1. “Circuito da Energia”

Habilidade(s) BNCC

EF08CI45MG – Compreender instalações elétricas e riscos de choque. Esta atividade desenvolve a habilidade dos alunos em identificar os componentes de um circuito elétrico, além de entender os conceitos de segurança relacionados ao uso da eletricidade.

Objetivo Pedagógico

Os alunos aprenderão sobre a estrutura básica de um circuito elétrico, os riscos associados ao uso inadequado da eletricidade e as precauções necessárias para garantir a segurança ao manusear instalações elétricas.

Faixa Etária e Nº de Participantes

Faixa Etária: 13 a 14 anos
Nº de Participantes: 8 a 20 alunos (divididos em grupos de 4 a 5).

Materiais Necessários

• Fios elétricos (pode ser usado fio de cobre desencapado)
• Lâmpadas pequenas (ex: lâmpadas de LED)
• Baterias (2 pilhas AA ou uma bateria de 9V)
• Fita adesiva
• Papel e caneta para anotações
• Materiais recicláveis para construção de “circuitos” (caixas de papelão, copos plásticos, etc.)
• Cartões com descrições de riscos elétricos (opcional)

Preparação do Espaço/Materiais

1. Organizar as mesas em um formato onde os grupos possam trabalhar juntos.
2. Distribuir os materiais necessários em cada mesa (fios, lâmpadas, baterias).
3. Preparar cartões com descrições de riscos elétricos para a fase de discussão.

Como Jogar / Passo a Passo

1. Organização dos Alunos:

• Divida a turma em grupos de 4 a 5 alunos.
• Entregue os materiais a cada grupo.

1. Explicação das Regras:

• Explique que o objetivo é montar um circuito simples que acenda a lâmpada.
• Cada grupo terá 20 minutos para criar seu circuito e, em seguida, apresentar o que aprenderam sobre segurança elétrica.

1. Passo a Passo do Jogo:

• Cada grupo deve conectar os fios à bateria e à lâmpada, garantindo que a lâmpada acenda. Podem testar várias configurações.
• Após 20 minutos, cada grupo apresenta seu circuito para a turma, explicando como funciona e quais cuidados devem ter ao trabalhar com eletricidade.
• Conduza uma discussão sobre os cartões de riscos elétricos, pedindo que cada grupo analise um card e discuta como evitar aquele risco.

1. Encerramento/Pontuação:

• O grupo que apresentar o circuito mais criativo e que melhor abordar as questões de segurança elétrica ganha pontos.
• Dê uma pontuação (1 a 5) para cada apresentação e discuta como cada grupo poderia melhorar a segurança em seus circuitos.

Regras

• Os circuitos devem ser montados apenas com os materiais fornecidos.
• É proibido tocar na lâmpada ou nos fios com as mãos molhadas.
• Caso alguém tenha dúvida, deve levantar a mão e pedir ajuda ao professor.
• Todos devem participar da construção e apresentação.

Variações de Dificuldade

• Mais fácil: Para alunos com dificuldade, forneça um modelo de circuito já montado e peça que eles apenas identifiquem os componentes e a função de cada um.
• Mais difícil: Para alunos avançados, desafie-os a criar um circuito que acenda mais de uma lâmpada ou que utilize um interruptor feito com materiais recicláveis.
• Inclusiva: Para alunos com necessidades especiais, ofereça adaptação na apresentação, como o uso de figuras ou recursos audiovisuais para explicar o circuito.

Dicas para o Professor

• Estimule a criatividade dos alunos, permitindo que usem materiais recicláveis para criar uma estrutura para seu circuito.
• Mantenha sempre um ambiente seguro, demonstrando como manusear os materiais corretamente antes de começar a atividade.
• Promova um clima de competição amigável, incentivando os alunos a ajudarem uns aos outros durante o jogo.

Avaliação Lúdica

A avaliação pode ser feita através da observação do envolvimento dos alunos durante a construção do circuito e a apresentação. Ao final, conduza uma roda de conversa onde cada aluno pode compartilhar o que aprendeu sobre segurança em instalações elétricas e o que poderia ser feito de forma diferente.