Atividade Adaptada – família da letra f
Identificação
Título: Explorando a Família da Letra F
Série/Ano: 7º ano EF
Disciplina: Língua Portuguesa
Necessidades Especiais: Dislexia
Objetivos de Aprendizagem
- Identificar e classificar palavras da família da letra F.
- Desenvolver a consciência fonológica através de atividades lúdicas.
- Facilitar a leitura e escrita de palavras com a letra F.
Habilidades BNCC
- EF15LP10 – Identificar e usar palavras da mesma família em diferentes contextos.
- EF15LP12 – Produzir textos orais e escritos de forma clara e coerente.
Descrição da Atividade
A atividade será dividida em três etapas:
- Reconhecimento Visual: O aluno irá observar imagens de objetos que começam com a letra F e associá-los às palavras correspondentes.
- Criação de Palavras: Usando letras móveis, o aluno irá formar palavras da família da letra F.
- Leitura e Escrita: O aluno irá escrever frases simples utilizando as palavras criadas.
Adaptações Específicas
- Utilização de fontes com maior espaçamento e sem serifa para facilitar a leitura.
- Instruções visuais (imagens e ícones) para cada etapa da atividade.
- Tempo adicional para completar cada etapa da atividade.
Materiais Necessários
- Imagens de objetos que começam com a letra F (cartazes ou impressões).
- Letras móveis (tábuas de letras de EVA ou papelão).
- Caderno ou folhas de papel para escrita.
- Canetas coloridas.
- Recursos visuais com a família da letra F.
Desenvolvimento da Atividade
- Apresente aos alunos imagens de objetos que começam com a letra F (ex: fruta, faca, foguete). Pergunte se conhecem esses objetos e escreva as palavras no quadro.
- Distribua as letras móveis. Explique que eles devem formar palavras que começam com a letra F. Dê exemplos e ajude individualmente.
- Após formar as palavras, solicite que cada aluno escreva uma frase que inclua pelo menos duas palavras da família da letra F. Ofereça ajuda na leitura e escrita.
Estratégias de Apoio
- Proporcionar apoio individual durante a atividade, ajudando na formação das palavras e na escrita das frases.
- Utilizar um quadro branco para escrever exemplos de palavras e frases, facilitando a visualização.
- Fazer pausas regulares para que o aluno possa processar a informação e descansar.
Avaliação Adaptada
A avaliação será feita com base na participação e esforço do aluno. Os critérios incluem:
- Participação nas atividades.
- Capacidade de formar palavras da família da letra F.
- Compreensão na escrita de frases simples.
Orientações para o Professor
- Seja paciente e encoraje o aluno a expressar suas dificuldades.
- Utilize linguagem clara e evite termos complexos nas instruções.
- Ofereça feedback positivo e celebre as conquistas, mesmo que pequenas.
Recursos Visuais/Sensoriais
Utilizar quadros visuais com a letra F e suas palavras associadas. Imagens grandes e coloridas podem ajudar na identificação e memorização.
Possíveis Adaptações
- Substituir as letras móveis por um aplicativo de escrita em tablet que permita arrastar letras para formar palavras.
- Se o aluno tiver dificuldades motoras, permitir que ele use um gravador de voz para ditar suas frases.
- Utilizar jogos educativos online que envolvam palavras da família da letra F como complemento.