Avaliação de Língua Portuguesa – 3ª série
Nome da Escola: _______________________________
Nome do Aluno: _______________________________
Turma: _______ Data: ___/___/___
Professor(a): _______________________________
Questões
Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LP10)
Leia o trecho a seguir:
“Ela não é apenas uma síndrome, é uma oportunidade de inclusão e diversidade.”
Qual a função da expressão “não é apenas” no texto?
A) Negar a ideia anterior B) Ampliar o significado da síndrome C) Resumir o conceito de inclusão D) Criar uma dúvida sobre a síndrome
Questão 2 (Verdadeiro ou Falso – Habilidade EM13LP12)
A seguinte afirmação é verdadeira ou falsa?
“A síndrome de Down é uma condição genética que acontece quando uma cópia extra do cromossomo 21 está presente.”
Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LP01)
Qual é o contexto histórico mais relevante relacionado ao Dia Internacional da Síndrome de Down?
A) A descoberta do cromossomo 21 B) A luta por direitos das pessoas com deficiência C) O desenvolvimento de tratamentos médicos D) A celebração da diversidade cultural
Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LP05)
Leia o texto abaixo:
“É fundamental que a sociedade reconheça a importância da inclusão de pessoas com síndrome de Down, pois todos têm o direito de participar plenamente da vida social.”
Qual é o principal argumento do autor?
A) A síndrome de Down deve ser curada. B) Pessoas com síndrome de Down não devem ser incluídas. C) A inclusão é um direito de todos. D) A sociedade não se importa com a inclusão.
Questão 5 (Questão aberta – Habilidade EM13LP02)
Analise o seguinte trecho de uma campanha sobre o Dia Internacional da Mulher:
“A luta por igualdade é uma luta de todos. Mulheres e homens devem se unir para combater as desigualdades.”
Como a estrutura do texto contribui para a continuidade do tema proposto?
Resposta: _________________________________________________________________
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Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LP03)
A intertextualidade no seguinte trecho:
“Assim como no Dia Internacional da Síndrome de Down, o Dia Internacional da Mulher também é uma data de luta e reconhecimento.”
refere-se a:
A) Uma comparação entre datas comemorativas. B) Uma crítica às datas comemorativas. C) Um diálogo entre lutas sociais. D) A celebração de conquistas.
Questão 7 (Verdadeiro ou Falso – Habilidade EM13LP05)
“A eficácia dos argumentos apresentados em um texto depende apenas da quantidade de informações utilizadas.” (V/F)
Questão 8 (Questão aberta – Habilidade EM13LP07)
Identifique e analise a utilização de uma estratégia de impessoalização no seguinte texto:
“É necessário que todos compreendam a importância da inclusão.”
Resposta: _________________________________________________________________
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Questão 9 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LP09)
Qual das opções abaixo representa uma variação linguística?
A) A utilização de gírias em um texto acadêmico. B) O uso da norma padrão em um discurso formal. C) A escolha de palavras simples em uma conversa. D) A escrita de uma poesia em versos livres.
Questão 10 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LP08)
Sobre a estrutura da frase:
“Os alunos devem estudar para as provas.”
Qual é a função do verbo “devem”?
A) Indicar uma ação B) Indicar possibilidade C) Indicar uma obrigação D) Indicar desejo
Questão 11 (Questão aberta – Habilidade EM13LP06)
Analise o uso do adjetivo na frase:
“A inclusão social é fundamental para o desenvolvimento humano.”
Resposta: _________________________________________________________________
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Questão 12 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LP46)
Qual a importância de socializar sentidos construídos na leitura de textos literários?
A) Para manter a leitura apenas para si. B) Para promover o diálogo cultural e a interpretação coletiva. C) Para evitar discussões sobre o texto. D) Para desconsiderar a opinião dos outros.
Questão 13 (Questão aberta – Habilidade EM13LP28)
Descreva como você organizaria uma situação de estudo sobre a síndrome de Down e o Dia Internacional da Mulher.
Resposta: _________________________________________________________________
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Questão 14 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LP19)
Qual é o objetivo principal de uma apresentação multimodal sobre a síndrome de Down?
A) Divulgar informações apenas para especialistas. B) Compartilhar experiências e sensibilizar o público. C) Focar exclusivamente em dados científicos. D) Promover um evento sem relação com a síndrome.
Questão 15 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LP44)
Em uma peça publicitária sobre inclusão, o que deve ser evitado?
A) A utilização de estereótipos. B) A representação positiva de pessoas com deficiência. C) Mensagens claras e diretas. D) O uso de imagens que promovam a empatia.
Questão 16 (Questão aberta – Habilidade EM13LP54)
Crie uma paródia que dialogue criticamente com um texto literário que você estudou.
Resposta: _________________________________________________________________
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Gabarito
Questão 1: B Questão 2: Verdadeiro Questão 3: B Questão 4: C Questão 5: Resposta pessoal (Critério: clareza e relevância) Questão 6: C Questão 7: Falso Questão 8: Resposta pessoal (Critério: análise da impessoalização) Questão 9: A Questão 10: C Questão 11: Resposta pessoal (Critério: clareza e análise do adjetivo) Questão 12: B Questão 13: Resposta pessoal (Critério: clareza na organização de estudo) Questão 14: B Questão 15: A Questão 16: Resposta pessoal (Critério: criatividade e diálogo crítico)
Critérios de Correção para Questões Discursivas
Questão 5:
- Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
- Relevância da informação: 0 a 3 pontos
- Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
- Total: 8 pontos
Questão 8:
- Clareza da análise: 0 a 3 pontos
- Relevância da informação: 0 a 3 pontos
- Compreensão do conceito de impessoalização: 0 a 2 pontos
- Total: 8 pontos
Questão 11:
- Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
- Relevância da análise do adjetivo: 0 a 3 pontos
- Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
- Total: 8 pontos
Questão 13:
- Clareza da organização: 0 a 3 pontos
- Relevância da resposta: 0 a 3 pontos
- Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
- Total: 8 pontos
Questão 16:
- Criatividade da paródia: 0 a 4 pontos
- Diálogo crítico com o texto literário: 0 a 4 pontos
- Clareza e coesão: 0 a 2 pontos
- Total: 10 pontos
Análise e Intervenção Pedagógica
Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:
- Estratégia 1: Revisão de conceitos de inclusão e seus impactos na sociedade por meio de debates em grupo.
- Estratégia 2: Criação de um mural informativo sobre o Dia Internacional da Síndrome de Down e o Dia Internacional da Mulher.
- Estratégia 3: Leitura compartilhada de textos que abordem a temática, seguida de discussões orientadas.
Sugestões de Retomada de Conteúdos:
- Atividade 1: Produção de um cartaz coletivo sobre a importância da inclusão.
- Atividade 2: Realizar uma roda de conversa onde cada aluno compartilha suas reflexões sobre o tema.
Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:
- Desafio 1: Criar um vídeo-documentário sobre a inclusão de pessoas com deficiência na sociedade.
- Desafio 2: Analisar e apresentar uma pesquisa sobre a representação de pessoas com síndrome de Down na mídia.
Estratégias de Intervenção Específicas:
- Intervenção 1: Sessões individuais de tutoria para alunos que apresentam dificuldades na análise crítica de textos.
- Intervenção 2: Atividades de escrita criativa para desenvolver a expressão pessoal e a reflexão crítica dos alunos.
IMPORTANTE: Todas as questões foram elaboradas de acordo com as habilidades BNCC fornecidas, utilizando linguagem apropriada para a 3ª série.
💚 Feito com amor por SKOOLY
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