Identificação + Justificativa + Objetivos + Habilidades BNCC

Mês/Ano: Abril de 2026
Etapa: Ensino Fundamental 1
Série/Ano: 4º ano
Disciplina: Matemática
Turma: A
Carga horária semanal: 2 aulas
Tema Central: Relações entre adição e subtração e entre multiplicação e divisão

Justificativa:
A matemática é uma disciplina fundamental que desenvolve o raciocínio lógico e a resolução de problemas. Neste mês, o foco será nas relações entre as operações básicas, permitindo que os alunos ampliem suas estratégias de cálculo e desenvolvam uma compreensão mais profunda das operações matemáticas. A abordagem prática e colaborativa visa engajar os alunos e facilitar a aprendizagem.

Objetivos:
Promover a resolução de problemas que envolvam descobrir o valor de uma sentença, visando que os alunos utilizem as relações entre a adição e a subtração, bem como entre a multiplicação e a divisão, para identificar o valor desconhecido, ampliando assim suas estratégias de cálculo e cálculo mental.

Habilidades BNCC:

• (EF04MA04) Utilizar relações entre adição e subtração e entre multiplicação e divisão para ampliar estratégias de cálculo.
• (EF04MA03) Resolver e elaborar problemas de adição e subtração com números naturais usando estratégias diversas como cálculo mental, algoritmos e estimativas de resultados.
• (EF04MA06) Resolver e elaborar problemas de multiplicação com diferentes significados como adição de parcelas iguais, disposição retangular e proporcionalidade usando estratégias diversas.
• (EF04MA07) Resolver e elaborar problemas de divisão com divisor de até dois algarismos nos significados de repartição equitativa e medida usando diferentes estratégias, inclusive algoritmos.

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Semana 1: Relações entre Adição e Subtração

Objetivos da Semana

• Compreender as relações entre adição e subtração.
• Desenvolver estratégias de resolução de problemas utilizando essas operações.

Conteúdos

• Adição e subtração.
• Relações entre adição e subtração.

Atividades (detalhadas)

1. Aula Expositiva Dialogada (30 min): Introdução ao tema, explicando a relação entre adição e subtração. Utilizar o quadro para exemplificar.
2. Trabalho em Grupo (30 min): Formar grupos de 4 alunos e propor problemas que envolvam adição e subtração, onde um aluno cria um problema e os demais resolvem.
3. Atividade Prática (30 min): Usar materiais manipuláveis (blocos de montar) para representar visualmente as operações. Cada grupo deve criar uma história em quadrinhos que ilustre um problema de adição e subtração.

Recursos

• Livro didático.
• Atividade digitada.
• Projetor.
• Materiais manipuláveis (blocos de montar).

Avaliação

• Diagnóstica: Observação da participação dos alunos nas discussões.
• Formativa: Avaliação dos problemas criados pelos grupos.
• Autoavaliação: Reflexão sobre o que aprenderam.

Tarefa de Casa

Criar 3 problemas de adição e 3 de subtração e apresentar na próxima aula.

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Semana 2: Relações entre Multiplicação e Divisão

Objetivos da Semana

• Compreender as relações entre multiplicação e divisão.
• Desenvolver estratégias de resolução de problemas utilizando essas operações.

Conteúdos

• Multiplicação e divisão.
• Relações entre multiplicação e divisão.

Atividades (detalhadas)

1. Aula Expositiva Dialogada (30 min): Explicação das relações entre multiplicação e divisão com exemplos práticos.
2. Jogos e Brincadeiras (30 min): Realizar um jogo de tabuleiro onde os alunos precisam resolver operações de multiplicação e divisão para avançar.
3. Atividade Prática (30 min): Criar, em duplas, um cartaz ilustrando a relação entre multiplicação e divisão, usando exemplos do cotidiano.

Recursos

• Livro didático.
• Atividade digitada.
• Projetor.

Avaliação

• Diagnóstica: Observação da participação dos alunos nas atividades.
• Formativa: Avaliação dos cartazes criados pelas duplas.
• Trabalhos: Entrega dos cartazes.

Tarefa de Casa

Resolver 5 problemas de multiplicação e 5 de divisão do livro didático.

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Semana 3: Integração das Operações

Objetivos da Semana

• Integrar adição, subtração, multiplicação e divisão em problemas contextualizados.

Conteúdos

• Problemas que englobam as quatro operações.

Atividades (detalhadas)

1. Aula Expositiva Dialogada (30 min): Revisão das operações e como elas se inter-relacionam.
2. Sala de Aula Invertida (30 min): Os alunos devem trazer um problema que envolva as quatro operações e apresentar para a turma.
3. Atividade Prática (30 min): Em grupos, resolver problemas que envolvam as quatro operações, utilizando a técnica de “pensar-alto” para explicar o raciocínio.

Recursos

• Livro didático.
• Atividade digitada.
• Projetor.

Avaliação

• Formativa: Avaliação das apresentações dos alunos.
• Autoavaliação: Reflexão sobre as dificuldades encontradas.

Tarefa de Casa

Criar um problema que envolva as quatro operações e apresentar na próxima aula.

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Semana 4: Revisão e Aplicação

Objetivos da Semana

• Revisar conteúdos abordados e aplicar em situações práticas.

Conteúdos

• Revisão das relações entre adição, subtração, multiplicação e divisão.

Atividades (detalhadas)

1. Aula Expositiva Dialogada (30 min): Revisão geral dos conteúdos abordados.
2. Jogos e Brincadeiras (30 min): Realizar um quiz em grupos onde os alunos devem responder questões sobre as operações.
3. Trabalho em Grupo (30 min): Criar um projeto final que envolva a resolução de um problema real utilizando as operações estudadas.

Recursos

• Livro didático.
• Atividade digitada.
• Projetor.

Avaliação

• Diagnóstica: Observação da participação durante o quiz.
• Formativa: Avaliação dos projetos finais.
• Portfólio: Coletar todas as atividades realizadas durante o mês.

Tarefa de Casa

Preparar uma apresentação do projeto final para a próxima aula.

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Observações + Bibliografia

Observações:

• É importante que os alunos sejam incentivados a trabalhar em equipe e a compartilhar suas ideias.
• A utilização de materiais manipuláveis pode facilitar a compreensão dos conceitos.

Bibliografia:

• Livro didático de Matemática do 4º ano.
• Material complementar disponível na escola.