Avaliação de História – 5º ano

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Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

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Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF05HI01)

A sua cidade possui diversas culturas que influenciam a maneira como as pessoas vivem, se vestem e se alimentam. Qual dos fatores abaixo é mais importante para a formação dessas culturas?

A) A localização geográfica B) O clima C) A história dos povos D) Todas as alternativas acima

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Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF05HI02)

Os governantes de uma cidade, como prefeitos e vereadores, têm a função de organizar e dirigir a vida pública. Qual é a principal função do poder político em uma sociedade?

A) Criar leis e regulamentos B) Organizar festas e eventos C) Escolher os melhores lugares para passear D) Vender produtos para a população

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Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF05HI03)

Os povos antigos, como os egípcios e os gregos, tinham crenças religiosas que influenciavam sua vida cotidiana. Como a religião ajudava a formar a identidade desses povos?

A) Dando-lhes um lugar para morar B) Através de deuses que representavam aspectos da vida C) Fazendo com que trabalhassem sempre D) Proibindo a comunicação entre eles

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Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF05HI04)

A cidadania é um conceito que envolve direitos e deveres. Qual é um dos principais princípios da cidadania que respeita a diversidade?

A) Tratar todas as pessoas da mesma maneira, independentemente de suas diferenças B) Ignorar as opiniões dos outros C) Respeitar e valorizar as diferenças entre as pessoas D) Focar apenas em suas próprias necessidades

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Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF05HI05)

As conquistas de direitos pelos povos são importantes para a construção da cidadania. Qual exemplo abaixo ilustra uma conquista histórica de direitos?

A) A criação de feriados B) A luta pelos direitos das mulheres C) A mudança de nome de uma rua D) A compra de um novo livro

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Questão 6 (Questão aberta – Habilidade EF05HI01)

Explique como o espaço geográfico pode influenciar a formação da cultura de um povo. Dê um exemplo de um lugar e como isso acontece.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 7 (Questão aberta – Habilidade EF05HI02)

Descreva como você imagina que seria a vida em uma cidade sem um governo, sem regras e sem organização. O que poderia acontecer?

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 8 (Questão aberta – Habilidade EF05HI03)

Cite uma religião antiga e explique como ela influenciava a vida das pessoas que a seguiam.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 9 (Questão aberta – Habilidade EF05HI04)

Por que é importante respeitar a diversidade em sua escola? Dê um exemplo de como você pode praticar isso.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 10 (Questão aberta – Habilidade EF05HI05)

Pense em um direito que você considera importante para a sua vida como estudante. Como você acha que esse direito foi conquistado ao longo da história?

Resposta: _________________________________________________________________

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Gabarito

Questão 1: D Questão 2: A Questão 3: B Questão 4: C Questão 5: B Questão 6: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve relacionar espaço geográfico e cultura) Questão 7: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve demonstrar compreensão da importância do governo) Questão 8: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve identificar e explicar uma religião antiga) Questão 9: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve apresentar um exemplo prático de respeito à diversidade) Questão 10: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve relacionar o direito à sua importância na vida escolar)

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Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão 6:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Exemplo adequado: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 7:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade na descrição: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 8:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Exemplo adequado: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 9:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Exemplo prático: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 10:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Relação histórica: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

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Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Realizar atividades lúdicas sobre culturas diferentes, com apresentação de vídeos e discussões em grupo.
• Estratégia 2: Criar um mural com informações sobre diferentes sistemas de governo e suas funções.
• Estratégia 3: Promover debates sobre diversidade e cidadania, estimulando a participação de todos os alunos.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Leitura de um livro infantil sobre culturas do mundo, seguido de um desenho representando a cultura lida.
• Atividade 2: Simulação de uma “assembleia” em sala de aula, onde os alunos podem exercitar a cidadania e a organização do poder.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Pesquisa sobre uma cultura antiga e apresentação em grupo.
• Desafio 2: Criação de um projeto sobre direitos humanos em diferentes épocas da história.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Sessões de tutoria para alunos com dificuldades em relacionar cultura e espaço geográfico.
• Intervenção 2: Trabalhos em grupo para fortalecer a prática do respeito à diversidade, promovendo a empatia entre os alunos.

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