Avaliação de História – 3º ano

---

Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

---

Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF03HI01)

A sua cidade tem diferentes grupos de pessoas que vivem nela. Um exemplo de grupo que pode ser encontrado em muitas cidades é:

A) Somente crianças B) Apenas adultos C) Pessoas de várias idades e culturas D) Somente moradores de rua

---

Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF03HI01)

Um dos eventos que podem marcar a formação de uma cidade é a migração. Isso significa que:

A) As pessoas mudam de cidade ou país para viver em outro lugar. B) As pessoas ficam sempre no mesmo lugar. C) As pessoas só viajam para férias. D) Apenas os animais migram.

---

Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF03HI02)

Para descobrir mais sobre a história da sua cidade, você pode consultar:

A) Somente livros de história. B) Somente a internet. C) Fontes diferentes como livros, fotos e relatos de pessoas. D) Apenas jornais antigos.

---

Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF03HI02)

Qual é uma boa maneira de registrar um acontecimento importante que aconteceu na sua cidade?

A) Contar somente para os amigos. B) Fazer um desenho ou escrever uma história sobre isso. C) Esquecer o que aconteceu. D) Dizer que não é importante.

---

Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF03HI03)

Na sua opinião, a presença de diferentes culturas na cidade é importante porque:

A) Torna a cidade mais bonita. B) Faz com que todos se sintam iguais. C) Enriquecem a vida cultural e social da cidade. D) Não tem importância nenhuma.

---

Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EF03HI03)

Um evento significativo na sua cidade pode ser:

A) O aniversário da cidade, que celebra a sua história. B) O dia em que você foi ao parque. C) A mudança de um professor. D) A festa de aniversário de um amigo.

---

Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EF03HI01)

A vida rural e a vida urbana são diferentes. Uma característica da vida urbana é:

A) As pessoas vivem em fazendas. B) As pessoas têm contato direto com a natureza. C) As pessoas vivem em apartamentos e têm acesso a serviços de saúde e educação. D) Não existe comércio.

---

Questão 8 (Múltipla escolha – Habilidade EF03HI02)

Quando você pesquisa sobre a história da sua cidade, o que deve fazer primeiro?

A) Escolher uma fonte confiável para começar sua pesquisa. B) Perguntar para todos os seus amigos. C) Apenas usar a memória. D) Não fazer nada.

---

Questão 9 (Múltipla escolha – Habilidade EF03HI03)

As culturas africanas, indígenas e de migrantes contribuíram para a formação da cultura brasileira. Isso significa que:

A) Elas não têm importância. B) Elas ajudam a criar uma identidade cultural rica e diversificada. C) Elas são todas iguais. D) Elas só existem em livros.

---

Questão 10 (Múltipla escolha – Habilidade EF03HI01)

Um exemplo de desmatamento que pode impactar a sua cidade é:

A) A construção de casas em áreas florestais. B) A plantação de flores em casa. C) O cultivo de hortas. D) A limpeza de um quintal.

---

Gabarito

Questão 1: C Questão 2: A Questão 3: C Questão 4: B Questão 5: C Questão 6: A Questão 7: C Questão 8: A Questão 9: B Questão 10: A

---

Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão [N]:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

---

Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Trabalhar com mapas históricos da cidade para visualizar as mudanças ao longo do tempo.
• Estratégia 2: Realizar visitas a locais históricos da cidade, promovendo uma aprendizagem experiencial.
• Estratégia 3: Criar um mural com fotos e relatos sobre a história da cidade, permitindo que os alunos compartilhem suas descobertas.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Montar uma linha do tempo com eventos importantes da cidade.
• Atividade 2: Produzir um pequeno projeto de pesquisa sobre um grupo cultural presente na cidade.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Criar uma apresentação em grupo sobre a influência de um grupo cultural específico na cidade.
• Desafio 2: Escrever uma carta para um amigo imaginário contando sobre a história da cidade.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Acompanhar individualmente alunos que apresentam dificuldades em compreender os conceitos de história local.
• Intervenção 2: Oferecer atividades diferenciadas que conectem a história local com a vivência dos alunos no dia a dia.

---

IMPORTANTE: Todas as questões foram elaboradas de acordo com as habilidades BNCC fornecidas, utilizando linguagem apropriada para o 3º ano.

---