1. Apresentação da Sequência

Tema central

Páscoa

Justificativa pedagógica

A Páscoa é uma celebração cultural rica em significados e tradições que podem ser exploradas na Educação Infantil. Essa sequência didática visa proporcionar às crianças a oportunidade de explorar conceitos matemáticos e de ciências de forma lúdica, integrando o aprendizado ao contexto festivo da Páscoa.

Objetivos gerais

• Estimular a observação e a comparação de objetos e suas propriedades.
• Promover a descrição de mudanças e transformações nos materiais.
• Incentivar a identificação de fontes de informação sobre a natureza e suas interações.

2. Objetivos de Aprendizagem

Objetivos específicos

Aula 1: A Magia dos Ovos de Páscoa

• Observar e comparar diferentes tipos de ovos de Páscoa, identificando suas propriedades (forma, cor, tamanho).
• Descrever as transformações que ocorrem nos ovos de Páscoa durante o processo de fabricação.

Aula 2: Caça aos Ovos e Números da Páscoa

• Participar de uma atividade de caça aos ovos, relacionando quantidades aos números.
• Classificar os ovos coletados de acordo com suas características.

3. Habilidades BNCC

• (EI03ET01) Estabelecer relações de comparação entre objetos observando suas propriedades.
• (EI03ET02) Observar e descrever mudanças em materiais por ações humanas ou fenômenos naturais.
• (EI03ET03) Identificar e selecionar fontes de informações para responder a questões sobre a natureza, seus fenômenos e conservação.

4. Recursos e Materiais

• Ovos de Páscoa de diferentes tamanhos, formas e cores (plásticos ou de papel).
• Materiais para colagem (papel colorido, tesoura sem ponta, cola).
• Tablets com aplicativos de jogos educativos sobre números e comparação (se disponível).
• Cesta para a coleta dos ovos.
• Cartazes para registrar observações.

5. Desenvolvimento das Aulas

Aula 1: A Magia dos Ovos de Páscoa

• Objetivos específicos: Observar e comparar diferentes tipos de ovos de Páscoa, identificando suas propriedades. Descrever as transformações que ocorrem nos ovos de Páscoa durante o processo de fabricação.
• Duração: 30 minutos

#### Introdução/Acolhimento (5 minutos)

• Acolher as crianças com uma roda de conversa sobre a Páscoa. Perguntar se sabem o que é a Páscoa e o que costumam fazer nessa época.
• Introduzir os ovos de Páscoa como uma tradição e mostrar os ovos que serão usados na aula.

#### Desenvolvimento (20 minutos)

1. Atividade de Observação (10 minutos):

• Dividir as crianças em duplas e distribuir diferentes ovos de Páscoa para cada dupla.
• Pedir que observem os ovos e respondam a perguntas:
• Quais as cores dos ovos?
• Qual é o maior e o menor?
• Eles são iguais ou diferentes?
• As duplas podem desenhar o que observaram em uma folha.

1. Transformação dos Ovos (10 minutos):

• Explicar como os ovos de Páscoa são feitos (ex.: chocolate, decoração).
• Mostrar um vídeo curto sobre a fabricação de ovos de chocolate (se disponível no tablet).
• Pedir que as crianças desenhem ou façam uma colagem representando a transformação dos ovos.

#### Fechamento/Síntese (5 minutos)

• Reunir as crianças novamente e pedir que compartilhem seus desenhos e observações.
• Fazer um resumo sobre o que aprenderam sobre os ovos de Páscoa e suas características.

#### Tarefa/Preparação para próxima aula

• Pedir que as crianças tragam uma imagem de um ovo de Páscoa, de casa, para a próxima aula.

#### Metodologia ativa utilizada nesta aula

• Aprendizagem Baseada em Projetos (ABP): As crianças exploram e descobrem características dos ovos de Páscoa através da observação e registro.

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Aula 2: Caça aos Ovos e Números da Páscoa

• Objetivos específicos: Participar de uma atividade de caça aos ovos, relacionando quantidades aos números. Classificar os ovos coletados de acordo com suas características.
• Duração: 30 minutos

#### Introdução/Acolhimento (5 minutos)

• Relembrar a atividade da aula anterior e introduzir a nova atividade de caça aos ovos.
• Explicar que eles vão coletar ovos e contar quantos conseguirão encontrar.

#### Desenvolvimento (20 minutos)

1. Caça aos Ovos (15 minutos):

• Esconder os ovos de Páscoa em um espaço delimitado (sala ou pátio).
• Dar uma cesta a cada criança e pedir que encontrem os ovos.
• Ao encontrarem os ovos, devem contar quantos conseguiram coletar.

1. Classificação dos Ovos (5 minutos):

• Após a caça, as crianças devem classificar os ovos encontrados em grupos (por cor, tamanho ou formato).
• Pedir que cada criança apresente sua coleção e explique como classificou os ovos.

#### Fechamento/Síntese (5 minutos)

• Reunir as crianças e discutir o que aprenderam sobre números e quantidades.
• Mostrar como os números estão relacionados às quantidades dos ovos que coletaram.

#### Tarefa/Preparação para próxima aula

• Incentivar as crianças a pensarem em mais formas de classificar objetos em casa e trazer ideias para a próxima aula.

#### Metodologia ativa utilizada nesta aula

• Gamificação: A atividade de caça aos ovos transforma o aprendizado em um jogo, estimulando a participação e o engajamento das crianças.

6. Avaliação

Critérios

• Participação nas atividades.
• Capacidade de observar e descrever propriedades dos ovos.
• Habilidade de classificar e contar quantidades.

Instrumentos

• Observação direta durante as atividades.
• Análise dos desenhos e colagens feitas pelas crianças.

Avaliação formativa e somativa

• A avaliação será contínua, observando o envolvimento e o progresso nas habilidades ao longo das aulas.

7. Extensões e Aprofundamento

• Criar um mural na sala com as imagens dos ovos trazidas pelas crianças, permitindo que discutam as diferentes tradições de Páscoa ao redor do mundo.
• Propor uma atividade de culinária simples onde as crianças possam decorar seus próprios ovos de Páscoa de papel ou de chocolate, integrando a matemática na contagem dos enfeites utilizados.