Atividade de Biologia: Aprenda Heredograma de Forma Divertida!

Identificação

Título: Entendendo o Heredograma

Série/Ano: 3º ano EM

Disciplina: Biologia

Necessidades Especiais: Espectro Autista

Objetivos de Aprendizagem

• Compreender o conceito básico de heredograma.
• Identificar relações familiares simples através de símbolos.
• Desenvolver habilidades de observação e reconhecimento visual.

Habilidades BNCC

• Ensino Médio – Ciências da Natureza – (BNCC: 3.1) Identificar a relação entre características hereditárias e a hereditariedade.
• Ensino Médio – Ciências da Natureza – (BNCC: 3.2) Compreender a importância da genética nas relações familiares.

Descrição da Atividade

1. Apresentar um heredograma simples em cartaz, destacando um exemplo familiar (ex: família fictícia).
2. Utilizar imagens claras e coloridas para representar cada membro da família.
3. Explicar os símbolos básicos usados em heredogramas (círculos para mulheres, quadrados para homens, linhas para ligações).
4. Pedir ao aluno que crie seu próprio heredograma utilizando imagens que representam sua própria família.

Adaptações Específicas

• Usar comunicação visual com imagens e símbolos.
• Instruções devem ser divididas em etapas simples e visuais.
• Permitir que o aluno utilize um tablet ou computador, se preferir, para criar o heredograma digitalmente.

Materiais Necessários

• Cartaz com o heredograma exemplo.
• Imagens de membros da família (pode ser clipart ou fotos).
• Papel em branco ou software de desenho (tablet/computador).
• Canetinhas coloridas.

Desenvolvimento da Atividade

1. Iniciar a atividade apresentando o cartaz do heredograma e explicando os símbolos.
2. Fazer perguntas simples para engajar o aluno (ex: “Quem é o pai?”).
3. Fornecer imagens para o aluno escolher e colar em seu próprio heredograma.
4. Dar tempo para o aluno trabalhar, permitindo pausas se necessário.

Estratégias de Apoio

• Utilizar um quadro branco para desenhar o heredograma conforme o aluno segue.
• Oferecer ajuda verbal e visual durante todo o processo.
• Usar timers visuais para indicar pausas e tempo de atividade.

Avaliação Adaptada

A avaliação será feita através da observação do processo do aluno e do resultado final do heredograma. Os critérios incluem:

• Identificação correta dos membros da família.
• Uso adequado dos símbolos do heredograma.
• Participação e engajamento durante a atividade.

Orientações para o Professor

• Seja paciente e esteja preparado para repetir instruções.
• Crie um ambiente calmo e livre de distrações.
• Use reforços positivos para encorajar o aluno.

Recursos Visuais/Sensoriais

Utilizar imagens grandes, coloridas e com alto contraste. Se possível, usar objetos sensoriais que representem os membros da família (ex: bonecos, figuras) para tornar a atividade mais interativa.

Possíveis Adaptações

• Permitir que o aluno trabalhe com um parceiro se necessário.
• Fornecer um modelo de heredograma pré-formatado para que o aluno apenas preencha.
• Oferecer a opção de gravar a explicação da atividade em áudio para que o aluno possa ouvir quando necessário.