1️⃣ IDENTIFICAÇÃO GERAL

Escola	Disciplina	Série	Professor	Ano	Carga Horária
C.E.F.M LUZIA DE SOUSA RESENDE DO NASCIMENTO	Ensino Religioso	7º ano	RAIMUNDO GREGORIO DA ROCHA JUNIOR	2026	1 aula semanal

2️⃣ JUSTIFICATIVA / FUNDAMENTAÇÃO

O Ensino Religioso é um componente essencial na formação integral dos alunos, promovendo a reflexão crítica sobre questões de fé, espiritualidade e ética. No contexto atual, em que a diversidade religiosa é uma realidade presente em nosso cotidiano, a disciplina se torna um espaço privilegiado para o desenvolvimento da empatia e do respeito às diferenças. Através do Ensino Religioso, os alunos têm a oportunidade de explorar as várias tradições religiosas e suas práticas, favorecendo uma convivência harmônica e respeitosa em uma sociedade plural.

A função do Ensino Religioso no desenvolvimento dos estudantes é multidimensional. Ele não apenas contribui para a formação de valores e princípios éticos, mas também estimula a construção da identidade e da cidadania. Ao abordar temas como a espiritualidade e as práticas religiosas, os alunos são convidados a refletir sobre suas próprias crenças e a respeitar as dos outros, desenvolvendo uma postura crítica e reflexiva diante das diversas manifestações de fé. A disciplina, portanto, se insere como um elemento crucial para o fortalecimento do diálogo inter-religioso e da convivência pacífica entre as diferentes culturas e tradições.

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) orienta o Ensino Religioso a partir de uma perspectiva que valoriza a formação integral do estudante, promovendo a reflexão sobre a diversidade religiosa e a construção de um espaço de diálogo e respeito. As habilidades propostas pela BNCC incentivam a análise crítica das práticas religiosas e a discussão sobre a ética e os direitos humanos, permitindo que os alunos compreendam a importância da liberdade de crença e da convivência pacífica. Dessa forma, o Ensino Religioso se torna um aliado na formação de cidadãos conscientes e comprometidos com a justiça social e a promoção dos direitos humanos.

A conexão do Ensino Religioso com a realidade dos alunos é fundamental para que a aprendizagem seja significativa. Ao abordar temas que permeiam o cotidiano dos estudantes, como a espiritualidade em momentos de crise ou a atuação de líderes religiosos em contextos sociais, a disciplina se torna relevante e engajante. Assim, os alunos são motivados a participar ativamente das discussões, relacionando os conteúdos aprendidos com suas experiências pessoais e sociais, o que enriquece o processo educativo e fortalece o papel da escola como espaço de formação integral.

3️⃣ OBJETIVOS GERAIS DO ANO

• Desenvolver a capacidade de reconhecimento e respeito pelas práticas de comunicação com as divindades nas diversas tradições religiosas.
• Identificar e analisar as práticas de espiritualidade em situações de crise, como acidentes e doenças.
• Reconhecer os papéis das lideranças religiosas em diferentes tradições e suas contribuições para a sociedade.
• Exemplificar líderes religiosos que se destacaram por suas ações em prol da justiça social e dos direitos humanos.
• Discutir e propor estratégias que promovam a convivência ética e respeitosa entre diferentes religiões.
• Identificar princípios éticos em diversas tradições religiosas e como eles influenciam comportamentos e práticas sociais.
• Debater o papel das lideranças religiosas e seculares na defesa e promoção dos direitos humanos.
• Reconhecer o direito à liberdade de consciência, crença ou convicção, questionando práticas sociais que a violam.
• Fomentar o diálogo inter-religioso como uma ferramenta para a construção de uma sociedade mais justa e igualitária.
• Desenvolver habilidades de pesquisa e análise crítica sobre as diferentes tradições religiosas e suas influências na cultura contemporânea.
• Promover a reflexão sobre a importância da espiritualidade na vida cotidiana dos indivíduos.
• Estimular a participação dos alunos em atividades que promovam o respeito e a valorização da diversidade religiosa.
• Fomentar a construção de uma identidade religiosa e cultural pessoal, respeitando a diversidade do outro.
• Desenvolver a capacidade de argumentação e debate sobre temas relacionados à ética e à moral nas diferentes tradições religiosas.
• Incentivar a pesquisa sobre líderes religiosos contemporâneos e suas contribuições para a sociedade.

4️⃣ HABILIDADES DA BNCC

Código	Unidade Temática	Bimestre
EF07ER01	Comunicação com as Divindades	1º
EF07ER02	Espiritualidade em Situações Críticas	1º
EF07ER03	Papel das Lideranças Religiosas	2º
EF07ER04	Líderes Religiosos e Contribuições Sociais	2º
EF07ER05	Convivência Ética entre Religiões	2º
EF07ER06	Princípios Éticos nas Tradições Religiosas	3º
EF07ER07	Papel das Lideranças na Defesa dos Direitos Humanos	3º
EF07ER08	Liberdade de Crença e Práticas Sociais	3º
EF07ER01	Comunicação com as Divindades	4º
EF07ER02	Espiritualidade em Situações Críticas	4º
EF07ER03	Papel das Lideranças Religiosas	4º
EF07ER04	Líderes Religiosos e Contribuições Sociais	4º
EF07ER05	Convivência Ética entre Religiões	4º
EF07ER06	Princípios Éticos nas Tradições Religiosas	4º
EF07ER07	Papel das Lideranças na Defesa dos Direitos Humanos	4º
EF07ER08	Liberdade de Crença e Práticas Sociais	4º

5️⃣ CONTEÚDOS / UNIDADES TEMÁTICAS

Unidade	Objetos de Conhecimento	Conteúdos	Bimestre	Carga Horária
1	Comunicação com as Divindades	Práticas de oração e rituais em diferentes religiões	1º	4 horas
2	Espiritualidade	Espiritualidade em momentos de crise	1º	4 horas
3	Lideranças Religiosas	Funções e papéis das lideranças religiosas	2º	4 horas
4	Contribuições Sociais	Exemplos de líderes religiosos e suas ações	2º	4 horas
5	Convivência Ética	Estratégias para promover o respeito entre religiões	2º	4 horas
6	Princípios Éticos	Identificação de princípios éticos nas tradições religiosas	3º	4 horas
7	Defesa dos Direitos Humanos	Papel das lideranças na promoção dos direitos humanos	3º	4 horas
8	Liberdade de Crença	Direito à liberdade de crença e suas implicações	3º	4 horas
9	Comunicação com as Divindades	Rituais e práticas religiosas contemporâneas	4º	4 horas
10	Espiritualidade	Reflexões sobre a importância da espiritualidade na vida cotidiana	4º	4 horas
11	Identidade Religiosa	Construção da identidade religiosa e cultural	4º	4 horas
12	Ética e Moral	Debate sobre ética e moral nas tradições religiosas	4º	4 horas
13	Líderes Religiosos Contemporâneos	Estudo de líderes religiosos e suas contribuições atuais	4º	4 horas

6️⃣ METODOLOGIAS E ABORDAGENS PEDAGÓGICAS

As metodologias ativas são fundamentais para o desenvolvimento do Ensino Religioso no 7º ano, uma vez que promovem a participação ativa dos alunos no processo de aprendizagem. A aula expositiva dialogada, por exemplo, será utilizada para introduzir conceitos e facilitar discussões, mas será complementada por atividades práticas que estimulem o envolvimento e a reflexão crítica. Os alunos serão incentivados a trabalhar em grupos para discutir temas relevantes, como a convivência entre diferentes religiões, utilizando recursos digitais para pesquisa e apresentação de suas conclusões.

O trabalho com projetos será uma abordagem central, permitindo que os alunos explorem temas de forma mais aprofundada, desenvolvendo habilidades de pesquisa e análise crítica. Ao longo do ano, os alunos poderão desenvolver projetos que abordem questões como a atuação de líderes religiosos em suas comunidades ou a importância da espiritualidade em momentos de crise. Além disso, a utilização de recursos digitais, como vídeos, documentários e plataformas de discussão online, será essencial para enriquecer as aulas e conectar os alunos com a realidade contemporânea das práticas religiosas.

📅 6. ORGANIZAÇÃO BIMESTRAL

📆 1º BIMESTRE

SEMANA	CONTEÚDOS	HABILIDADES BNCC	METODOLOGIAS	ATIVIDADES	RECURSOS	AVALIAÇÃO
1	Introdução ao Ensino Religioso: Importância e objetivos da disciplina. Diferentes tradições religiosas.	(EF07ER01), (EF07ER02)	Aula expositiva dialogada, discussão em grupo.	Debate sobre a importância do respeito às tradições religiosas. Produção de um cartaz coletivo.	Quadro, marcadores, papel para cartaz.	Observação da participação e contribuição no debate.
2	Comunicação com as divindades: Oração, rituais e práticas devocionais em diferentes religiões.	(EF07ER01)	Aula expositiva com exemplos práticos, vídeos curtos.	Criação de um diário de oração ou meditação. Reflexão escrita sobre a prática escolhida.	Vídeos, exemplos de orações, folhas para diário.	Análise das reflexões escritas e diários apresentados.
3	Espiritualidade e suas manifestações: Como as pessoas buscam conforto em situações difíceis.	(EF07ER02)	Aula expositiva, estudo de casos.	Apresentação de casos de pessoas que encontraram conforto na espiritualidade. Discussão em grupos.	Textos sobre casos reais, projetor.	Relato da discussão em grupos e apresentação dos casos.
4	Lideranças religiosas: Papéis e influências na sociedade. Exemplos de líderes que marcaram a história.	(EF07ER03), (EF07ER04)	Aula expositiva, pesquisa em sala.	Pesquisa sobre um líder religioso e apresentação em grupo. Criação de biografias resumidas.	Material de pesquisa (livros, internet), cartolinas.	Avaliação das biografias e apresentações em grupo.
5	Convivência ética entre religiões: Respeito e diálogo inter-religioso.	(EF07ER05)	Discussão em grupo, aula expositiva.	Elaboração de um código de ética para convivência entre diferentes religiões.	Materiais para escrita, quadro para anotações.	Avaliação do código de ética e participação na discussão.
6	Princípios éticos nas tradições religiosas: Comparação entre religiões.	(EF07ER06)	Aula expositiva, comparação em grupos.	Criação de um quadro comparativo dos princípios éticos de pelo menos três religiões.	Materiais para pesquisa, papel, canetas coloridas.	Avaliação do quadro comparativo e participação nas discussões.
7	Direitos humanos e religiosidade: O papel das lideranças na defesa dos direitos humanos.	(EF07ER07)	Aula expositiva, estudo de casos.	Apresentação de casos de líderes religiosos que lutaram pelos direitos humanos e debate sobre as ações.	Textos, vídeos sobre líderes, projetor.	Relato da discussão e análise dos casos apresentados.
8	Liberdade de crença: O direito de escolher e praticar a própria religião.	(EF07ER08)	Aula expositiva, debates.	Debate sobre a liberdade de crença e suas implicações sociais. Criação de um mural sobre o tema.	Papel, canetas, materiais para mural.	Avaliação da participação no debate e do mural criado.
9	Práticas de religiosidade e espiritualidade contemporânea: Novas formas de espiritualidade.	(EF07ER02)	Aula expositiva, pesquisa em grupos.	Pesquisa sobre novas práticas espirituais e apresentação para a turma.	Material de pesquisa, computador, projetor.	Avaliação das apresentações e da pesquisa realizada.
10	Revisão dos conteúdos abordados: Discussão sobre aprendizados e reflexões.	(EF07ER01), (EF07ER05)	Revisão colaborativa, dinâmica de grupo.	Dinâmica de grupo para compartilhar aprendizagens e reflexões sobre o bimestre.	Materiais para dinâmicas, papel para anotações.	Avaliação da participação e contribuição nas dinâmicas.
11	Preparação para avaliação bimestral: Revisão dos principais conceitos e temas.	(EF07ER01), (EF07ER06)	Aula expositiva, revisão em grupos.	Elaboração de um resumo coletivo dos conteúdos do bimestre.	Quadro, materiais para escrita.	Avaliação do resumo coletivo e participação nas revisões.
12	Avaliação bimestral: Teste sobre os conteúdos abordados.	(EF07ER01), (EF07ER02), (EF07ER03), (EF07ER04), (EF07ER05), (EF07ER06), (EF07ER07), (EF07ER08)	Teste individual.	Realização de um teste escrito sobre os conteúdos do bimestre.	Folhas para o teste, materiais de apoio permitidos.	Correção do teste e feedback individual.

📆 2º BIMESTRE

SEMANA	CONTEÚDOS	HABILIDADES BNCC	METODOLOGIAS	ATIVIDADES	RECURSOS	AVALIAÇÃO
1	Introdução às práticas de comunicação com divindades nas religiões afro-brasileiras.	(EF07ER01)	Aula expositiva dialogada, com discussão em grupo sobre as práticas religiosas.	Leitura de textos sobre o Candomblé e a Umbanda; debate sobre as práticas de comunicação.	Textos impressos, vídeos curtos sobre rituais, quadro branco.	Participação no debate e entrega de um resumo sobre as práticas discutidas.
2	Exploração das práticas de espiritualidade em situações de crise: doenças e acidentes.	(EF07ER02)	Aula expositiva com exemplos práticos e estudos de caso.	Estudo de casos de pessoas que recorreram à espiritualidade em momentos de crise; elaboração de um mapa mental.	Estudos de caso impressos, materiais para mapa mental (papel, canetas).	Apresentação dos mapas mentais e autoavaliação sobre a compreensão do tema.
3	O papel das lideranças religiosas: comparação entre diferentes tradições.	(EF07ER03)	Aula expositiva com análise de vídeos sobre líderes religiosos.	Criação de um cartaz em grupos sobre um líder religioso de escolha; apresentação para a turma.	Vídeos sobre líderes religiosos, papel kraft, materiais de arte.	Avaliação dos cartazes e apresentações, considerando clareza e conteúdo.
4	Estudo de líderes religiosos que impactaram a sociedade: exemplos históricos.	(EF07ER04)	Aula expositiva dialogada com uso de linha do tempo.	Elaboração de uma linha do tempo destacando líderes e suas contribuições; discussão em grupos.	Materiais para linha do tempo (papel, canetas, régua), textos sobre líderes.	Entrega da linha do tempo e participação nas discussões em grupo.
5	Convivência ética e respeitosa entre as religiões: conceitos e práticas.	(EF07ER05)	Debate estruturado em sala de aula com regras de convivência.	Organização de um debate sobre a convivência entre diferentes religiões; reflexão escrita ao final.	Textos sobre ética religiosa, material para anotações.	Avaliação da participação no debate e da reflexão escrita.
6	Princípios éticos em diferentes tradições religiosas: comparação e análise.	(EF07ER06)	Aula expositiva com análise de textos e discussão em grupos.	Leitura e comparação de princípios éticos de diferentes religiões; elaboração de um quadro comparativo.	Textos de referência sobre princípios éticos, papel e canetas.	Quadros comparativos entregues e avaliação da participação nas discussões.
7	O papel das lideranças religiosas na defesa dos direitos humanos.	(EF07ER07)	Aula expositiva com apresentação de casos reais.	Estudo de casos de lideranças religiosas que defenderam direitos humanos; discussão em grupos.	Textos sobre casos, vídeos de entrevistas com líderes religiosos.	Relato escrito sobre o estudo de caso escolhido e participação na discussão.
8	Liberdade de consciência e crença: direitos e desafios.	(EF07ER08)	Aula expositiva dialogada com exemplos contemporâneos.	Debate sobre casos de violação da liberdade religiosa; elaboração de um manifesto pela liberdade de crença.	Textos sobre casos contemporâneos, materiais para o manifesto (papel, canetas).	Avaliação do manifesto e participação no debate.
9	Revisão geral dos conteúdos abordados até agora.	(EF07ER01, EF07ER02, EF07ER03, EF07ER04, EF07ER05, EF07ER06, EF07ER07, EF07ER08)	Revisão colaborativa em grupos, utilizando jogos e dinâmicas.	Jogos de perguntas e respostas sobre os conteúdos; dinâmicas de revisão.	Materiais para jogos, perguntas impressas, espaço para dinâmicas.	Observação da participação e desempenho nos jogos de revisão.
10	Preparação para a avaliação bimestral: revisão dos principais conceitos.	(EF07ER01, EF07ER02, EF07ER03, EF07ER04, EF07ER05, EF07ER06, EF07ER07, EF07ER08)	Aula expositiva com revisão e esclarecimento de dúvidas.	Simulação de avaliação com questões práticas; revisão em duplas.	Material de apoio para revisão, questões impressas.	Simulação de avaliação com correção em grupo.
11	Avaliação bimestral: aplicação de prova escrita sobre os conteúdos.	(EF07ER01, EF07ER02, EF07ER03, EF07ER04, EF07ER05, EF07ER06, EF07ER07, EF07ER08)	Prova escrita com questões objetivas e discursivas.	Realização da prova; reflexão sobre o que foi aprendido.	Prova impressa, folhas para reflexão.	Corrigir a prova e fornecer feedback individual.
12	Discussão dos resultados da avaliação e feedback sobre o bimestre.	(EF07ER01, EF07ER02, EF07ER03, EF07ER04, EF07ER05, EF07ER06, EF07ER07, EF07ER08)	Discussão em grupo sobre a avaliação e o aprendizado.	Reflexão em grupo sobre o que funcionou e o que pode ser melhorado; sugestões para o próximo bimestre.	Materiais para anotação das sugestões, espaço para discussão.	Avaliação da participação na discussão e qualidade das sugestões apresentadas.

📆 3º BIMESTRE

SEMANA	CONTEÚDOS	HABILIDADES BNCC	METODOLOGIAS	ATIVIDADES	RECURSOS	AVALIAÇÃO
1	Introdução ao Ensino Religioso: Importância e objetivos da disciplina.	EF07ER01	Aula expositiva dialogada com questionamentos sobre a importância do respeito às diversas religiões.	Debate em grupos sobre experiências pessoais relacionadas a práticas religiosas.	Quadro branco, marcadores, textos sobre a diversidade religiosa.	Participação no debate e entrega de um pequeno texto reflexivo sobre a importância do respeito.
2	Práticas de comunicação com divindades nas religiões: Oração, meditação e rituais.	EF07ER01	Aula expositiva com exemplos práticos e vídeos mostrando diferentes rituais.	Elaboração de um cartaz ilustrando uma prática de comunicação com a divindade de uma religião estudada.	Projetor, vídeos de rituais, materiais para cartazes (papel, canetas, etc.).	Apresentação dos cartazes e avaliação da criatividade e conteúdo apresentado.
3	Espiritualidade em momentos de crise: como diferentes religiões lidam com doenças e acidentes.	EF07ER02	Discussão em sala sobre relatos de práticas espirituais em situações de crise.	Produção de um diário espiritual onde os alunos registram suas reflexões sobre o tema.	Diários, textos sobre práticas espirituais em crises, vídeos de depoimentos.	Análise do diário e feedback sobre a profundidade das reflexões.
4	O papel das lideranças religiosas: características e influências na sociedade.	EF07ER03	Aula expositiva com análise de casos de líderes religiosos influentes.	Pesquisa em grupos sobre um líder religioso e sua contribuição para a sociedade.	Acesso à internet, materiais de pesquisa, cartazes para apresentação.	Apresentação em grupo e avaliação da pesquisa e clareza na apresentação.
5	Exemplos de líderes religiosos que se destacaram: Martin Luther King, Madre Teresa.	EF07ER04	Aula expositiva com vídeos e discussões sobre as contribuições desses líderes.	Elaboração de uma linha do tempo destacando a vida e conquistas desses líderes.	Materiais para a linha do tempo, acesso a vídeos, livros sobre os líderes.	Correção da linha do tempo e avaliação da compreensão histórica dos líderes.
6	Convivência ética e respeitosa entre religiões: conceitos de diálogo inter-religioso.	EF07ER05	Dinâmica de grupo para simular diálogos inter-religiosos e suas dificuldades.	Criação de um manifesto pela paz entre religiões, abordando o respeito mútuo.	Materiais para escrita do manifesto, cartolina, canetas coloridas.	Avaliação do manifesto quanto à clareza e propostas de convivência pacífica.
7	Princípios éticos em diferentes tradições religiosas: Cristianismo, Islamismo, Hinduísmo.	EF07ER06	Aula expositiva com comparação de princípios éticos e discussões em grupo.	Produção de um ensaio sobre como um princípio ético pode ser aplicado no dia a dia.	Textos de referência, acesso à internet para pesquisa, cadernos.	Avaliação do ensaio pela argumentação e aplicação prática do princípio ético.
8	O papel das lideranças na defesa dos direitos humanos: exemplos e desafios.	EF07ER07	Estudo de caso sobre líderes que lutaram pelos direitos humanos dentro de suas tradições.	Debate sobre os desafios enfrentados por essas lideranças em suas comunidades.	Artigos sobre direitos humanos, vídeos de entrevistas com líderes.	Avaliação da participação no debate e da compreensão dos desafios discutidos.
9	Liberdade de consciência, crença e convicção: direitos e limites.	EF07ER08	Aula expositiva com discussão sobre casos de violação da liberdade religiosa.	Criação de um mural sobre a importância da liberdade de crença e suas implicações.	Materiais para o mural, textos sobre casos de violação de liberdade religiosa.	Avaliação do mural quanto à clareza da mensagem e pesquisa realizada.
10	Projeto final: Integração dos conteúdos estudados sobre práticas religiosas.	EF07ER01, EF07ER02, EF07ER03, EF07ER04, EF07ER05, EF07ER06, EF07ER07, EF07ER08	Trabalho em grupo para integrar os conhecimentos adquiridos ao longo do bimestre.	Apresentação de um projeto que envolva um evento inter-religioso na escola.	Materiais para apresentação, acesso a recursos audiovisuais.	Avaliação do projeto pela originalidade, pesquisa e apresentação final.
11	Reflexão final sobre o aprendizado no bimestre e feedback dos alunos.	EF07ER01 a EF07ER08	Roda de conversa para discutir o que aprenderam e como aplicar no cotidiano.	Elaboração de um relatório final sobre o que mais impactou durante o bimestre.	Cadernos, materiais para escrita do relatório.	Avaliação do relatório final pela profundidade das reflexões e aprendizado.
12	Avaliação bimestral: revisão dos conteúdos abordados e aplicação de provas.	EF07ER01 a EF07ER08	Revisão em grupo dos conteúdos, com perguntas e respostas.	Aplicação de uma prova escrita sobre os conteúdos do bimestre.	Provas impressas, materiais de revisão.	Correção da prova e feedback individual sobre o desempenho.

📆 4º BIMESTRE

SEMANA	CONTEÚDOS	HABILIDADES BNCC	METODOLOGIAS	ATIVIDADES	RECURSOS	AVALIAÇÃO
1	Introdução ao Ensino Religioso: Importância do estudo das religiões na sociedade contemporânea.	(EF07ER01)	Aula expositiva dialogada com debates sobre a relevância das religiões.	Debate em grupos sobre a importância das religiões na vida cotidiana.	Projetor, slides com dados sobre diversidade religiosa.	Participação no debate e entrega de um pequeno texto reflexivo.
2	Práticas de comunicação com as divindades: Oração, meditação e rituais em diferentes tradições.	(EF07ER01)	Aula expositiva com exemplos práticos e vídeos de rituais.	Criação de um mural coletivo com imagens e descrições de diferentes práticas.	Materiais para mural (papel, canetas, revistas), vídeos de rituais.	Avaliação do mural e apresentação oral sobre uma prática escolhida.
3	Espiritualidade em situações de crise: Acidentes, doenças e fenômenos climáticos.	(EF07ER02)	Estudo de casos e discussões em grupo sobre como a espiritualidade ajuda em crises.	Redação de um relato fictício onde a espiritualidade é um recurso em uma crise.	Textos de apoio sobre espiritualidade em crises, materiais de escrita.	Avaliação da redação considerando criatividade e compreensão do tema.
4	O papel das lideranças religiosas: Funções e responsabilidades.	(EF07ER03)	Aula expositiva com análise de exemplos de líderes religiosos.	Entrevista simulada com um líder religioso (pode ser fictício ou real).	Roteiro de perguntas para a entrevista, materiais para anotações.	Avaliação da entrevista com base na elaboração das perguntas e participação.
5	Exemplos de líderes religiosos que contribuíram para a sociedade: Mahatma Gandhi, Martin Luther King.	(EF07ER04)	Aula expositiva com vídeos e documentários sobre os líderes estudados.	Produção de um cartaz sobre a vida e contribuições de um líder escolhido.	Materiais para cartazes (papel, canetas, impressões de fotos).	Avaliação dos cartazes com critérios de conteúdo e criatividade.
6	Convivência ética e respeitosa entre as religiões: Diálogo inter-religioso.	(EF07ER05)	Discussão em grupo sobre experiências de convivência entre diferentes religiões.	Simulação de um diálogo inter-religioso em sala de aula.	Textos sobre diálogo inter-religioso, espaço para a simulação.	Avaliação da participação e respeito durante a simulação.
7	Princípios éticos em tradições religiosas: Cristianismo, Islamismo, Hinduísmo.	(EF07ER06)	Aula expositiva com discussão sobre princípios éticos de cada religião.	Criação de um quadro comparativo dos princípios éticos.	Materiais para o quadro (papel, canetas, computador para pesquisa).	Avaliação do quadro comparativo e apresentação dos princípios.
8	O papel das lideranças na defesa dos direitos humanos.	(EF07ER07)	Estudo de casos sobre líderes religiosos que lutaram pelos direitos humanos.	Debate sobre a importância da defesa dos direitos humanos nas religiões.	Textos de apoio sobre direitos humanos, vídeos de líderes em ação.	Avaliação da participação no debate e reflexão escrita sobre o tema.
9	Liberdade de consciência e crença: Direitos e práticas sociais.	(EF07ER08)	Aula expositiva com discussões sobre casos de violação de liberdade religiosa.	Elaboração de uma carta a um líder político defendendo a liberdade religiosa.	Modelos de cartas, materiais de escrita.	Avaliação da carta considerando clareza e argumentação.
10	Reflexão final sobre a convivência entre as religiões e a sociedade.	(EF07ER05), (EF07ER08)	Dinâmica de grupo para reflexão sobre o que aprenderam durante o bimestre.	Apresentação de um projeto final que reúna os aprendizados do bimestre.	Materiais para o projeto (papel, canetas, computador).	Avaliação do projeto final com base em critérios de conteúdo e apresentação.
11	Revisão dos conteúdos abordados e preparação para a avaliação final.	(EF07ER01), (EF07ER02), (EF07ER03), (EF07ER04), (EF07ER05), (EF07ER06), (EF07ER07), (EF07ER08)	Aula expositiva com revisão interativa e questionários.	Realização de um quiz em grupos sobre os conteúdos do bimestre.	Quiz impresso, materiais para anotações.	Avaliação do quiz considerando acertos e participação.
12	Avaliação final: Prova escrita sobre os conteúdos do bimestre.	(EF07ER01), (EF07ER02), (EF07ER03), (EF07ER04), (EF07ER05), (EF07ER06), (EF07ER07), (EF07ER08)	Prova escrita com questões dissertativas e objetivas.	N/A	Prova impressa.	Avaliação da prova considerando clareza e coerência nas respostas.