Avaliação de Ciências da Natureza e suas Tecnologias – 1ª série

---

Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

---

Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CNT104)

Um dos principais poluentes do ar é o monóxido de carbono (CO), que é liberado principalmente pela queima incompleta de combustíveis fósseis. Qual das alternativas a seguir descreve um possível impacto do monóxido de carbono na saúde humana?

A) Melhora a oxigenação do sangue. B) Causa intoxicação e pode levar à morte. C) Aumenta a resistência física. D) Não tem efeito significativo na saúde.

---

Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CNT104)

Sobre os produtos químicos utilizados em casa, assinale a alternativa que apresenta um risco à saúde e ao meio ambiente quando descartados de forma inadequada:

A) Água sanitária. B) Sabão em pó. C) Óleo de cozinha. D) Papel toalha.

---

Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CNT104)

Qual das seguintes opções é considerada uma solução para a destinação correta de resíduos químicos?

A) Jogar no ralo da pia. B) Descartar em locais apropriados destinados a resíduos perigosos. C) Misturar com lixo comum. D) Queimar em casa.

---

Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CNT104)

Os materiais podem ser classificados em homogêneos e heterogêneos. Qual das opções abaixo representa uma mistura heterogênea?

A) Água destilada. B) Ar. C) Salada de frutas. D) Açúcar dissolvido em água.

---

Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CNT104)

A avaliação da toxicidade de um produto é importante para:

A) Saber quanto ele custa. B) Conhecer seu sabor. C) Identificar riscos à saúde e ao meio ambiente. D) Aumentar a venda do produto.

---

Questão 6 (Questão discursiva – Habilidade EM13CNT104)

Descreva uma situação do seu cotidiano onde você pode aplicar conhecimentos sobre a toxicidade de produtos químicos. Como você poderia propor uma solução para minimizar os riscos?

Resposta: _________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

---

Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CNT104)

Ao analisar a composição de um produto de limpeza, você percebe que ele contém substâncias tóxicas. O que você deve fazer?

A) Continuar usando normalmente. B) Informar-se sobre as alternativas menos tóxicas e propor substituições. C) Jogar o produto fora sem cuidados. D) Misturar com outros produtos para melhorar a eficiência.

---

Questão 8 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CNT104)

O que caracteriza uma substância homogênea?

A) É composta de mais de uma fase. B) Apresenta composição uniforme. C) Pode ser facilmente separada em suas partes. D) Não pode ser misturada.

---

Questão 9 (Questão discursiva – Habilidade EM13CNT104)

Explique a importância de realizar a avaliação de riscos ao utilizar produtos químicos em casa. Quais medidas podem ser tomadas para garantir a segurança?

Resposta: _________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

---

Questão 10 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CNT104)

Qual das seguintes práticas pode ser considerada uma forma responsável de descartar resíduos perigosos?

A) Descartar no lixo comum. B) Levar a um ponto de coleta específico. C) Queimar em casa. D) Enterrar no quintal.

---

Gabarito

Questão 1: B Questão 2: C Questão 3: B Questão 4: C Questão 5: C Questão 6: Resposta pessoal (Critério: clareza e relevância) Questão 7: B Questão 8: B Questão 9: Resposta pessoal (Critério: clareza e relevância) Questão 10: B

---

Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão 6:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 9:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

---

Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Realizar atividades práticas de identificação de produtos químicos e análise de suas etiquetas.
• Estratégia 2: Promover debates em sala sobre o impacto dos produtos químicos no ambiente.
• Estratégia 3: Criar um mural informativo sobre descarte consciente de produtos.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Pesquisa sobre produtos de limpeza e suas composições.
• Atividade 2: Análise de casos reais de contaminação ambiental por produtos químicos.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Proposta de um projeto de ciência sobre a reutilização de resíduos químicos.
• Desafio 2: Elaboração de um guia prático de segurança no uso de produtos químicos para a escola.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Acompanhamento individualizado em aulas práticas.
• Intervenção 2: Discussões em pequenos grupos para fomentar o pensamento crítico.

---

---