📅 Plano Mensal: símbolos
1. Identificação
Disciplina: Ensino Religioso
Série: 2º ano
Turma: A
Mês/Ano: Abril de 2026
Carga Horária: 2 aulas semanais (8 aulas no mês)
Tema: Símbolos
2. Justificativa
Abril é um mês significativo para a reflexão sobre símbolos, especialmente devido às celebrações que ocorrem neste período, como a Páscoa, que traz à tona diversos símbolos religiosos e culturais. Este conteúdo é essencial para que os alunos possam reconhecer e respeitar a diversidade de símbolos presentes em diferentes espaços de convivência, promovendo a empatia e a compreensão entre as diversas manifestações religiosas e culturais.
3. Objetivos de Aprendizagem
Gerais
- Reconhecer e respeitar símbolos em diversos espaços de convivência.
Específicos
- Semana 1: Identificar símbolos presentes em casa e na escola.
- Semana 2: Explorar símbolos religiosos de diferentes culturas.
- Semana 3: Compreender a importância dos símbolos na Páscoa.
- Semana 4: Criar um mural coletivo com símbolos significativos.
4. Competências e Habilidades BNCC
- (EF02ER04) Identificar os símbolos presentes nos variados espaços de convivência.
- (EF02ER01) Reconhecer os diferentes espaços de convivência.
- (EF02ER02) Identificar costumes, crenças e formas diversas de viver em variados ambientes de convivência.
- (EF02ER05) Identificar, distinguir e respeitar símbolos religiosos de distintas manifestações, tradições e instituições religiosas.
- (EF02ER06) Exemplificar alimentos considerados sagrados por diferentes culturas, tradições e expressões religiosas.
- (EF02ER07) Identificar significados atribuídos a alimentos em diferentes manifestações e tradições religiosas.
5. Conteúdos Programáticos
Semana 1
- Símbolos em casa e na escola.
Semana 2
- Símbolos religiosos de diferentes culturas.
Semana 3
- Símbolos da Páscoa e suas significações.
Semana 4
- Criação de um mural coletivo com símbolos.
6. Cronograma Detalhado
| Data | Atividade |
|---|---|
| 04/04 | Apresentação do tema e discussão sobre símbolos em casa e na escola. |
| 06/04 | Atividade em grupo: identificação de símbolos em imagens. |
| 11/04 | Exploração de símbolos religiosos de diferentes culturas. |
| 13/04 | Jogo de adivinhação: símbolos e suas significações. |
| 18/04 | Discussão sobre a Páscoa e seus símbolos (ovo, coelho, etc.). |
| 20/04 | Atividade prática: pintura de símbolos da Páscoa. |
| 25/04 | Criação do mural coletivo com símbolos significativos. |
| 27/04 | Apresentação do mural e reflexão sobre a diversidade de símbolos. |
7. Sequências Didáticas
Sequência 1: Identificação de Símbolos
Objetivo: Identificar símbolos presentes em casa e na escola.
Desenvolvimento:
- Iniciar com uma roda de conversa sobre o que é um símbolo.
- Pedir que os alunos tragam imagens de símbolos de casa e da escola.
- Em grupos, discutir e apresentar os símbolos trazidos.
Fechamento: Reflexão sobre a importância dos símbolos no dia a dia.
Sequência 2: Símbolos Religiosos
Objetivo: Explorar símbolos religiosos de diferentes culturas.
Desenvolvimento:
- Apresentar imagens de símbolos religiosos (cruz, estrela de Davi, etc.).
- Realizar uma atividade de adivinhação sobre os significados.
- Criar um cartaz com os símbolos e suas explicações.
Fechamento: Discussão sobre o respeito às diferentes crenças.
Sequência 3: Símbolos da Páscoa
Objetivo: Compreender a importância dos símbolos na Páscoa.
Desenvolvimento:
- Conversar sobre a Páscoa e seus símbolos.
- Realizar uma atividade de pintura de ovos de Páscoa com símbolos.
- Expor os ovos na sala de aula.
Fechamento: Reflexão sobre o significado dos símbolos na celebração.
Sequência 4: Mural Coletivo
Objetivo: Criar um mural coletivo com símbolos significativos.
Desenvolvimento:
- Pedir que cada aluno traga um símbolo que considere importante.
- Em grupos, discutir e montar o mural na sala.
Fechamento: Apresentação do mural e debate sobre a diversidade de símbolos.
8. Atividades Propostas
- Roda de Conversa: Discussão sobre o que são símbolos.
- Atividade em Grupo: Identificação de símbolos em imagens.
- Jogo de Adivinhação: Adivinhar símbolos e seus significados.
- Pintura de Ovos de Páscoa: Criar símbolos em ovos decorativos.
- Criação de Mural: Colagem de símbolos trazidos pelos alunos.
9. Recursos Didáticos
- Imagens de símbolos (religiosos e culturais).
- Materiais para pintura (ovos de Páscoa, tintas, pincéis).
- Cartolina para o mural coletivo.
- Espaço na sala de aula para exposição do mural.
10. Avaliação
Instrumentos
- Observação durante as atividades em grupo.
- Análise das contribuições no mural coletivo.
- Reflexões escritas sobre os símbolos discutidos.
Critérios
- Participação ativa nas atividades.
- Respeito às opiniões dos colegas.
- Criatividade nas atividades propostas.
Recuperação
- Atividades extras de identificação de símbolos em casa.
11. Tarefas de Casa
- Semana 1: Pedir que os alunos desenhem um símbolo que considerem importante em casa.
- Semana 2: Pesquisar sobre um símbolo religioso de sua escolha e apresentar na aula.
- Semana 3: Criar um cartão de Páscoa com símbolos que representam a celebração.
- Semana 4: Refletir sobre o mural e escrever uma pequena frase sobre o que aprenderam.
12. Observações e Adaptações
- Para alunos não alfabetizados, utilizar recursos visuais e desenhos.
- Para o aluno com autismo grau 3, oferecer atividades sensoriais e um ambiente tranquilo.
- Para o aluno com TDAH, permitir movimento durante as atividades e dividir tarefas em etapas.
13. Bibliografia
- BRASIL. Base Nacional Comum Curricular. Ministério da Educação, 2017.
- KRAUSE, Maria. Ensino Religioso: Uma Abordagem Não-Confessional. Editora Educacional, 2020.
- SILVA, Ana. Diversidade Cultural e Religiosa: Reflexões para o Ensino Fundamental. Editora Pedagógica, 2019.