Avaliação de Ciências da Natureza e suas Tecnologias – 1ª série

Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CNT309) Nos últimos anos, a discussão sobre a dependência de combustíveis fósseis tem sido constante. Qual das alternativas abaixo representa uma vantagem do uso de fontes de energia renováveis em relação aos combustíveis fósseis? A) Aumento da poluição do ar B) Sustentabilidade a longo prazo C) Dependência econômica em países exportadores D) Redução da biodiversidade

Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CNT309) Analise a seguinte situação: Um grupo de estudantes está pesquisando sobre formas de energia limpa. Eles descobriram que a energia solar e eólica são promissoras. Qual das alternativas abaixo é uma desvantagem da energia solar em comparação com a energia eólica? A) Custo elevado de instalação B) Interferência na fauna local C) Necessidade de grandes áreas de terra D) Produção de energia durante a noite

Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CNT309) Um novo motor a hidrogênio está sendo desenvolvido como alternativa aos motores a combustão. Qual das características abaixo torna os motores a hidrogênio mais sustentáveis? A) Emissão de poluentes tóxicos B) Uso de água como matéria-prima C) Dependência de combustíveis fósseis D) Alta produção de resíduos sólidos

Questão 4 (Dissertativa – Habilidade EM13CNT309) Discuta a importância da transição para energias renováveis no combate às mudanças climáticas. Em sua resposta, considere os impactos sociais e econômicos dessa transição. Resposta: _________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CNT309) A produção de novos materiais, como bioplásticos, tem ganhado destaque. Qual é uma das principais vantagens do uso de bioplásticos em relação aos plásticos convencionais? A) Maior durabilidade B) Produção a partir de recursos renováveis C) Menor custo de produção D) Necessidade de mais energia para fabricação

Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CNT309) Um estudo sobre a eficiência de diferentes tipos de motores revelou que motores elétricos têm um desempenho superior em muitas aplicações. Qual é a principal razão para isso? A) Menor custo de manutenção B) Alta eficiência energética C) Maior complexidade mecânica D) Dependência de combustíveis fósseis

Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CNT309) O que caracteriza um recurso não renovável? A) Sua disponibilidade é infinita B) Pode ser regenerado rapidamente C) Sua extração resulta em esgotamento D) Não gera impactos ambientais

Questão 8 (Dissertativa – Habilidade EM13CNT309) Analise um exemplo de uma tecnologia emergente que possa substituir combustíveis fósseis em processos industriais. Discuta suas potencialidades e limitações. Resposta: _________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

Questão 9 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CNT309) Em um debate sobre o futuro energético, um aluno defende a energia nuclear. Qual dos pontos abaixo é frequentemente apresentado como um argumento contra essa fonte de energia? A) Produção de resíduos radioativos B) Baixo custo de operação C) Alta eficiência na geração de energia D) Redução das emissões de carbono

Questão 10 (Dissertativa – Habilidade EM13CNT309) Comente sobre a importância das políticas públicas para a promoção de alternativas energéticas sustentáveis. Como essas políticas podem influenciar o comportamento da sociedade em relação ao consumo de energia? Resposta: _________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

Gabarito

Questão 1: B Questão 2: D Questão 3: B Questão 4: Resposta pessoal (Critério: clareza e relevância) Questão 5: B Questão 6: B Questão 7: C Questão 8: Resposta pessoal (Critério: análise e argumentação) Questão 9: A Questão 10: Resposta pessoal (Critério: análise crítica e contextualização)

Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão 4:

Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
Relevância da informação: 0 a 3 pontos
Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
Total: 8 pontos

Questão 8:

Clareza da análise: 0 a 3 pontos
Compreensão das potencialidades e limitações: 0 a 3 pontos
Estrutura e coerência do texto: 0 a 2 pontos
Total: 8 pontos

Questão 10:

Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
Compreensão da importância das políticas públicas: 0 a 3 pontos
Argumentação e contextualização: 0 a 2 pontos
Total: 8 pontos

Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

Estratégia 1: Trabalhar em grupos para discutir e pesquisar sobre energias renováveis, facilitando a troca de conhecimentos.
Estratégia 2: Realizar atividades lúdicas, como debates e dramatizações, para explorar a importância da sustentabilidade.
Estratégia 3: Utilizar vídeos e documentários que abordem o tema de forma acessível e envolvente.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

Atividade 1: Criar uma apresentação sobre diferentes fontes de energia, destacando suas características e impactos.
Atividade 2: Desenvolver um projeto prático sobre como utilizar materiais recicláveis para criar novos produtos.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

Desafio 1: Pesquisar e apresentar sobre uma tecnologia emergente no campo da energia que não foi abordada em sala de aula.
Desafio 2: Elaborar um artigo científico ou ensaio sobre a transição energética em um país específico.

Estratégias de Intervenção Específicas:

Intervenção 1: Oferecer tutoria individualizada para alunos que tenham dificuldades em compreender os conceitos discutidos.
Intervenção 2: Promover visitas a centros de pesquisa ou indústrias que utilizem tecnologias sustentáveis, permitindo a vivência prática dos conteúdos.

IMPORTANTE: Todas as questões foram elaboradas de acordo com as habilidades BNCC fornecidas, utilizando linguagem apropriada para a 1ª série do Ensino Médio.

💚 Feito com amor por SKOOLY

Avaliação gerada com IA – Revisar e adequar conforme necessário