Identificação + Justificativa + Objetivos + Habilidades BNCC

Identificação:

• Mês/Ano: Abril de 2026
• Etapa: Ensino Fundamental 2
• Série/Ano: 8º ano
• Disciplina: Educação Física
• Turma: Ú
• Carga horária semanal: 2 aulas

Justificativa:
O tema “Esporte de marca ou precisão” é relevante para o desenvolvimento de habilidades motoras, sociais e cognitivas dos alunos. A prática de esportes de precisão, como o tênis de mesa e o arco e flecha, promove a concentração, a coordenação motora e o trabalho em equipe, essenciais para o desenvolvimento integral do estudante. Além disso, a abordagem temática permite que os alunos se envolvam de maneira mais significativa com os conteúdos.

Objetivos:

1. Proporcionar experiências práticas em esportes de marca e precisão.
2. Desenvolver habilidades técnico-táticas básicas nos esportes abordados.
3. Estimular a formulação de estratégias para solucionar desafios técnicos e táticos.
4. Promover o trabalho coletivo e o protagonismo dos alunos nas atividades.

Habilidades BNCC:

• (EF89EF01) Experimentar diferentes papéis (jogador, árbitro e técnico) e fruir os esportes de rede/parede, campo e taco, valorizando o trabalho coletivo e o protagonismo.
• (EF89EF02) Praticar um ou mais esportes de rede/parede, campo e taco, invasão e combate, oferecidos pela escola, usando habilidades técnico-táticas básicas.
• (EF89EF03) Formular e utilizar estratégias para solucionar os desafios técnicos e táticos tanto nos esportes de campo e taco, rede/parede, invasão e combate como nas modalidades esportivas escolhidas para praticar de forma específica.
• (EF89EF04) Identificar os elementos técnicos ou técnico-táticos individuais, combinações táticas, sistemas de jogo e regras das modalidades esportivas praticadas, bem como diferenciar as modalidades esportivas com base nos critérios da lógica interna das categorias de esporte.

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Unidade 1: Introdução aos Esportes de Marca e Precisão

Duração estimada

2 semanas (4 aulas)

Objetivos

• Compreender as características dos esportes de marca e precisão.
• Experimentar práticas de esportes como tênis de mesa e arco e flecha.
• Discutir a importância da precisão e da técnica nos esportes.

Conteúdos

• Definição e características dos esportes de marca e precisão.
• Regras básicas do tênis de mesa e arco e flecha.
• Habilidades técnico-táticas básicas.

Sequência de atividades

1. Aula 1: Introdução Teórica (60 min)

• Apresentação sobre esportes de marca e precisão.
• Discussão sobre a importância da precisão e técnica.
• Formação de grupos para escolha de esportes a serem praticados.

1. Aula 2: Prática de Tênis de Mesa (60 min)

• Demonstração das regras e técnicas básicas do tênis de mesa.
• Divisão da turma em duplas para prática.
• Observação dos alunos em suas práticas, com feedback.

1. Aula 3: Prática de Arco e Flecha (60 min)

• Introdução às regras e técnicas do arco e flecha.
• Prática supervisionada, com ênfase na postura e na precisão.
• Avaliação dos desempenhos individuais e em grupo.

1. Aula 4: Reflexão e Avaliação (60 min)

• Debate sobre as experiências práticas.
• Avaliação escrita sobre regras e técnicas dos esportes praticados.
• Discussão sobre a importância do trabalho em equipe e da estratégia nos esportes.

Avaliação da unidade

• Observação da participação e desempenho nas práticas.
• Avaliação escrita sobre os conteúdos abordados.
• Reflexão grupal sobre as experiências e aprendizados.

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Unidade 2: Estratégias e Táticas em Esportes de Marca e Precisão

Duração estimada

2 semanas (4 aulas)

Objetivos

• Aplicar estratégias e táticas em jogos de tênis de mesa e arco e flecha.
• Desenvolver habilidades de análise de jogo e tomada de decisão.

Conteúdos

• Estratégias de jogo em esportes de marca e precisão.
• Análise de desempenho e feedback entre os alunos.

Sequência de atividades

1. Aula 5: Teoria de Estratégias (60 min)

• Aula expositiva sobre estratégias de jogo em esportes de precisão.
• Discussão em grupos sobre táticas que podem ser aplicadas nas práticas.

1. Aula 6: Prática de Tênis de Mesa com Estratégias (60 min)

• Aplicação das estratégias discutidas em jogos.
• Feedback entre pares e autoavaliação das táticas utilizadas.

1. Aula 7: Prática de Arco e Flecha com Estratégias (60 min)

• Aplicação das táticas em competições amistosas.
• Observação e análise do desempenho técnico dos colegas.

1. Aula 8: Avaliação e Reflexão (60 min)

• Avaliação das estratégias utilizadas nas práticas.
• Discussão sobre a importância da análise de desempenho e do feedback.
• Reflexão sobre como as habilidades adquiridas podem ser aplicadas em outros contextos.

Avaliação da unidade

• Avaliação prática das habilidades técnicas e táticas.
• Reflexão escrita sobre a aplicação de estratégias.
• Feedback entre pares e autoavaliação.

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Cronograma Geral

Semana	Atividade	Duração
1	Aula 1: Introdução Teórica	60 min
1	Aula 2: Prática de Tênis de Mesa	60 min
2	Aula 3: Prática de Arco e Flecha	60 min
2	Aula 4: Reflexão e Avaliação	60 min
3	Aula 5: Teoria de Estratégias	60 min
3	Aula 6: Prática de Tênis de Mesa com Estratégias	60 min
4	Aula 7: Prática de Arco e Flecha com Estratégias	60 min
4	Aula 8: Avaliação e Reflexão	60 min

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Observações

• As aulas práticas devem ser realizadas em ambiente adequado, com todos os equipamentos necessários.
• É importante garantir que todos os alunos tenham a oportunidade de experimentar diferentes papéis (jogador, árbitro, técnico) durante as atividades.

Bibliografia

• BRASIL. Base Nacional Comum Curricular. Brasília: MEC, 2017.
• GOMES, L. C. Educação Física: Teoria e Prática. São Paulo: Editora Moderna, 2020.
• SILVA, J. R. Esportes de Precisão: Táticas e Técnicas. Rio de Janeiro: Editora Vozes, 2019.