Atividade Adaptada – Proclamação da República
Identificação
Título: Proclamação da República
Série/Ano: 9º ano EF
Disciplina: História
Necessidades Especiais: Espectro Autista
Objetivos de Aprendizagem
- Compreender o contexto histórico da Proclamação da República.
- Identificar os principais eventos e personagens envolvidos.
- Expressar a compreensão do tema através de uma atividade artística.
Habilidades BNCC
- EF09HI01 – Identificar e relacionar os principais eventos do Brasil República.
- EF09HI02 – Analisar a importância dos personagens históricos na Proclamação da República.
Descrição da Atividade
A atividade consiste em criar uma colagem artística que represente a Proclamação da República. O aluno irá usar imagens, recortes e desenhos que simbolizem os principais eventos e personagens da época.
Adaptações Específicas
- Fornecer imagens impressas e recortes de revistas sobre a Proclamação da República.
- Utilizar suportes visuais para facilitar a compreensão do tema.
- Permitir que o aluno utilize fones de ouvido se o ambiente estiver muito barulhento.
Materiais Necessários
- Papel cartão ou papel sulfite
- Revistas e jornais para recorte
- Cola e tesoura
- Canetinhas e lápis de cor
- Imagens impressas sobre a Proclamação da República
- Fones de ouvido (opcional)
Desenvolvimento da Atividade
- Iniciar a atividade explicando brevemente o que foi a Proclamação da República.
- Distribuir os materiais necessários para a colagem.
- Orientar o aluno a escolher imagens que representem o tema e a recortá-las.
- Pedir que o aluno cole as imagens no papel cartão, criando uma colagem que ilustre a Proclamação da República.
- Concluir a atividade com uma breve apresentação da colagem, onde o aluno poderá explicar suas escolhas.
Estratégias de Apoio
- Utilizar um quadro branco com imagens e palavras-chave sobre a Proclamação da República para facilitar a associação.
- Oferecer um suporte visual com as etapas da atividade para que o aluno possa acompanhar.
- Proporcionar pausas de 5 minutos a cada 20 minutos de atividade para evitar sobrecarga sensorial.
Avaliação Adaptada
A avaliação será feita com base nos seguintes critérios:
- Compreensão do tema (verificação através da colagem).
- Participação na atividade (engajamento e esforço).
- Capacidade de expressar suas ideias na apresentação da colagem.
Orientações para o Professor
- Mantenha um ambiente calmo e organizado para a atividade.
- Esteja atento às necessidades sensoriais do aluno, oferecendo pausas e mudanças de atividades conforme necessário.
- Use uma linguagem clara e direta durante a explicação.
Recursos Visuais/Sensoriais
Utilizar imagens grandes e com cores vibrantes, além de texturas diferentes nas colagens que possam ser manipuladas pelo aluno, ajudando na estimulação sensorial.
Possíveis Adaptações
- Permitir que o aluno utilize um aplicativo de colagem digital, caso tenha dificuldade com materiais físicos.
- Oferecer uma versão simplificada da atividade, como desenhar em vez de colar imagens.
- Se o aluno preferir, pode apresentar sua colagem através de um vídeo curto explicativo em vez de uma apresentação ao vivo.