfabetização. O objetivo é promover a apreciação da música e da poesia, além de estimular a criatividade e a expressividade dos estudantes nesse contexto festivo.

O trabalho com rimas e poesias não só favorece a aprendizagem linguística, mas também possibilita que as crianças expressem sentimentos e emoções em relação às suas mães. Ao longo do mês, os alunos irão trabalhar em atividades variadas que integrarão música, poesia e produções textuais, desenvolvendo habilidades importantes da língua portuguesa enquanto se preparam para uma apresentação emocionante no Dia das Mães.

Tema: Dia das Mães
Duração: Um mês
Etapa: Ensino Fundamental 1
Sub-etapa: 1º ano
Faixa Etária: 6 anos

Objetivo Geral:

Promover a expressão artística e literária dos alunos através da música e da poesia, utilizando a música “Brincar de Viver” como elemento central, a fim de desenvolver habilidades de rimas, criatividade e reconhecimento de sentimentos.

Objetivos Específicos:

– Desenvolver a habilidade de reconhecer e criar rimas.
– Estimular a produção de textos poéticos simples.
– Estimular a apreciação musical e a interpretação de letras de canções.
– Fomentar o reconhecimento da figura materna e suas diversas representações nas poesias produzidas.

Habilidades BNCC:

–
(EF01LP02) Escrever espontaneamente ou por ditado palavras e frases de forma alfabética usando letras que representem fonemas.
–
(EF01LP09) Comparar palavras identificando semelhanças e diferenças entre sons de sílabas iniciais, mediais e finais.
–
(EF01LP18) Registrar cantigas, quadras, quadrinhas, parlendas e trava-línguas, considerando situação comunicativa, tema e finalidade.
–
(EF01LP19) Recitar parlendas, quadras, quadrinhas e trava-línguas com entonação adequada, observando rimas.
–
(EF01LP01) Reconhecer que textos são lidos e escritos da esquerda para a direita e de cima para baixo da página.

Materiais Necessários:

– Letra da música “Brincar de Viver”.
– Cadernos e lápis para as produções textuais.
– Cartolina e canetinhas para a confecção de poemas ilustrados.
– Recursos audiovisuais para ouvi-la e analisá-la em sala.
– Materiais para a apresentação (fantasias, adereços).

Situações Problema:

Como podemos expressar sentimentos e emoções através da poesia e da música? Que palavras podem ser usadas para descrever a importância das mães em nossas vidas?

Contextualização:

O Dia das Mães é uma data que celebra o amor e a dedicação materna. Através da música e da poesia, os alunos têm a oportunidade de se expressar sobre a figura materna, refletindo sobre suas próprias experiências e sentimentos. Utilizando a música “Brincar de Viver”, pretende-se demonstrar como a arte pode ser uma forma poderosa de conexão e emoção.

Desenvolvimento:

1. Introdução à música: Serão realizadas atividades de audição da música “Brincar de Viver”. Perguntar aos alunos o que sentem ao ouvir a música e quais palavras eles reconhecem.
2. Criar rimas: Após a audição, os alunos farão um exercício de identificação de rimas presentes na letra. Em duplas, eles tentarão criar novas rimas relacionadas às suas mães.
3. Produção textual: Os alunos deverão escrever uma pequena poesia, quadrinha ou estrofe sobre suas mães, utilizando as rimas criadas anteriormente.
4. Ilustração: Cada aluno irá ilustrar sua produção, criando um poema visual.
5. Ensaios da apresentação: Os alunos se revezarão para ensaiar a recitação de suas poesias para a apresentação.

Atividades sugeridas:

– Semana 1: Apresentação da música; discussão sobre a letra e significado; exercícios de rimas.
– Semana 2: Criação de rimas sobre as mães; iniciação à produção poética; primeira versão da poesia.
– Semana 3: Ilustração das poesias; montagem de painel com os poemas e ilustrações em sala de aula.
– Semana 4: Ensaios para a apresentação do Dia das Mães; confecção de adereços e ensaio geral.

Discussão em Grupo:

Realizar um momento de roda de conversa onde as crianças compartilharão suas poesias e as emoções que suas mães despertam nelas, promovendo um ambiente de acolhimento e valorização das experiências pessoais.

Perguntas:

– O que a figura da sua mãe representa para você?
– Quais palavras você escolheria para descrever sua mãe?
– Como você se sente ao ouvir a música “Brincar de Viver”?

Avaliação:

A avaliação será realizada por meio da observação dos alunos durante as atividades, considerando a criatividade nas produções poéticas, a capacidade de criação de rimas e a participação nas discussões em grupo. Um momento de feedback será proporcionado após a apresentação final.

Encerramento:

A aula será finalizada com a apresentação dos poemas para as mães presentes, reforçando a importância e o valor de suas contribuições na vida de seus filhos. Além disso, um momento de confraternização será realizado, onde as mães poderão interagir com os alunos.

Dicas:

Utilize músicas relacionadas ao tema em atividades de transição, crie um mural com as poesias produzidas e aproveite visitas de mães à escola para mostrar às crianças que as mães também são parte da construção educacional.

Texto sobre o tema:

O Dia das Mães é uma das datas mais celebradas ao redor do mundo, onde expressamos nosso amor e carinho por aquelas que nos dão vida e cuidam de nós. Comemorá-lo é reconhecer as lutas, as alegrias e tudo que envolve a experiência de ser mãe. As mães são figuras fundamentais na vida de qualquer criança, servindo não apenas como cuidadoras, mas como modelos e guias na jornada da vida.
A música, assim como a literatura, tem papel crucial na formação emocional das crianças. Quando associamos canções a momentos especiais, como o Dia das Mães, criamos memórias afetivas que ficarão gravadas para sempre. “Brincar de Viver”, de Leonor, é um exemplo perfeito disso. Sua letra fala sobre as simplicidades da vida, a alegria dos pequenos momentos e a profundidade do amor que só uma mãe é capaz de proporcionar. Por meio dela, as crianças poderão explorar o universo poético e musical, aprendendo a expressar seus próprios sentimentos.
As produções artísticas em sala de aula têm o poder de unir os alunos em torno de um objetivo comum: celebrar suas mães. Ao desenvolver atividades que envolvem a criação e a apresentação de poesias, as crianças não apenas aprendem sobre rimas e sonoridades, mas também refletem sobre suas emoções e sobre a importância da mulher que é referência em suas vidas. Essa forma de expressão é essencia l para que as crianças desenvolvam empatia, sensibilidade e respeito.

Desdobramentos do plano:

O desenvolvimento desse plano de aula pode gerar desdobramentos que vão além do Dia das Mães. As habilidades trabalhadas, como a identificação de rimas e a produção textual, podem ser aplicadas em diversos outros contextos. Estimulando a criatividade, os alunos poderão continuar a explorar a produção de poemas em outras datas comemorativas, como o Dia dos Pais ou o Natal, proporcionando uma aprendizagem contínua e enriquecedora.
Ainda, poderão ser realizadas exposições com os poemas elaborados, não apenas na escola, mas também em eventos comunitários, possibilitando que as crianças experimentem o prazer de compartilhar seus sentimentos com um público maior. Isso pode se tornar uma tradição, contribuindo para a construção da autoestima e da confiança das crianças em suas expressões artísticas.
Por fim, a música pode ser um recurso constantemente utilizado nas atividades escolares. Ao incorporar diferentes gêneros e ritmos nas aulas (como canções folclóricas, clássicas ou contemporâneas), criamos um ambiente propício para o aprendizado significativo.

Orientações finais sobre o plano:

É vital que os educadores utilizem a música como uma ferramenta didática rica e poderosa, proporcionando experiências sonoras que estimulem tanto a expressão verbal quanto o desenvolvimento emocional das crianças. O envolvimento das mães e familiares durante a apresentação final não só é um momento de celebração, mas também de criar laços entre a escola e a família, reforçando a importância dessa parceria no processo educativo.
A valorização das produções em grupo e individuais irá estimular o sentimento de pertencimento e orgulho nas crianças, essenciais para a formação da identidade. Ao trabalhar por meio de um tema tão significativo, conseguimos gerar um ambiente acolhedor em que as crianças se sintam livres para expressar suas emoções e criatividades, potencializando sua aprendizagem em linguagem e arte.
Por fim, os educadores devem adaptar as atividades conforme as necessidades do grupo, levando em consideração a individualidade de cada aluno e buscando sempre um espaço para que cada um possa brilhar e expressar-se. Com isso, o plano de aula não só educa como também celebra a vida em suas múltiplas facetas.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

– Caça ao Tesouro da Poesia: Crie pistas que levem os alunos a diferentes espaços da sala onde estão escondidas partes de rimas ou estrofes, completando um poema ao final.
– Teatro de Sombras: Utilize cartolinas e lanternas para criar um teatro onde os alunos poderão representar suas poesias através de sombras, adicionando um elemento visual à apresentação.
– Música e Movimento: Proponha uma atividade onde as crianças possam criar danças simples inspiradas nas letras da música, expressando suas emoções de forma corporal.
– Atividades de Colagem: As crianças podem trazer imagens que representem suas mães ou momentos especiais e colá-las junto com suas poesias, criando um “álbum de mães” coletivo.
– Desenho Conjunto: Após a apresentação do poema, promova uma atividade de desenho onde as crianças, juntas, criarão uma grande colagem sobre o tema ‘mães’ para ser exposta na escola.

Essas atividades proporcionarão um aprendizado lúdico e solidificarão as aprendizagens que ocorrem durante o mês em que se comemorará o Dia das Mães, garantindo que o evento seja memorável.