Avaliação de Geografia – 3º ano

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Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

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Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF03GE01)

Na sua cidade, você pode encontrar diferentes festas e tradições. Qual dessas festas é típica do seu lugar e reflete a cultura local?

A) Festa de São João B) Carnaval de Veneza C) Festival de Cinema de Cannes D) Festa de Ação de Graças

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Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF03GE02)

Observe a imagem abaixo de uma feira local. O que você pode identificar como uma contribuição cultural de diferentes grupos que vivem na sua região?

![Imagem de uma feira local com barracas de alimentos típicos]

A) Somente frutas e verduras B) Variedade de alimentos de diferentes culturas C) Apenas comidas de origem estrangeira D) Somente produtos industrializados

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Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF03GE03)

As comunidades tradicionais, como os indígenas e os ribeirinhos, têm modos de vida diferentes do nosso. O que é mais importante na vida deles?

A) A tecnologia moderna B) A preservação da natureza e suas tradições C) O uso de produtos industrializados D) Viver em grandes cidades

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Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF03GE04)

Na sua cidade, você percebeu que muitas casas foram construídas em um terreno que antes era uma floresta. Como isso pode afetar a paisagem?

A) Aumenta a beleza da cidade B) Melhora a qualidade do ar C) Reduz a quantidade de árvores e animais D) Não tem impacto nenhum

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Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF03GE05)

Na sua escola, você aprendeu sobre os alimentos que vêm da terra. Qual dos seguintes produtos é um alimento cultivado?

A) Ouro B) Arroz C) Plástico D) Carvão

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Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EF03GE08)

Você sabe que o lixo que produzimos pode causar problemas se não for bem cuidado. O que podemos fazer para ajudar?

A) Jogar todo o lixo na rua B) Reduzir, reutilizar e reciclar C) Comprar mais coisas sem pensar D) Ignorar o lixo e deixar para os outros

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Gabarito

Questão 1: A Questão 2: B Questão 3: B Questão 4: C Questão 5: B Questão 6: B

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Critérios de Correção para Questões Discursivas

(Nota: Não há questões discursivas nesta avaliação)

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Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Trabalhar com mapas e imagens que representem diferentes culturas e modos de vida, promovendo uma discussão em sala.
• Estratégia 2: Realizar atividades em grupo, onde os alunos podem compartilhar e comparar suas experiências culturais.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Visita a uma feira local e elaboração de um cartaz sobre os diferentes alimentos encontrados.
• Atividade 2: Criação de um mural sobre as diferentes tradições culturais presentes na turma.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Pesquisa sobre uma comunidade tradicional do Brasil e apresentação em sala.
• Desafio 2: Criar uma proposta de projeto para melhorar o descarte de lixo na escola.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Acompanhamento individual com alunos que têm dificuldades na compreensão de imagens e mapas.
• Intervenção 2: Uso de jogos educativos que envolvam a identificação de culturas e modos de vida ao redor do mundo.

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IMPORTANTE: Todas as questões foram elaboradas de acordo com as habilidades BNCC fornecidas, utilizando linguagem apropriada para o 3º ano.

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