1. Quiz do Coelhinho da Páscoa

Habilidade(s) BNCC:

• (EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções no cotidiano, brincadeiras, dança, teatro, música.
• (EI03CG02) Demonstrar controle e adequação do uso de seu corpo em brincadeiras, jogos, escuta, reconto de histórias e atividades artísticas.

Objetivo:

Estimular a expressão corporal e o conhecimento sobre a Páscoa através de um quiz divertido e interativo.

Materiais:

• Projetor
• Cartões com perguntas (pode ser feito em papel colorido)
• Música temática de Páscoa (opcional)

Como Jogar/Brincar:

1. Preparação: Prepare cartões com as perguntas sobre a Páscoa (ex: “Qual animal é símbolo da Páscoa?”).
2. Formação de Grupos: Divida a turma em pequenos grupos.
3. Apresentação: Projete a primeira pergunta na tela e leia em voz alta.
4. Resposta Corporal: Cada grupo deve criar uma dança ou movimento que represente a resposta (por exemplo, pular como um coelho).
5. Pontuação: Cada grupo que conseguir apresentar a resposta correta e o movimento ganha 1 ponto.
6. Repetição: Continue com as próximas perguntas até 5 perguntas.
7. Encerramento: O grupo com mais pontos vence e pode compartilhar como se sentiu durante as danças.

Variação:

• Para um desafio adicional, peça que, ao responder, as crianças também façam uma expressão facial que represente a resposta (alegria, surpresa, etc.).

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2. Desafio do Ovo Colorido

Habilidade(s) BNCC:

• (EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções no cotidiano, brincadeiras, dança, teatro, música.
• (EI03CG02) Demonstrar controle e adequação do uso de seu corpo em brincadeiras, jogos, escuta, reconto de histórias e atividades artísticas.

Objetivo:

Promover o controle corporal e a criatividade através de um desafio de movimentos inspirados nos ovos de Páscoa.

Materiais:

• Projetor
• Imagens de ovos de Páscoa coloridos
• Música animada

Como Jogar/Brincar:

1. Preparação: Projete diferentes imagens de ovos de Páscoa e explique que cada um representará um movimento (ex: ovo vermelho = pular, ovo azul = girar).
2. Aquecimento: Faça uma breve roda de conversa sobre a Páscoa e como os ovos são importantes.
3. Início do Desafio: Mostre uma imagem de ovo e diga o movimento correspondente.
4. Execução: As crianças devem executar o movimento correspondente ao ovo que aparece na tela.
5. Mudança Rápida: A cada 30 segundos, mude a imagem e o movimento.
6. Encerramento: Finalize com uma dança livre onde podem criar seus próprios movimentos com os ovos.

Variação:

• Para um nível mais fácil, permita que as crianças escolham seus próprios movimentos para os ovos que aparecem.

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3. Caça ao Tesouro da Páscoa

Habilidade(s) BNCC:

• (EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções no cotidiano, brincadeiras, dança, teatro, música.
• (EI03CG02) Demonstrar controle e adequação do uso de seu corpo em brincadeiras, jogos, escuta, reconto de histórias e atividades artísticas.

Objetivo:

Incentivar a movimentação e a criatividade, buscando pistas em um jogo de caça ao tesouro temático da Páscoa.

Materiais:

• Projetor
• Imagens de pistas (projetadas ou impressas)
• Pequenos “ovos de Páscoa” (podem ser feitos de papel ou plástico)

Como Jogar/Brincar:

1. Preparação: Esconda os “ovos” pela sala e prepare uma sequência de pistas.
2. Introdução: Explique que cada pista leva a um ovo e que, ao encontrá-los, devem realizar um movimento.
3. Início do Jogo: Projete a primeira pista e leia em voz alta (ex: “O próximo ovo está onde as crianças sentam para ouvir histórias”).
4. Movimentação: Ao encontrar um ovo, a criança deve realizar um movimento específico (ex: rodar como um ovo).
5. Continuação: Após todos os ovos encontrados, reúna a turma para compartilhar as experiências.
6. Encerramento: Faça uma roda de conversa sobre a importância da Páscoa e os sentimentos que surgiram durante a caça.

Variação:

• Para um desafio adicional, as crianças podem trabalhar em duplas, onde uma é a “guia” e a outra deve realizar o movimento apenas ouvindo as instruções da parceira.

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