Avaliação de Matemática – 3º ano

Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF03MA10) Em uma corrida de bicicletas, João começa com 5 voltas. A cada hora, ele dá 3 voltas a mais. Qual é a sequência de voltas que João dará nas próximas 3 horas?

A) 5, 8, 11, 14 B) 5, 6, 7, 8 C) 5, 3, 1, 0 D) 5, 10, 15, 20

Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF03MA10) Qual é a próxima sequência de números se começarmos com o número 10 e subirmos 4 a cada passo?

A) 10, 12, 14, 16 B) 10, 14, 18, 22 C) 10, 8, 6, 4 D) 10, 15, 20, 25

Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF03MA15) Qual das figuras a seguir é um quadrado? (Insira uma imagem com diferentes figuras: triângulo, quadrado, retângulo, trapézio e paralelogramo)

A) Figura A B) Figura B C) Figura C D) Figura D

Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF03MA15) Quantos lados tem um trapézio?

A) 3 B) 4 C) 5 D) 6

Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF03MA15) Considere as figuras: Um triângulo e um retângulo. Qual deles tem mais vértices?

A) Triângulo B) Retângulo C) Ambos têm o mesmo número D) Não sei

Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EF03MA16) Se você pegar um papel quadrado e dobrá-lo ao meio, o que você terá?

A) Um triângulo B) Dois triângulos congruentes C) Um retângulo D) Um quadrado menor

Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EF03MA16) Ao desenhar um quadrado em uma malha quadriculada, quantos quadrados menores você pode formar se dividir o quadrado em 4 partes iguais?

A) 2 B) 4 C) 8 D) 16

Questão 8 (Múltipla escolha – Habilidade EF03MA10) Se começarmos a contar com 1 e somarmos 5 a cada número, qual será o quinto número da sequência?

A) 1 B) 6 C) 21 D) 26

Questão 9 (Múltipla escolha – Habilidade EF03MA15) Qual dos seguintes é um paralelogramo? (Insira uma imagem com diferentes figuras)

A) Figura A B) Figura B C) Figura C D) Figura D

Questão 10 (Múltipla escolha – Habilidade EF03MA16) Se você tem um hexágono e o dobra ao meio, que figura congruente você obtém?

A) Um triângulo B) Dois trapézios C) Dois hexágonos D) Dois triângulos

Gabarito

Questão 1: A Questão 2: B Questão 3: B Questão 4: B Questão 5: B Questão 6: B Questão 7: B Questão 8: D Questão 9: B Questão 10: D

Critérios de Correção para Questões Discursivas

Não se aplica para esta avaliação, pois todas as questões são de múltipla escolha.

Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

Estratégia 1: Realizar atividades práticas com figuras geométricas para melhor compreensão.
Estratégia 2: Utilizar jogos de tabuleiro que envolvam adição e subtração para reforçar sequências numéricas.
Estratégia 3: Propor exercícios de classificação de figuras com recortes de papel.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

Atividade 1: Criar uma sequência de números utilizando objetos do dia a dia, como brinquedos.
Atividade 2: Trabalhar em grupo para desenhar figuras e identificar suas características.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

Desafio 1: Desenhar um polígono de 8 lados e discutir suas propriedades.
Desafio 2: Criar uma sequência numérica que envolva multiplicação e apresentar aos colegas.

Estratégias de Intervenção Específicas:

Intervenção 1: Acompanhar individualmente alunos que apresentem dificuldades na identificação de figuras.
Intervenção 2: Fornecer recursos visuais e manipulativos para alunos com dificuldades em sequências numéricas.

IMPORTANTE: Todas as questões foram elaboradas de acordo com as habilidades BNCC fornecidas, utilizando linguagem apropriada para o 3º ano.

💚 Feito com amor por SKOOLY

Avaliação gerada com IA – Revisar e adequar conforme necessário