SKOOLY – SEQUÊNCIA DIDÁTICA BNCC
📚 Sequência Didática: Reconhecimento e escrita do nome
1. Apresentação da Sequência
Tema central: Reconhecimento e escrita do nome
Justificativa pedagógica: O reconhecimento e a escrita do próprio nome são fundamentais para o desenvolvimento da identidade da criança e promovem a autoestima. Ao trabalhar com o nome, favorecemos a expressão individual e o respeito às diferenças, além de estimular habilidades motoras e cognitivas.
Objetivos gerais: Proporcionar às crianças a oportunidade de reconhecer, escrever e valorizar seus nomes, desenvolvendo a comunicação, a empatia e a autonomia.
2. Objetivos de Aprendizagem
Objetivos gerais
- Promover o reconhecimento e a escrita do próprio nome.
- Estimular a comunicação e a empatia entre os alunos.
Objetivos específicos
Aula 1
- Identificar o próprio nome e o nome dos colegas.
Aula 2
- Reconhecer letras que compõem o próprio nome e o dos colegas.
Aula 3
- Escrever o próprio nome de forma criativa.
Aula 4
- Apresentar e celebrar os nomes em uma atividade conjunta.
3. Habilidades BNCC
- (EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
- (EI03EO02) Agir de maneira independente com confiança em suas capacidades reconhecendo suas conquistas e limitações.
- (EI03EO04) Comunicar suas ideias e sentimentos a pessoas e grupos diversos.
- (EI03ET05) Classificar objetos e figuras de acordo com semelhanças e diferenças.
- (EI03ET07) Relacionar números às quantidades correspondentes e identificar antes, depois e entre em sequências.
4. Recursos e Materiais
- Cadernos de desenho
- Giz de cera
- Lápis de cor
- Lápis de escrever
- Cartões com letras do alfabeto
- Música para a roda de conversa
- Materiais diversos para colagem (papel colorido, tesoura sem ponta, cola)
5. Desenvolvimento das Aulas
Aula 1: “Quem Sou Eu?”
- Objetivos específicos: Identificar o próprio nome e o nome dos colegas.
- Duração: 2 horas
- Introdução/Acolhimento (20 min):
- Iniciar com uma roda de conversa, onde cada criança diz seu nome. O professor pode cantar uma música que inclua o nome de cada aluno, como “A dança dos nomes”.
- Desenvolvimento (90 min):
1. Atividade 1 (30 min):
- Distribuir cartões com letras do alfabeto. Cada criança deve encontrar as letras que compõem seu nome em uma caixa de letras (ou em cartões espalhados pela sala).
2. Atividade 2 (30 min):
- As crianças desenham seu nome no caderno de desenho usando giz de cera e lápis de cor. Estimular que decorem com desenhos que representem algo que gostam.
3. Atividade 3 (30 min):
- Em duplas, as crianças compartilham seus desenhos e falam sobre seus nomes e o que eles significam para elas.
- Fechamento/Síntese (10 min):
- Reunir todos novamente e pedir que compartilhem algo que aprenderam sobre o nome de um colega.
- Tarefa/Preparação para próxima aula:
- Pedir que cada criança pense em uma letra que representa algo especial para ela e traga para a próxima aula.
- Metodologia ativa utilizada nesta aula:
- Roda de conversa e aprendizagem baseada em projetos (ABP).
Aula 2: “As Letras do Meu Nome”
- Objetivos específicos: Reconhecer letras que compõem o próprio nome e o dos colegas.
- Duração: 2 horas
- Introdução/Acolhimento (20 min):
- Relembrar a aula anterior e falar sobre as letras que cada um trouxe.
- Desenvolvimento (90 min):
1. Atividade 1 (30 min):
- Em grupos, as crianças usam letras de papel para formar o nome de cada colega.
2. Atividade 2 (30 min):
- Criar um mural coletivo com os nomes, onde as crianças colam as letras do seu nome e decoram ao redor com desenhos.
3. Atividade 3 (30 min):
- Jogo de adivinhação: um aluno diz uma letra e os outros têm que adivinhar a qual nome ela pertence.
- Fechamento/Síntese (10 min):
- Reunir todos para discutir as diferentes letras e sons dos nomes.
- Tarefa/Preparação para próxima aula:
- Pedir que cada criança pense em como pode escrever seu nome de maneira diferente.
- Metodologia ativa utilizada nesta aula:
- Rotação por estações.
Aula 3: “Meu Nome Criativo”
- Objetivos específicos: Escrever o próprio nome de forma criativa.
- Duração: 2 horas
- Introdução/Acolhimento (20 min):
- Conversar sobre o que é ser criativo e mostrar exemplos de nomes decorados.
- Desenvolvimento (90 min):
1. Atividade 1 (30 min):
- Cada criança recebe um caderno de desenho e deve escrever seu nome de forma diferente (com desenhos, colagens, etc.).
2. Atividade 2 (30 min):
- Apresentação da produção: cada criança compartilha sua criação com a turma, explicando suas escolhas.
3. Atividade 3 (30 min):
- Jogo de “Quem é?” onde as crianças tentam adivinhar o nome de um colega a partir da descrição criativa que este faz de sua própria obra.
- Fechamento/Síntese (10 min):
- Valorizar a criatividade de cada um e discutir a importância do nome.
- Tarefa/Preparação para próxima aula:
- Pensar em uma forma de celebrar seus nomes na próxima aula.
- Metodologia ativa utilizada nesta aula:
- Gamificação.
Aula 4: “Celebração dos Nomes”
- Objetivos específicos: Apresentar e celebrar os nomes em uma atividade conjunta.
- Duração: 2 horas
- Introdução/Acolhimento (20 min):
- Conversar sobre a importância dos nomes e como cada um se sente ao ouvir seu nome.
- Desenvolvimento (90 min):
1. Atividade 1 (30 min):
- Criação de um “jogo dos nomes”: cada criança apresenta seu nome e realiza uma dança ou movimento especial associado a ele.
2. Atividade 2 (30 min):
- Montar um mural com todos os nomes decorados e fotos das crianças, criando uma “árvore dos nomes”.
3. Atividade 3 (30 min):
- Encerrar com uma festa dos nomes: cada criança traz um lanche de casa e compartilha com os colegas, celebrando a diversidade dos nomes.
- Fechamento/Síntese (10 min):
- Conversar sobre o que aprenderam e como se sentiram durante a sequência didática.
- Tarefa/Preparação para próxima aula:
- Reflexão individual: cada um pode desenhar algo que aprendeu sobre si e sobre os outros.
- Metodologia ativa utilizada nesta aula:
- Aprendizagem baseada em projetos (ABP).
6. Avaliação
Avaliação diagnóstica:
- Observação do reconhecimento do próprio nome e dos colegas na Aula 1.
Avaliação formativa:
- Durante as atividades, observar a participação, a interação e a comunicação entre os alunos.
Avaliação somativa:
- Na Aula 4, avaliar a participação nas apresentações e no mural, além da reflexão individual.
Critérios:
- Participação ativa nas atividades.
- Demonstração de empatia e respeito pelos colegas.
- Criatividade nas produções.
7. Conexões Interdisciplinares
- Linguagem: Desenvolvimento da fala e da escrita através da comunicação dos nomes.
- Artes: Criação e expressão artística ao desenhar e decorar os nomes.
- Matemática: Classificação e sequenciamento das letras dos nomes.
8. Extensões e Aprofundamento
- Criar um livro coletivo com as histórias de cada nome, onde cada criança pode escrever ou desenhar algo que representa seu nome.
- Realizar uma apresentação para outras turmas, convidando pais e familiares para conhecer as produções.
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Essa sequência didática é uma oportunidade rica para as crianças explorarem suas identidades e aprenderem a valorizar a diversidade dos nomes, fortalecendo os laços de amizade e empatia na turma.