Avaliação de Língua Portuguesa – 3º ano

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Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

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Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF03LP01)

Maria foi ao mercado e viu frutas. Ela viu uma maçã, uma banana e uma cabelinha. Qual palavra tem a combinação de grafemas e fonemas que não está correta?

A) maçã B) banana C) cabelinha D) melancia

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Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF03LP03)

Qual das palavras abaixo contém o dígrafo nh?

A) chuva B) abelha C) peixe D) casa

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Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF03LP05)

Quantas sílabas tem a palavra girafa?

A) 2 B) 3 C) 4 D) 5

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Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF15LP03)

Leia a frase: “O cachorro correu para o parque.” Qual informação você pode encontrar nesse texto?

A) O cachorro comeu B) O cachorro está triste C) O cachorro foi ao parque D) O cachorro dormiu

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Questão 5 (Questão aberta – Habilidade EF03LP01)

Escreva uma frase usando a palavra passarinho. Tente usar as letras corretamente.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EF03LP03)

Qual das palavras abaixo contém o dígrafo lh?

A) elefante B) olho C) batata D) alho

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Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EF03LP05)

Quantas sílabas tem a palavra elefante?

A) 3 B) 4 C) 5 D) 2

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Questão 8 (Múltipla escolha – Habilidade EF15LP03)

Leia o texto: “Ana e sua amiga foram à feira e compraram legumes.” O que Ana comprou?

A) Frutas B) Legumes C) Doces D) Brinquedos

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Questão 9 (Questão aberta – Habilidade EF03LP01)

Escreva duas palavras que terminam com a letra m.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 10 (Múltipla escolha – Habilidade EF03LP05)

Qual das palavras abaixo é uma polissílaba?

A) sol B) mesa C) bicicleta D) gato

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Gabarito

Questão 1: C Questão 2: B Questão 3: B Questão 4: C Questão 5: Resposta pessoal (Critério: a frase deve estar escrita corretamente) Questão 6: D Questão 7: B Questão 8: B Questão 9: Resposta pessoal (Critério: as palavras devem ser corretas) Questão 10: C

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Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão 5:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 9:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

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Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Utilizar jogos de palavras que envolvam grafemas e fonemas, como bingo ou cruzadinhas.
• Estratégia 2: Leitura em voz alta de palavras com dígrafos e sílabas, promovendo a identificação sonora.
• Estratégia 3: Produção de cartazes com exemplos de palavras que contenham as combinações estudadas.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Montar um mural com palavras que contenham diferentes sílabas e grafemas.
• Atividade 2: Realizar um ditado com palavras que envolvam os conteúdos da avaliação.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Criar uma história curta utilizando o máximo de palavras com dígrafos e sílabas estudadas.
• Desafio 2: Fazer uma apresentação oral sobre um animal usando palavras e frases que contenham as habilidades abordadas.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Acompanhamento individual com atividades personalizadas focadas nas dificuldades de cada aluno.
• Intervenção 2: Grupos de leitura para promover a troca de experiências e facilitar a aprendizagem colaborativa.

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