Avaliação de Espanhol – 7º ano

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Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

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Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF15LP08)

Durante uma conversa em espanhol, você menciona suas cores favoritas. Qual dessas opções é a forma correta de dizer “meu favorito” em espanhol?

A) mi favorito B) tu favorito C) su favorito D) nuestro favorito

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Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF15LP07)

Qual das frases abaixo está correta ao falar sobre o mês de abril em espanhol?

A) Abril es el mes cinco. B) Abril es el mes cuatro. C) Abril es el mes dos. D) Abril es el mes tres.

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Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF15LP09)

Considere a seguinte frase: “Hoy es lunes, y mañana es martes”. Qual é a tradução correta da frase para o português?

A) Hoje é sábado, e amanhã é domingo. B) Hoje é segunda-feira, e amanhã é terça-feira. C) Hoje é quarta-feira, e amanhã é quinta-feira. D) Hoje é sexta-feira, e amanhã é sábado.

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Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF15LP08)

Você está planejando uma atividade ao ar livre. Qual é a estação do ano mais adequada para isso no Brasil, considerando o clima?

A) Verano B) Invierno C) Primavera D) Otoño

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Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF15LP06)

Em uma conversa sobre o clima, sua amiga diz que “hace calor”. O que isso significa?

A) Está frio. B) Está quente. C) Está chovendo. D) Está nublado.

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Questão 6 (Questão aberta – Habilidade EF15LP10)

Descreva em uma frase a sua estação do ano favorita, incluindo uma cor e um mês que a represente.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 7 (Questão aberta – Habilidade EF15LP11)

Imagine que você está organizando uma festa. Qual seria a sua decoração principal usando cores e como isso se relaciona com a estação do ano escolhida?

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 8 (Múltipla escolha – Habilidade EF15LP09)

Qual dessas expressões você usaria para falar sobre os dias da semana em espanhol?

A) Los días de la semana son lunes, martes, miércoles… B) Los días de la semana son verano, otoño, primavera… C) Los días de la semana son colores. D) Los días de la semana son enero, febrero, marzo…

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Questão 9 (Múltipla escolha – Habilidade EF15LP07)

Qual é a maneira correta de perguntar “Qual é o seu mês favorito?” em espanhol?

A) ¿Cuál es tu color favorito? B) ¿Cuál es tu mes favorito? C) ¿Cuál es tu estación favorita? D) ¿Cuál es tu día favorito?

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Questão 10 (Questão aberta – Habilidade EF15LP12)

Escreva uma breve descrição sobre como as estações do ano afetam as cores que você vê ao seu redor. Use pelo menos três cores diferentes.

Resposta: _________________________________________________________________

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Gabarito

Questão 1: A Questão 2: B Questão 3: B Questão 4: C Questão 5: B Questão 6: Resposta pessoal (Critério: clareza e relevância) Questão 7: Resposta pessoal (Critério: clareza e relevância) Questão 8: A Questão 9: B Questão 10: Resposta pessoal (Critério: clareza e relevância)

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Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão 6:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 7:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 10:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

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Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Revisão de vocabulário básico através de jogos interativos que envolvam cores e meses.
• Estratégia 2: Atividades em grupo para discutir e praticar as estações do ano e seus efeitos.
• Estratégia 3: Uso de flashcards para reforçar a associação entre cores, meses e estações.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Criação de um mural com imagens que representem as diferentes estações e seus meses correspondentes.
• Atividade 2: Jogo de perguntas e respostas sobre cores e estações do ano.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Criar uma apresentação em espanhol sobre como as estações do ano afetam a cultura hispânica.
• Desafio 2: Escrever uma breve história usando vocabulário de cores e meses que se relacionem com suas experiências.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Acompanhamento individual para alunos que apresentarem dificuldades, utilizando materiais visuais.
• Intervenção 2: Sessões de tutoria em grupo focadas em vocabulário e expressão oral.

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